
2019年5期
刊物介紹
《醫(yī)學(xué)教育研究與實踐》 (ISSN 2096-3181 CN61-1507/G4)(原名《西北醫(yī)學(xué)教育》 (ISSN 1006-2769 CN 61-1257/G4)是我國最早創(chuàng)辦的醫(yī)學(xué)教育類學(xué)術(shù)期刊之一,創(chuàng)辦于1982年,1993年開始在全國范圍內(nèi)公開發(fā)行( 郵發(fā)代號 52-133)。多年來,該期刊的辦刊人員一直堅持“立足國內(nèi),放眼全球”的辦刊理念,及時“捕捉”我國乃至全球最新的醫(yī)學(xué)教育研究成果,該期刊也為我國各醫(yī)學(xué)院校及其附屬醫(yī)院、教學(xué)醫(yī)院的廣大教師、醫(yī)學(xué)研究生、醫(yī)學(xué)教育研究人員、教育教學(xué)管理人員等進行醫(yī)學(xué)教育學(xué)術(shù)研討、展示其最新醫(yī)學(xué)教育改革成果、交流其醫(yī)學(xué)教育教學(xué)經(jīng)驗等提供了一個很好的平臺。目前,該期刊的讀者、作者群遍及我國各省、市、自治區(qū),甚至港、臺地區(qū)及國外,是其進行醫(yī)學(xué)教育、教學(xué)實踐的參考和良師益友。本刊發(fā)表的學(xué)術(shù)論文基本上代表了中國乃至世界各國當(dāng)前醫(yī)學(xué)教育領(lǐng)域的最新、最全面的理論成果,也是相關(guān)學(xué)者研究中國醫(yī)學(xué)教育現(xiàn)狀、推動醫(yī)學(xué)教育改革的參考工具之一。 辦刊宗旨:堅持正確的辦刊方向,報道國內(nèi)外醫(yī)學(xué)教育動態(tài),反映醫(yī)學(xué)教育理論、醫(yī)學(xué)教育方法和技術(shù)以及教學(xué)管理成果等,展示教育改革成果,交流優(yōu)秀教學(xué)經(jīng)驗,服務(wù)我國醫(yī)學(xué)教育教學(xué)實踐。
醫(yī)學(xué)教育研究與實踐
教育理論研究與教學(xué)改革創(chuàng)新
- 醫(yī)學(xué)院校本科教育教學(xué)改革開展現(xiàn)狀、問題及對策研究
- 關(guān)于研究制定繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育指南的思考與建議
- 醫(yī)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育發(fā)展路徑探索
- 基于“系統(tǒng)論”原理的醫(yī)學(xué)院校醫(yī)工融合專業(yè)教育質(zhì)量保障模式實踐
- 以質(zhì)量為抓手的住院醫(yī)師規(guī)培出科綜合考評體系的初步構(gòu)建
- 中國鄉(xiāng)村地區(qū)全科醫(yī)生服務(wù)現(xiàn)狀
- 近13年中國醫(yī)學(xué)生心理健康的元分析
- 急診臨床教學(xué)難點與對策思考
- 層次分析法在醫(yī)學(xué)院校學(xué)生評優(yōu)中的運用
——以西安交通大學(xué)醫(yī)學(xué)院為例 - 婦幼保健醫(yī)學(xué)專業(yè)實驗教學(xué)項目建設(shè)探索
- 基于SWOT分析的《野戰(zhàn)護理學(xué)》微課建設(shè)策略研究
- 執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試題庫的對比分析及選擇應(yīng)用
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下新疆基層衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)人員進修規(guī)范化管理實踐
- 基于認(rèn)知規(guī)律和崗位勝任力的口腔醫(yī)學(xué)本科教學(xué)模式的探索
——以《口腔正畸學(xué)》為例
醫(yī)學(xué)人文教育
調(diào)查報告
研究生教育
基礎(chǔ)教學(xué)
- 基于TBL模式的文獻研討課在分子生物學(xué)檢驗教學(xué)中的應(yīng)用
- 《醫(yī)學(xué)形態(tài)學(xué)》整合課程體系教學(xué)效果的Meta分析
- 醫(yī)學(xué)本科生AR遺傳病探究式導(dǎo)向結(jié)合CBL的教學(xué)研究
- 以專業(yè)特點為導(dǎo)向的分層教學(xué)法在醫(yī)學(xué)微生物學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 系統(tǒng)整合教學(xué)法在口腔正畸學(xué)本科教學(xué)中的應(yīng)用
- 美式小班教學(xué)在口腔正畸實驗教學(xué)中的應(yīng)用
- 數(shù)字化頭影測量在正畸實踐教學(xué)中的應(yīng)用
- 口腔醫(yī)學(xué)本科生開展素描課程教學(xué)探索
留學(xué)生教育
醫(yī)學(xué)外語教學(xué)
臨床教學(xué)
- 案例式立體教學(xué)法在燒傷科臨床見習(xí)教學(xué)中的探索和應(yīng)用
- CBL教學(xué)法聯(lián)合導(dǎo)師制在心內(nèi)科住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)中的教學(xué)實踐
- PBL結(jié)合CBL在八年制眼科學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用及思考
- 微課(ML)聯(lián)合TBL教學(xué)法在急診科住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 智能手術(shù)直播輔助PBL教學(xué)法在皮膚外科教學(xué)中的應(yīng)用
- 微信群互動模式在住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)中的應(yīng)用及評價
- 燒傷深度診斷儀在燒傷外科臨床教學(xué)中的應(yīng)用
- 臨床思維訓(xùn)練在發(fā)熱待查疾病臨床教學(xué)中的應(yīng)用
- 循證護理在臨床教學(xué)中的應(yīng)用探討
- 口腔頜面外科教學(xué)中PBL教學(xué)的應(yīng)用
- 淺談眼科住院醫(yī)師醫(yī)患溝通能力的培養(yǎng)
- 以增強腫瘤學(xué)綜合意識培養(yǎng)的住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)教學(xué)模式
- 基于全身麻醉的教學(xué)模式探討
