2009年2期
刊物介紹
魅力人物、魅力資訊、 探索爭鳴、財經縱橫、基礎教育、法學論壇、 工程建筑、綜合論壇、思政教育、文史藝術、傳媒研究、科技創新
魅力中國
教育動態
教學研究
- 城市職業院校開展職業培訓的特點、途徑與方法
- 創新能力的培養是數學教學的關鍵
- 淺談班主任工作
- 淺談新課改下信息技術課的變革
- 摭談對英語學困生的幫助策略
- 淺談新課程下初中化學有效教學
- 談初中物理教學中創造性思維的培養策略
- 改革語文教學 培養創新精神
- 高中語文專題教學設計的三“性”
- 教而不思則罔 思而不教則殆
- 巧用資源，語文“活”水沁心脾
- 淺說語感及其訓練
- 新課標下學生學習數學興趣的培養
- 如何引導學生質疑
- 新課標下的化學實驗教學
- 思想方法教學是數學教學的精髓
- 議如何培養提高學生在數學教學中的創造思維能力
- 如何提高英語課堂教學的全員參與率
- 淺談初中英語閱讀的理解
- 把握初中物理起始階段的教學
- “預設與生成”物理課堂教學的兩翼
- 淺談物理課堂教學中的提問技巧
- 談新課改下的化學老師的課堂藝術
- 詩畫文章
- 淺談英語學習中的合作學習
- 淺談化學課堂心理環境
- 淺談如何進行課堂提問
- 高中學生英語口語交際能力檢測與評估方法的研究
- 革新理念把愛灑向后進生
- 高中英語寫作的生成之路
- 新課程下如何提高高中思想政治課教學的有效性
- 踐行科學發展觀 推進教育信息化
- 教學中培養創新能力的思考
- “粗”“細”結合，巧做“高考英語完形填空”
- 高中英語教學中如何培養學生的創新精神與能力
- 淺析如何培養學生良好的地理解題習慣
- 在新課標下初中數學作業改革嘗試
- 科學發展觀的發展理念探討
- 走進生活中的數學才會有更強的生命力
- 論苔絲悲劇的成因
- 淺探新課程標準下的語文課堂
- 如何備好體育課之我見
- 高中課堂教學中如何有效地培養“音樂的耳朵”
- “我變胖了”教學情境的創設案例及反思
- 心理學在英語教學中應用
- 試論素質教育和考試的關系
- 改變提問方式，促進學習方式的轉變
- 淺談思想品德課教學的“生活化”
- 中學化學教學與素質教育
- 使學生成為美術課堂上的“老師”
- 解讀美術新課標 創設文化情境教學
- 運用多媒體教學技術，優化教學活動
- 中學教育需要德、智、體、美、勞全面發展
- 孩子畫畫，你怎樣才能幫得上忙？
- 音樂課 多讓學生成為課堂小主人
- 如何在新課程標準下上好美術理論教育課
- 淺談高中生英語學習中的心理問題及疏導
- 談談如何提高學生的寫作能力
- 閃光點的延伸
- 初中物理課的七種導入法
- 談班主任在常規管理中如何成為學生的良師益友
- 信息技術課中德育教育的滲透
- 思想政治課教學應堅持適度原則
- 關注學困生，提升教學效益