2018年20期
刊物介紹
《甘肅教育》雜志為教育類綜合半月刊， 它面向基礎(chǔ)教育，兼顧職業(yè)教育和成人教育，以中小學(xué)、幼兒園、師范教師和教育行政人員、教研人員為主要讀者對象，在國內(nèi)外公開發(fā)行。為全國中文核心期刊，甘肅省社科一級期刊，編校質(zhì)量達(dá)標(biāo)期刊。
甘肅教育
視點(diǎn)
- 家長開跑車接送孩子被踢出群，是“玻璃心”作怪
- 禁止家長拍馬屁”不能只靠一紙禁令
- 要正視“人才逆差”背后的真問題
- “中小學(xué)食堂實(shí)時(shí)監(jiān)控”有必要
- 不留家庭作業(yè)政策何時(shí)照亮現(xiàn)實(shí)？
- 課本里的地動(dòng)儀該如何呈現(xiàn)
- 不應(yīng)用“簽到”限制教師的“作為”
- 拒絕幼兒園小學(xué)化，別靠家長“怒而退園”
- 索賠1元錢的“懲戒教育”為何打動(dòng)了那么多人
- 高校課程“新花樣”頻現(xiàn)值得肯定
- 堅(jiān)持以德樹人以美育人以文化人
- 教育發(fā)展的加速度
- 推動(dòng)新時(shí)代白銀教育事業(yè)再上新臺(tái)階
- 以文化人，以德育人：學(xué)校文化建設(shè)的白銀區(qū)二小版本
- 堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向落實(shí)立德樹人根本任務(wù)
- “張衡地動(dòng)儀被刪”誤讀背后是期待
- “張衡地動(dòng)儀從課本刪除”體現(xiàn)敬畏歷史和科學(xué)態(tài)度
- 刪除張衡地動(dòng)儀是因噎廢食
管理
- 《甘肅省深化教育考試招生制度改革實(shí)施方案》解讀
- 論高職院校學(xué)生管理
- 普通高考志愿填報(bào)機(jī)制的歷史演進(jìn)及改革研究
- 農(nóng)村隔代教育的現(xiàn)狀、問題及對策
- 農(nóng)村地區(qū)“麻雀學(xué)校”如何走向小而優(yōu)
- 農(nóng)村小學(xué)如何踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀
- 關(guān)于寄宿制學(xué)校宿舍管理的幾點(diǎn)思考
- 如何做好學(xué)校管理工作
- 教師“走研式抱團(tuán)發(fā)展”平臺(tái)的構(gòu)建與實(shí)施
- 留守兒童存在的問題及解決策略
- 網(wǎng)絡(luò)對小學(xué)生心理健康教育的影響及對策
- 中學(xué)生心理健康教育之我見
- 農(nóng)村小學(xué)校本課程資源的開發(fā)和利用
- 摭談農(nóng)村小學(xué)法制課的實(shí)施
- 初中班級管理工作特色化路徑探索
- “學(xué)生自主互助式”班級管理模式探索
- 小學(xué)班主任與學(xué)生和諧關(guān)系的構(gòu)建對策
- 學(xué)校開展乒乓球社團(tuán)活動(dòng)的實(shí)踐與探索
- 教育網(wǎng)絡(luò)輿情案例資源庫建設(shè)的思考
- 基于素質(zhì)教育理念指導(dǎo)下的小學(xué)教育管理模式探討
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下有效家校溝通初探
- 幼兒園安全教育工作的重要性及實(shí)施策略
- 幼兒園加強(qiáng)家園合作教育的意義及措施
- 淺析家庭教育對中職學(xué)生成長的重要性
- 養(yǎng)成好習(xí)慣形成好素質(zhì)
- 巧妙排解學(xué)生厭學(xué)情緒的實(shí)踐探索
- 初中數(shù)學(xué)后進(jìn)生的成因及對策
- 用心關(guān)注學(xué)生提高教學(xué)實(shí)效
教研
- 怎樣在教學(xué)中構(gòu)建小學(xué)高效課堂
- 微課的制作及在翻轉(zhuǎn)課堂上的應(yīng)用策略
- 通過學(xué)科滲透培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)的自主性探究
- 如何提高小學(xué)語文課堂教學(xué)的有效性
- 一枝一葉總關(guān)情
- 淺談本土資源在語文教學(xué)中的運(yùn)用
- 中職學(xué)校語文教學(xué)現(xiàn)狀與對策
- 語文閱讀和寫作教學(xué)深度融合的策略探究
- 如何提高小學(xué)生的課外閱讀能力
- 談初中語文教學(xué)中的“讀”
- 培養(yǎng)學(xué)生寫作興趣“五法”
- 基于微課的翻轉(zhuǎn)課堂在計(jì)算機(jī)教學(xué)中的作用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)如何實(shí)現(xiàn)教學(xué)創(chuàng)新
- 提高小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)困生邏輯思維能力探究
- 如何讓初中數(shù)學(xué)“活”起來
- 數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識(shí)
- 普通高考英語聽力策略研究
- 高中英語“聽說”教學(xué)探析
- 小學(xué)低年級英語教學(xué)中學(xué)生不良聽課習(xí)慣的改正對策
- “翻轉(zhuǎn)課堂”在高中英語語法教學(xué)中的應(yīng)用
- 范例教學(xué)法在初中化學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用
- 分層教學(xué)在小學(xué)體育教學(xué)中的運(yùn)用
- 幼兒語言能力培養(yǎng)策略談
- 培養(yǎng)幼兒動(dòng)手能力的重要性及具體方法
- 幼兒語言教學(xué)中自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)探討
- 打造高效課堂提高教學(xué)效果
- 淺析小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂的構(gòu)建
- 生本教育中如何關(guān)注學(xué)情
- 淺談新課改下初中化學(xué)的教學(xué)方法
- 創(chuàng)新模式 提高效率
- 職校生學(xué)習(xí)障礙的表現(xiàn)及對策
- 農(nóng)村小學(xué)語文教學(xué)中存在的問題及改進(jìn)措施
- 對小學(xué)生課外閱讀教學(xué)的幾點(diǎn)思考
- 小學(xué)藏語文教學(xué)中存在的誤區(qū)及應(yīng)對策略
- 讓語文教學(xué)返璞歸真
- 初中語文課堂教學(xué)中的困惑及對策
- 如何引導(dǎo)學(xué)生寫好作文
- 如何提高初中語文閱讀的有效性
- 找準(zhǔn)癥結(jié)對癥下藥
- 學(xué)生體育考試成績計(jì)入中考總成績解析
- 關(guān)于培養(yǎng)和提高籃球運(yùn)動(dòng)員“籃球意識(shí)”的思考
- 農(nóng)村小學(xué)美術(shù)教學(xué)現(xiàn)狀及改進(jìn)策略
- 中高級教師職后科研心態(tài)研究
- 城市幼兒園設(shè)施設(shè)備及玩教具配備現(xiàn)狀分析
- 如何做好少兒期刊的選題策劃
- 試析文化軟實(shí)力語境下的國學(xué)經(jīng)典傳承
- 朗讀在小學(xué)語文教學(xué)中的作用
課堂
- 小學(xué)語文教學(xué)中如何傳承與發(fā)展傳統(tǒng)文化
- 提高小學(xué)語文教學(xué)趣味性的實(shí)踐體會(huì)
- 小學(xué)語文部編教材的特點(diǎn)和教法初探
- 淺談小學(xué)語文教學(xué)中信息技術(shù)的應(yīng)用
- 巧悟語感之美
- 識(shí)字教學(xué)中如何發(fā)展學(xué)生智力
- 淺談傳統(tǒng)文化教育在初中語文教學(xué)中的滲透
- 數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力提升探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)情境教學(xué)探析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生獨(dú)立思考能力的培養(yǎng)
- 小學(xué)低年級數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生幾何直觀能力的培養(yǎng)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)有效教學(xué)的核心要素
- 問題導(dǎo)學(xué)法在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用
- 創(chuàng)設(shè)數(shù)學(xué)問題教學(xué)情境“四法”
- 高中數(shù)學(xué)課堂互動(dòng)行為的發(fā)展性研究
- 新課改下如何打造高效初中英語課堂
- 情景教學(xué)法在英語教學(xué)中的作用
- 談高中英語教學(xué)中的課堂導(dǎo)入策略
- 開拓學(xué)生思維提高化學(xué)素養(yǎng)
- 初中生物教學(xué)中如何滲透食品安全健康教育
- 初中思想品德課教學(xué)方法淺論
- 初中地理教材中“活動(dòng)”欄目的合理應(yīng)用
- 鄉(xiāng)土歷史在歷史教學(xué)中的作用
- 如何培養(yǎng)幼兒對籃球游戲的興趣
- “三疑三探”教學(xué)模式在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)計(jì)算能力提升策略
- “以賽促訓(xùn)”導(dǎo)向的實(shí)訓(xùn)方案設(shè)計(jì)