農(nóng)村小學(xué)如何踐行社會主義核心價值觀

段興盛

【關(guān)鍵詞】 學(xué)校教育；社會主義核心價值觀；意義；途徑

【中圖分類號】 G621 【文獻標識碼】 A

【文章編號】 1004—0463（2018）20—0031—01

為祖國培養(yǎng)出德智體美勞全面發(fā)展的優(yōu)秀人才是學(xué)校的責任，但是因為環(huán)境以及各類條件的限制，農(nóng)村學(xué)校的教育情況并不樂觀，尤其是小學(xué)的教育，因為學(xué)生的年齡還小，再加之許多的家長外出工作，學(xué)生缺少必要的家庭關(guān)愛以及教育，使得農(nóng)村小學(xué)生正確的價值觀念以及道德認識的養(yǎng)成均受到了不同程度的影響，因此在農(nóng)村的小學(xué)教育中踐行社會主義核心價值觀，做好學(xué)生的教育工作已經(jīng)刻不容緩。

一、社會主義核心價值觀在教育中踐行的意義

社會主義核心價值觀即倡導(dǎo)富強民主文明和諧，倡導(dǎo)自由平等公正法治愛國敬業(yè)誠信友善。愛國敬業(yè)誠信友善是新時期學(xué)生立足于社會的基本要求；自由平等公正法治是新時期學(xué)生立足于社會的有利武器；富強民主文明和諧則是新時期學(xué)生應(yīng)該為國家的發(fā)展做出的貢獻。在農(nóng)村小學(xué)生的教育中踐行社會主義核心價值觀能夠培養(yǎng)學(xué)生的愛國意識，讓其從小樹立國家意識，培養(yǎng)學(xué)生的愛國精神，教會學(xué)生誠信做人、平等待人的道理，教會學(xué)生運用法律武器保護自己，維護自己的權(quán)益，培養(yǎng)學(xué)生自由平等的意識，幫助學(xué)生養(yǎng)成正確的思想道德觀念以及價值理念，規(guī)范學(xué)生的言行舉止，教會學(xué)生以堂堂正正、落落大方的姿態(tài)，以積極向上、愛國敬業(yè)的心態(tài)做新時期的合格公民。

二、社會主義核心價值觀在教育中踐行的途徑

對于農(nóng)村小學(xué)教育中踐行社會主義核心價值觀的有效途徑，筆者認為應(yīng)在把握大的教育方針以及國家政策的前提下，結(jié)合農(nóng)村教育的具體情況以及學(xué)生的實際需求做好核心價值觀的踐行工作，具體來說可以通過以下可行性途徑完成對學(xué)生的教育工作。

1. 將愛國教育貫穿于教學(xué)日常。祖國是我們每一個人的母親，每一位合格的中國公民都應(yīng)該具有崇高的愛國意識，公民的愛國精神也是國家不斷發(fā)展、不斷壯大的主要動力。對于農(nóng)村小學(xué)階段的學(xué)生來說，因為初經(jīng)世事，對國家的概念還比較模糊，再加之與外界的聯(lián)系甚少，因此對于愛國意識也缺少一個準確的認識，因此學(xué)校在對學(xué)生的教育工作中，一定要將培養(yǎng)學(xué)生的愛國意識貫穿于教學(xué)工作的日常。學(xué)校可以通過周一的升旗儀式培養(yǎng)學(xué)生的愛國意識，在周一的升旗儀式中，要求學(xué)生儀表整齊，升旗手應(yīng)該著正裝、走正步，莊嚴隆重，通過莊重的升旗儀式，讓學(xué)生在心中油然升起對祖國的自豪感與敬畏感，培養(yǎng)學(xué)生的愛國精神，也可以組織學(xué)生在上課一兩分鐘前進行紅歌以及一些愛國歌曲的演唱，培養(yǎng)學(xué)生的愛國意識，讓學(xué)生從小成為一名優(yōu)秀的中國公民。

2. 幫助學(xué)生樹立遠大理想。理想是學(xué)生在學(xué)習(xí)生活以及以后的發(fā)展中取得優(yōu)秀成績的主要動力，是促使學(xué)生前進的力量，是為學(xué)生指明方向的燈塔，也是培養(yǎng)學(xué)生社會主義核心價值觀的主要內(nèi)容。小學(xué)階段是學(xué)生智力開始發(fā)育的重要階段，在這個階段的學(xué)生，因為對人生以及價值觀念等都沒有一個清楚的認識，因此就需要小學(xué)教師要發(fā)揮自己的引導(dǎo)與教育的作用，在日常的教學(xué)中幫助學(xué)生尋找自己的理想，幫助學(xué)生樹立起正確的理想。農(nóng)村的小學(xué)教師在與學(xué)生日常相處的過程中，一定要結(jié)合學(xué)生的實際情況，例如家庭以及學(xué)習(xí)等，了解學(xué)生的真正所需，加強與學(xué)生的溝通與交流，多與學(xué)生談心，了解學(xué)生的真實想法，在日常的教學(xué)過程中注意觀察每位學(xué)生的興趣與喜好，多鼓勵學(xué)生發(fā)展自己的興趣與特長，幫助學(xué)生樹立起學(xué)習(xí)過程中的小目標，在日常的教學(xué)過程中不能過多地限制學(xué)生的自由，給學(xué)生留足自由發(fā)展的空間，對每一位學(xué)生的興趣與愛好不做批判性的評價，幫助學(xué)生找到自己的特長，樹立起遠大的理想。

3. 幫助學(xué)生樹立正確的道德觀念。誠信、友善等是人立足的根本，也是社會主義核心價值觀中的重要內(nèi)容。因此教師在日常的教學(xué)中要多培養(yǎng)學(xué)生孝順、感恩、誠實守信、正直等美好品德，在日常的教學(xué)中，教師可以利用一切有效的資源，從點滴的小事中引導(dǎo)學(xué)生，教育學(xué)生。例如在課堂中提醒學(xué)生“別人幫助你要說謝謝”，“在教室等公共的場合時不能太吵影響到別人”，從點點滴滴中培養(yǎng)學(xué)生的良好品質(zhì)，也可以利用社會中的資源，例如在合適的時間里組織學(xué)生開展敬老院活動，通過對老人的幫助讓學(xué)生懂得孝敬老人的道理，也可以要求學(xué)生在母親節(jié)、父親節(jié)等節(jié)日為父母制作小卡片，教會學(xué)生懂得感恩、懂得回報。

對于農(nóng)村的孩子來說，物質(zhì)條件較為缺乏，接受外界先進教育的機會非常少，學(xué)校的教育是學(xué)生獲得知識，成就人生的重要途徑。因此農(nóng)村小學(xué)對于學(xué)生的教育，應(yīng)以教育學(xué)生誠信友善、熱愛祖國為前提，以教育學(xué)生感恩孝順、無私奉獻為目標，幫助學(xué)生樹立遠大的理想與堅定的信念，引導(dǎo)學(xué)生踐行社會主義核心價值觀，教育學(xué)生做有原則、有素質(zhì)、有堅守的合格公民。

編輯：蔡揚宗