通過學科滲透培養(yǎng)學生社會主義核心價值觀

杜宏強

【關(guān)鍵詞】 職業(yè)教育；社會主義核心價值

觀；學科滲透；培養(yǎng)

【中圖分類號】 G710

【文獻標識碼】 A

【文章編號】 1004—0463（2018）

20—0054—01

核心價值觀是維護社會穩(wěn)定的重要因素，同時也是保證社會和諧發(fā)展的關(guān)鍵，隨著我國社會主義核心價值觀體系的完善，中職教育也開始重視起社會主義核心價值觀的踐行，并將社會主義核心價值觀與學校的教育進行有效的結(jié)合，進而提升學生對正確人生觀和價值觀的認識，促進中職院校思想教育工作的完善。同時，中職院校的學生是未來社會發(fā)展的建設(shè)者，因此中職院校承擔著向社會輸送人才的重任，而人才的培養(yǎng)不僅要注重知識水平和社會能力的提升，還需要注重對社會主義核心價值觀的踐行，進而幫助學生樹立遠大的思想信念，為其在未來社會的建設(shè)中更好地貢獻自身的力量奠定基礎(chǔ)。

一、誦讀互動，激發(fā)學生愛國情懷

中職院校精神文明建設(shè)以及社會主義核心價值觀的踐行中都需要以愛國意識為基礎(chǔ)，所以，在教學過程中也需要教師能夠加強對愛國意識的滲透和傳輸，引導學生熱愛祖國，甘于為祖國奉獻自己的青春和熱情。教師要充分挖掘教材中的愛國主義內(nèi)容，將愛國主義思想精神與教學內(nèi)容進行有效的結(jié)合，引導學生樹立正確的價值觀念。為了使語文學科教學能夠與社會主義核心價值觀緊密地融合在一起，還需要加強師生間的溝通和互動，進而使教師更全面地了解學生，并站在學生的角度對他們實行思想教育。比如，在學習《我們擁有一個名字叫中國》這篇文章時，教師就可以請學生聲情并茂地朗誦，在朗誦過后針對文章的內(nèi)容和情感進行交流和討論，在對文章交流討論的過程中不僅加深學生對文章的理解，還能夠引導學生樹立遠大的學習信念，并為我們是中國人而感到驕傲，進而培養(yǎng)學生頑強不屈的民族精神和愛國意識。

二、開展課外閱讀，塑造正確價值觀

通過在課外閱讀中的有效引導能夠幫助學生樹立正確的社會主義核心價值觀。通過課外閱讀，學生可以自主感悟閱讀內(nèi)容中的人物和事例，進而為學生的社會主義核心價值觀踐行和高尚道德情操的培養(yǎng)奠定基礎(chǔ)，提供榜樣力量，使學生可以在生活和學習中嚴格要求自己，規(guī)范自身的行為，并樹立遠大的目標。這也要求教師要在課外閱讀活動的開展中能夠根據(jù)學生的特點搜集一些積極向上的閱讀材料，保證這些材料可以為學生提供健康的引導，能夠貼近學生的生活。通過對學生閱讀習慣的引導和光榮事例的分析，實現(xiàn)凈化學生心靈的作用，進而培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì)，幫助學生樹立正確的價值觀。

三、通過寫作實現(xiàn)誠信教育

誠信是每個人最基本的品德和素質(zhì)，同時也是人與人之間溝通和交往的橋梁，所以教師在教學中還需要注重對學生誠信品質(zhì)的培養(yǎng)，加強對學生誠信品質(zhì)的教育，并將誠信教育與學科教學有效地融合，進而更好地落實誠信精神。教師可以在學科的教學中引導學生樹立誠信意識，為學生講解誠信的相關(guān)內(nèi)容和誠信的意義，并不斷地創(chuàng)新誠信教學模式。比如，在寫作教學中，教師可以以網(wǎng)絡(luò)上的一幅圖片為背景：一個孩子在放學時不小心用自行車將一輛轎車刮了一下，雖然沒有人看見，但是孩子還是拿出紙筆，用稚嫩的筆跡對車主進行道歉，并留下家里的電話。針對這個背景，教師可以要求學生從誠信的角度寫一篇文章。通過寫作教學的方式，引導學生認識到誠信的重要作用，同時也使學生能夠積極地觀察身邊的美好事物，感受生活中的真善美。

四、開展實踐活動，樹立團結(jié)友善意識

學生在校園的生活屬于集體生活，這也表明友善在學生品質(zhì)培養(yǎng)中的重要作用。通過友善品質(zhì)的發(fā)揮，可以消除人們的距離感，而我國也正是因為一直重視友善品質(zhì)才能夠保證社會的和諧穩(wěn)定發(fā)展。因此，在中職教育中，教師在教學中也需要注重對友善意識的培養(yǎng)，通過古今友善實例的講解，為學生的友善品質(zhì)培養(yǎng)奠定基礎(chǔ)。在具體的實施中，教師可以通過實踐活動引導學生樹立友善意識，提升友善品質(zhì)。比如，可以開展小組調(diào)查活動，將學生分成若干個小組，每個小組間的組員必須通過合作才能夠完成要求，最后在最短時間內(nèi)調(diào)查內(nèi)容最全面的小組獲勝，在這個過程中要求同學之間必須友善合作，如果出現(xiàn)分歧或者以自我為中心的情況將會導致失敗。

綜上所述，踐行社會主義核心價值觀是每個中國人的責任，而中職院校作為人才培養(yǎng)的重要場所更應(yīng)該要加強對社會主義核心價值觀踐行的重視。通過在學科中的滲透，將社會主義核心價值觀體系融入到教學中，進而在潛移默化中保證學生養(yǎng)成正確的價值觀念，提升學生的愛國意識，加強誠信教育，培養(yǎng)團結(jié)友善品質(zhì)。

（本文系2017年度甘肅省中等職業(yè)教育教學改革研究省級立項課題《社會主義核心價值觀在中職語文教學中的實施途徑研究》研究成果，課題立項號：GS[2017]ZJ076）

編輯：郭裕嘉