2020年32期
科教導(dǎo)刊·電子版
科教前沿
教育觀點(diǎn)
- 浙江省小學(xué)勞動(dòng)教育開展現(xiàn)狀與對(duì)策研究
- 基于應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式下的高等職業(yè)教育實(shí)踐教學(xué)體系的構(gòu)建
- 連云港自貿(mào)區(qū)背景下高職“技能型”人才的培養(yǎng)路徑研究
- “教育救助社會(huì)組織”的相關(guān)研究綜述
- 日本高校經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)博士培養(yǎng)模式探析
- 醫(yī)教協(xié)同背景下附屬醫(yī)院資源共享模式探討
——基于附屬醫(yī)院聯(lián)盟 - 書院制模式下高校文化育人建設(shè)的實(shí)踐與探索
——以汕頭大學(xué)至誠(chéng)書院為例 - 淺析“小組學(xué)習(xí)”在校園德育中的應(yīng)用研究
- 談中華傳統(tǒng)文化在職業(yè)學(xué)校禮儀教育中的傳承
- 大學(xué)生自我調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)能力與學(xué)習(xí)倦怠的關(guān)系研究
——基于S大學(xué)本科生的調(diào)查 - 基于中職教育精準(zhǔn)扶貧的專業(yè)建設(shè)“三有”平臺(tái)構(gòu)建
——以貴州某中等職業(yè)學(xué)校酒店服務(wù)與管理專業(yè)建設(shè)為例 - 醫(yī)學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃階段性指導(dǎo)對(duì)策
- 高校信息素養(yǎng)培養(yǎng)模式下大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)角色探索
- 奮斗精神在新時(shí)代大學(xué)生成長(zhǎng)成才中的價(jià)值意蘊(yùn)
- 榜樣激勵(lì)在大學(xué)生創(chuàng)業(yè)中的運(yùn)用研究
- 大學(xué)生朋輩學(xué)業(yè)輔導(dǎo)調(diào)查問卷報(bào)告
——以西安交通大學(xué)城市學(xué)院為例 - 我國(guó)高等教育發(fā)展?fàn)顩r分析
- 正念技術(shù)在高職新生入學(xué)適應(yīng)不良中的應(yīng)用
- 疫情背景下高校大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)體系的完善與探索
- 基于高校智慧校園建設(shè)下的“第二課堂”平臺(tái)研究
——以武漢工程大學(xué)為例 - 機(jī)械類專業(yè)學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)途徑研究
- 機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化專業(yè)的現(xiàn)狀反思與前景展望
- 民航行業(yè)院校專業(yè)群協(xié)同產(chǎn)業(yè)群發(fā)展的研究與探索
- 高校非全日制研究生就業(yè)困境的“癥結(jié)”及“破局”初探
- “課程思政”視角下高職快遞專業(yè)融入禮儀教育的探索
- 康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)“1+2”現(xiàn)代學(xué)徒制人才培養(yǎng)模式改革實(shí)踐
- 職教集團(tuán)背景下現(xiàn)代學(xué)徒制人才培養(yǎng)運(yùn)行模式的研究
- 美國(guó)研究型大學(xué)本科教育改革措施研究
- 應(yīng)用型高校中外合作辦學(xué)背景下學(xué)生文化自信培養(yǎng)探析
——以我校中外合作辦學(xué)項(xiàng)目為例 - 基于職業(yè)價(jià)值取向的大學(xué)生職業(yè)心理素質(zhì)的培養(yǎng)思路
- 理工科專業(yè)學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)培養(yǎng)模式探討
- 傳播學(xué)視角下高校思想政治教育有效性研究
教育管理
- “雙一流”戰(zhàn)略下地方高校行政人員專業(yè)化建設(shè)探析
- 高校輔導(dǎo)員在大學(xué)生冷暴力預(yù)防中的作用研究
- 淺談行政后勤黨支部在高校安全管理工作中的作用
- 職業(yè)院校專兼職藝術(shù)教師互促互進(jìn)途徑探究
——以桂林師專音樂系為例 - 基于教育懲戒權(quán)對(duì)師生關(guān)系的深入思考
- 高校輔導(dǎo)員對(duì)大學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)思想政治教育探析
- 新媒體視域下高校增強(qiáng)安全教育實(shí)效性路徑研究
- 找尋農(nóng)村小學(xué)有效教研之路
——新時(shí)代鄉(xiāng)村小學(xué)教師科研能力提升策略研究 - 幼兒園玩教具的配置、使用及開發(fā)情況的研究
- 獨(dú)立學(xué)院風(fēng)景園林專業(yè)教師發(fā)展困境及出路探討
——以D學(xué)院為例
課程教學(xué)
- 成果導(dǎo)向教育下高職活頁(yè)式教材建設(shè)
- “新工科”背景下的“機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化”專業(yè)建設(shè)及改革實(shí)踐
——以上海理工大學(xué)為例 - 混合式教學(xué)與PBL模式結(jié)合在高職生物化學(xué)教學(xué)中的研究
- 口腔正畸學(xué)混合式教學(xué)考核評(píng)價(jià)體系的構(gòu)建與實(shí)踐
- 線上作業(yè)的布置和批改
- 關(guān)于“極端環(huán)境下的微生物”知識(shí)點(diǎn)的教學(xué)體會(huì)
- 高職建筑工程技術(shù)專業(yè)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)與實(shí)踐
- 以學(xué)定教模式在預(yù)防醫(yī)學(xué)教育中的應(yīng)用
- OBE理念下高師心理學(xué)課程中案例教學(xué)的運(yùn)用
- 開展虛擬電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽，促進(jìn)電類實(shí)驗(yàn)教學(xué)
- 課程思政背景下的藥理學(xué)教學(xué)改革
- “課賽融通”理念下實(shí)現(xiàn)高職審計(jì)課程增值教學(xué)的可行性分析
- 《數(shù)據(jù)庫(kù)原理》教學(xué)方法的探索與改革
- 高中物理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的途徑和方法
- 新工科背景下的機(jī)電專業(yè)工程人才培養(yǎng)模式研究與實(shí)踐
- 基于1+X證書制度的新能源汽車維修專業(yè)教學(xué)模式研究
- 基于OBE理念的《輕金屬冶金學(xué)》微課化案例教學(xué)探索
- 云班課在中職《電工基礎(chǔ)》教學(xué)中的應(yīng)用體會(huì)
- 基于項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)的機(jī)器人專業(yè)實(shí)驗(yàn)課程教學(xué)探索
- 線上線下混合式教學(xué)模式在消化系統(tǒng)疾病課程中的應(yīng)用
- 思政教育在《材料物理化學(xué)》教學(xué)中的探索與實(shí)踐
- 在線教學(xué)與混合式智慧教學(xué)模式的探究
- 基于“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下的微信“雨課堂”的高校教學(xué)課堂模式研究
——以《跨文化交際》課程為例 - 遺傳學(xué)課程思政教學(xué)探索與實(shí)踐
- 初中歷史課堂教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)方法探析
- “產(chǎn)教融合、校企合作”背景下金融管理專業(yè)教學(xué)實(shí)施方略探討
- “攝影測(cè)量學(xué)”課程的教學(xué)改革探討
- 翻轉(zhuǎn)課堂模式在高職院校PHOTOSHOP教學(xué)中的實(shí)踐探討
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下醫(yī)用化學(xué)課程項(xiàng)目化教學(xué)的改革與創(chuàng)新
- 《海洋數(shù)值預(yù)報(bào)》課程中“科學(xué)家精神”思政內(nèi)容的設(shè)計(jì)
- 淺談高校土木類專業(yè)的BIM教學(xué)體系的設(shè)置與改革
- 淺談舞蹈鑒賞在舞蹈教育中的重要性
- 任務(wù)驅(qū)動(dòng)法在本科經(jīng)管類《統(tǒng)計(jì)學(xué)》教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 全國(guó)主要出版社《稅法》教材對(duì)比分析
- 《臨床檢驗(yàn)基礎(chǔ)》實(shí)踐教學(xué)改革的實(shí)施和探討
- 《C程序設(shè)計(jì)》遠(yuǎn)程混合式線上教學(xué)
- 中職教師如何提高課堂教學(xué)效率
- 南亞留學(xué)生醫(yī)學(xué)生物化學(xué)全英文授課過程中的技巧探討
——以核苷酸代謝為例 - Moocs背景下翻轉(zhuǎn)課堂在有機(jī)化學(xué)中的教學(xué)實(shí)踐研究
- 環(huán)境工程設(shè)計(jì)能力的創(chuàng)新性培養(yǎng)模式
- 課程思政與環(huán)境工程原理課程教學(xué)
- 以問題為基礎(chǔ)的教學(xué)方法在神經(jīng)外科?？茍D書館建設(shè)中的實(shí)踐應(yīng)用
- 思政教育融入《煤炭氣化技術(shù)》教學(xué)的探索
- 《粉末冶金原理》課堂教學(xué)方法研究
- 構(gòu)建中職學(xué)校課堂教學(xué)的學(xué)習(xí)共同體
- 移動(dòng)學(xué)習(xí)在人體解剖學(xué)中的探索與實(shí)踐
- “ITX”課程育人體系構(gòu)建
- 《水質(zhì)工程學(xué)》課程思政的探索與實(shí)踐
- 多層次多模式電工實(shí)習(xí)教學(xué)改革與創(chuàng)新
- 圍繞創(chuàng)新能力培養(yǎng)的機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)教學(xué)改革
- 材料現(xiàn)代分析技術(shù)教學(xué)改革探索
- 高職電子專業(yè)學(xué)生應(yīng)用能力培養(yǎng)的研究與實(shí)踐
- 線上線下混合式教學(xué)模式在電子工程訓(xùn)練課程中的探索
- 虛擬混合式教學(xué)在實(shí)踐課程中的應(yīng)用
- 新形勢(shì)下的在線教學(xué)之所思
- 高校心理學(xué)教育教學(xué)的多元化的探討
- 制劑工程學(xué)課程教學(xué)思政探索與實(shí)踐
語(yǔ)言文學(xué)
數(shù)學(xué)研究
外語(yǔ)教學(xué)
- “一帶一路”倡議框架下文化自信生成策略研究
——以大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)為例 - 我們?nèi)绾我匝孕惺?br/>——俄語(yǔ)施為動(dòng)詞研究概覽
- 從跨文化交際看漢-越親屬稱謂泛化異同
- 淺談日語(yǔ)會(huì)話的曖昧表達(dá)中的拒絕表達(dá)
- 如何在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中滲透科學(xué)教育
- 大學(xué)英語(yǔ)四六級(jí)考試考務(wù)管理的思考
- 《歧路燈》英譯實(shí)踐探究
- 大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中學(xué)生翻譯能力的培養(yǎng)
- 全英文早教語(yǔ)言環(huán)境對(duì)嬰幼兒英語(yǔ)成效研究
藝術(shù)美學(xué)
體育視界
- 國(guó)家足改方案背景下校園足球活動(dòng)實(shí)施與創(chuàng)新研究
——以常州工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例 - 試析如何提高競(jìng)技武術(shù)套路運(yùn)動(dòng)員的表現(xiàn)力
- 小微課大課堂
——微課在中職體育教學(xué)中的運(yùn)用 - 瑜伽在高職院校體育課中的分析研究
- 花樣跳繩在小學(xué)體育課堂中的應(yīng)用探析
- 我國(guó)地方業(yè)余籃球聯(lián)賽評(píng)價(jià)指標(biāo)體系的構(gòu)建及對(duì)策研究
- 基于知識(shí)圖譜的國(guó)際體育旅游研究進(jìn)展
- 體育游戲教學(xué)對(duì)特殊兒童康復(fù)的作用
- 體育課中要善用游戲法
- 線上體育教學(xué)存在的問題及對(duì)策研究
- 小學(xué)體育教學(xué)中多元化教學(xué)法的應(yīng)用