思想政治課教學中如何進行愛國主義教育

　　摘要：學校是對青少年進行愛國主義教育的重要場所，課堂教學則是主渠道。中學的思想政治教學更要發揮好課堂教育的主渠道作用。
　　關鍵詞：愛國主義；思想政治
　　
　　一、對青少年進行愛國主義教育的重要性
　　青少年是祖國的未來和希望，現在和今后學校培養出來的學生，他們的思想道德和科學文化素質如何，國家觀念的強弱，直接關系到21世紀中國的面貌，關系到中國社會主義現代化建設戰略目標能否實現，關系到能否堅持黨的基本路線一百年不動搖。作為教師必須站在歷史的高度，以戰略的眼光來認識培養青少年愛國主義思想的重要性。
　　二、緊密聯系學生實際，培養學生的愛國主義情感
　　毛澤東同志曾經說過：“世界上沒有無緣無故的愛，也沒有無緣無故的恨。”由于學生國家意識淺薄，對祖國母親的過去、現在和未來認識不夠深刻。俗話說的“知之深，愛之切”正是這個道理，愛國主義的思想感情往往取決于對祖國的認識程度。例如，我在教授“熱愛社會主義祖國”一課中“社會主義祖國走向光明和富強”時，發現一些學生對“社會主義是什么”的問題，感到抽象，難于理解，至于聯系到“資本主義在中國走不通”這一點，學生就更不易理解。其主要原因是由于學生對中國的近現代史不太熟悉，這就要求教師必須根據學生的實際知識水平，幫助學生了解我國的國情，對學生進行愛國主義教育，做到從史入手。
　　三、引入多媒體輔助教學手段，創設愛國主義教育的情境
　　多媒體集聲音、文字、圖像、影像于一體，能創設圖文并茂、視聽結合的最佳教學手段。多媒體輔助教學不僅信息量大，而且能化繁為簡、化難為易、化靜為動，多媒體的交互性特征也增強了學生的參與意識和能力。
　　例如，在講授“我們偉大祖國”這一課時，筆者從美感教育的感性認識角度來設計這一節課。伴隨著柔美、悠揚的旋律，一幅幅畫面呈現在同學們的眼前，隨著錄像片的播放，同學們陶醉于我們偉大祖國美麗的大自然風光中，愛國主義情感激蕩胸襟，美的情致油然而生。
　　四、課內課外相結合，開展愛國主義教育活動
　　（1）從身邊小事做起，開展教育活動。愛國主義教育的內容是多角度、多層次的，開展愛國主義教育要堅持從學生年齡特點以及接受性出發，從身邊點滴抓起，由近到遠，由淺入深。明確提出愛國要從身邊愛起，要愛父母、愛他人、愛班級、愛家鄉。做好這些，才有愛國主義情感教育的根基。
　　（2）協調各學科老師齊抓愛國主義教育，把愛國主義教育貫穿于全部教學活動和課外活動之中。我們配合語文老師舉辦“可愛的祖國”“祖國新貌”黑板報和墻報專欄，配合班主任舉行歌頌祖國的詩歌朗誦等多種文藝形式的主題班會。形式多樣、生動活潑的愛國主義教育，增強了教育感染力。
　　（3）開展國旗、國歌、國徽教育活動。熱愛社會主義祖國，就要尊重我們國家的重要標志。在開展這項活動中，我要求學生們每人親手制作一面五星紅旗，并把她放在自己每天都能看到的地方，以此喚起對祖國母親的敬意。在學校每周一早晨升國旗儀式上，要求學生禮儀規范化，全體學生不遲到，不曠課，嚴肅認真對待。面對莊嚴的國旗，耳邊奏著雄壯的國歌，全體師生的赤誠令人感動。
　　（4）利用重大節日和重要紀念日開展教育活動。如清明節、“五四”青年節、“七一”黨的生日，“十一”國慶節、鴉片戰爭紀念日等，組織學生參觀訪問。
　　總之，愛國主義教育是學校德育工作的主旋律，把愛國主義教育寓于思想政治課教學中，激發學生的愛國之情，引導學生把愛國之情升華為愛國之心、報國之志、效國之行，這是我們每一位教師的神圣使命。
　　（大城縣第一中學）