2018年25期
刊物介紹
《中國校外教育·美術(shù)》：一本國內(nèi)外公開發(fā)行的為8-16歲熱愛美術(shù)的少年兒童學(xué)習(xí)交流的讀物，是全國少兒美術(shù)教育工作者的參謀和助手，是由教育部藝術(shù)教育委員會(huì)主辦的“全國中小學(xué)生繪畫書法作品比賽”的輔導(dǎo)專刊。
中國校外教育
藝術(shù)教育
- 淺談體育游戲在小學(xué)體育教學(xué)中的作用
- 中學(xué)體育教學(xué)中意外傷害事故預(yù)防與權(quán)益保障
- 多元文化在小學(xué)音樂教學(xué)中的滲透分析
- 新課改下高中體育教學(xué)模塊優(yōu)化對(duì)策
- 淺談小學(xué)音樂教育對(duì)學(xué)生的積極影響
- 農(nóng)村教學(xué)資源在初中學(xué)美術(shù)課堂中的開發(fā)及運(yùn)用探討
- 書法教學(xué)探討
- 提高初中美術(shù)教學(xué)效率的策略研究
- 中職體育教學(xué)中有效開展足球運(yùn)動(dòng)的研究
- 簡(jiǎn)析信息環(huán)境下小學(xué)體育教育的革新措施
- 淺談初中體育教學(xué)中體育游戲的應(yīng)用
- 淺析高中音樂教學(xué)存在的問題、原因及對(duì)策
教研視點(diǎn)
教師經(jīng)驗(yàn)談
- 試論小學(xué)班主任班級(jí)管理中的溝通藝術(shù)
- 談如何做好新時(shí)期班主任工作
- 淺議小學(xué)班主任管理與語文教學(xué)的有效結(jié)合
- 試析小學(xué)班主任班級(jí)管理工作的現(xiàn)狀及對(duì)策
- 做一個(gè)合格的守望者
——談班級(jí)管理 - 試論如何強(qiáng)化學(xué)校對(duì)留守兒童的幫扶教育功能
- 談農(nóng)村留守兒童的管、教、育
- 小學(xué)班主任管理工作與語文教學(xué)的有效結(jié)合探討
- 淺議新時(shí)期提高初中班主任能力的措施
- 試析如何培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力
- 新形勢(shì)下提高初中班級(jí)管理質(zhì)量的措施研究
- 特色班級(jí)文化建設(shè)與學(xué)生個(gè)性發(fā)展研究
- 探討如何關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)起點(diǎn)
——以人教版小學(xué)數(shù)學(xué)中“圓”的認(rèn)識(shí)為例 - 小學(xué)教育中學(xué)生情感教育的實(shí)踐
- 也談小學(xué)數(shù)學(xué)的培優(yōu)與后進(jìn)生轉(zhuǎn)化
- 再談培養(yǎng)學(xué)生閱讀習(xí)慣的重要性和方法
- 談復(fù)習(xí)分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的小妙招
- 德育教育在小學(xué)班主任工作中的重要性探析
- 多給自卑的學(xué)生點(diǎn)贊
——談對(duì)心理有障礙學(xué)生的教育 - 鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)管理存在問題的解決策略探討
- 淺議最好的陪伴是親子共讀
- 淺議成人教育管理
- 論班主任要有一雙“慧眼”
- 小學(xué)班主任人格魅力在工作中的重要作用分析
- 探究如何做好小學(xué)班主任工作
- 談小學(xué)語文教師如何通過課堂教學(xué)建立新型師生關(guān)系
英語天地
- 順、亮、彩：中學(xué)英語作文教學(xué)三部曲
- 基于合作學(xué)習(xí)的初中英語寫作課教學(xué)思考
- 簡(jiǎn)析中學(xué)英語課堂教學(xué)模式創(chuàng)新
- 核心素養(yǎng)視野下的小學(xué)英語繪本閱讀教育分析
- 初中生英語學(xué)習(xí)策略研究
- 淺談高考英語書面表達(dá)增分技巧
- 小學(xué)英語教學(xué)中應(yīng)用“情景體驗(yàn)式教學(xué)模式”的分析
- 淺談小學(xué)英語教學(xué)中的情感教育
- 淺談小學(xué)英語教學(xué)
- 小學(xué)英語與信息技術(shù)教學(xué)整合的意義與實(shí)施策略分析
- 初中英語教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的方法
課程探索
- 論《天然藥物學(xué)基礎(chǔ)》課程信息化教學(xué)資源
- 淺析小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化
- 淺議在小學(xué)科學(xué)課程教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)分析能力
- 淺議小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化
- 新課改背景下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)策略轉(zhuǎn)變研究
- 高中歷史教學(xué)中史學(xué)理論的應(yīng)用分析
- 小學(xué)語文教學(xué)中如何提高學(xué)生寫作能力探索
- 淺談小學(xué)語文拓展閱讀教學(xué)
- 初中語文教學(xué)中提問策略淺析
- 網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源的利用與教學(xué)改革
- 小學(xué)古詩主題式學(xué)習(xí)活動(dòng)的設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)
- 在小學(xué)語文教學(xué)中滲透德育教育的策略
- 淺析小學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生閱讀興趣的激發(fā)
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)生活化策略初探
- 關(guān)于“微課”在Flash課堂教學(xué)的應(yīng)用
- 初中政治教學(xué)模式的優(yōu)化探索
- 探析初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的分層教學(xué)
- 淺析高考全國課標(biāo)卷文綜第41(42)題(2011-2017)
- 小學(xué)高年級(jí)語文閱讀教學(xué)研究
- 比較式閱讀用于高中語文教學(xué)中的策略探討
- 試析初中生物教學(xué)中如何提高學(xué)生素養(yǎng)
- 淺議以教材文本為原點(diǎn)，實(shí)施生活化的語文教學(xué)
- 初中地理“以圖導(dǎo)學(xué)”教學(xué)方法解析
- 談初中化學(xué)學(xué)習(xí)中的記憶法
課堂內(nèi)外
- 淺談高中生物“趣味課堂”的營造策略
- 提高小學(xué)品德與社會(huì)課堂教學(xué)有效性的策略
- 淺論小學(xué)數(shù)學(xué)課堂的催化劑
——提問 - 淺議嘗試多樣教法，打造小學(xué)語文和諧課堂
- 淺析初中地理教學(xué)運(yùn)用微型翻轉(zhuǎn)課堂的意義及策略
- 生活化教學(xué)在小學(xué)品德與社會(huì)課堂教學(xué)的應(yīng)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)總結(jié)的重要性及常用方法分析
- 略論如何提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的有效性
- 淺析如何讓數(shù)學(xué)課堂教學(xué)更具有效性
- 初中語文課堂教學(xué)改革探討
- 探究如何有效提升小學(xué)體育課堂教學(xué)效率
- 對(duì)小學(xué)語文課堂小組合作學(xué)習(xí)的研究
- 小學(xué)語文課堂閱讀教學(xué)方法摭談
職教幼教
信息技術(shù)
教學(xué)研究
- 淺談如何激發(fā)初中生學(xué)習(xí)地理的興趣
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)的關(guān)鍵問題探究
- 工學(xué)結(jié)合背景下微課在中職制藥技術(shù)專業(yè)實(shí)訓(xùn)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中發(fā)揮學(xué)生主體地位的策略探討
- 初中語文作文教學(xué)困境分析及對(duì)策研究
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力
- 面向創(chuàng)客教育的初中機(jī)器人教學(xué)研究
- 淺談小學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 探析小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)存在的問題及改進(jìn)策略
- 學(xué)生走進(jìn)自然對(duì)小學(xué)科學(xué)教學(xué)的作用研究
- 多媒體在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 淺析合作教學(xué)法在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)生活化教學(xué)探究
- 淺談中學(xué)生數(shù)學(xué)興趣的培養(yǎng)
- 小學(xué)生語文寫作能力提升策略探討
- 新高考制度下物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究
- 情境教學(xué)法在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 互聯(lián)網(wǎng)金融對(duì)生活的影響探討
- 芻議如何培養(yǎng)學(xué)生的讀圖能力
- 略論文本細(xì)讀
——以《老王》為例