考試周刊
考試研究
文學語言學研究
外語教學與研究
- 語言教學中雙關語的運用和翻譯
- 互動式教學是專升本英語教學的“催化劑”
- 注重學生能力培養的高職英語教學模式探討
- 任務型教學法在商務英語課程中的應用
- 體驗式教學在學前教育英語教學中的運用
- 大學英語自主學習能力培養的探索
- 高校英、日語專業畢業生求職現狀及經驗分析
- 英語詞匯教學中的游戲活動
- 多元識讀教學法在中職英語教學中的應用
- 英語課堂中的美育滲透
- 高中英語和諧課堂的創建
- 讓興趣的火花照亮英語課堂
- 教研三札
- 正確引導學生有效利用課外網絡資源培養學習能力
- 英語初高中銜接存在問題的原因和解決對策
- 農村初中學生英語口語能力培養研究
- 農村初中英語聽力教學中存在的問題及應對策略
- 以學生為主體,提高英語習題講評的有效性
- 高中英語學困生的形成原因及轉化策略
- 如何提高初中生英語閱讀理解能力
- 如何開展留守兒童的英語教
- “門檻效應”和“紫格尼克效應”在體育選項課中的融合
體育教學與研究
信息技術教學與研究
理化生教學與研究
- MATLAB數值模擬在大學物理教學中的應
- 搞清概念,掌握規律
- 高中物理教學的一些體會
- 在高中物理教學中結合信息技術教學的實踐與思考
- 物理習題課教學應做好的幾個環節
- 中學物理教學中如何授之以“漁”
- 高中物理學習興趣的培養策略
- 激發學生學習物理興趣的途徑
- 探究中學生物理學習困難的成因與教學對策
- 生物專業《有機化學實驗》課程教學方法探索
- “母題”切入,“變式”發散
- 在化學教學中培養中學生的環保意識
- 努力創設教學情境,全面促進化學教學
- 初三化學探究性教學研究
- 初中化學教學中如何促進探究性學習
- 也談化學課堂的提問
- 在高中生物教學實踐中培養“問題”意識
- 生物實驗課堂中學生分組實驗初探
- 學以致用,讓生物學走進生活
- 網絡環境下的高中生物教學策略
- 《減數分裂》教學反思
- 巧用多媒體,構建立體的生物課堂
- 中學生物課堂導入法例談
- 如何提高青年教師的教育教學能力
高教改革與發展
教育教學研究
- 構建陽光校園,踐行公平教
- 我校數字圖書館建設的構想
- 也談后進生的成因及轉化
- 在《導游基礎》教學中滲透能力本位教育的實踐與研究
- 積極推進技工學校會計專業的教學創新
- 設級分層式仿真實訓教學評價模式探討
- 接過學生學習習慣培養的接力棒
- 合理運用信息技術,讓音樂課堂教學事半功倍
- 把耳朵叫醒
- 讓孩子暢游在音樂想象的海洋里
- 借助現代科技支撐,提升美術教學質效
- 小學美術教學應讓學生樂在其中
- 多變的座位與不變的班級管理藝術
- 悠 悠 寸 草 心, 桃 李 下 成
- 素質教育下的幼兒體育教育探討
- 環境保護教育要從娃娃抓起
- 幼兒合作能力的培養方法
- 幼兒園新教師的職業適應策略
- 從廢舊物品中尋找教育契機
- 繪本,讓數學活動更加生動有趣
- 幼兒美術創新教育初探
- 電子白板讓幼兒美術活動更有趣
- 多媒體技術在幼兒美術活動中的運用

