談?wù)勅绾翁岣邔W(xué)生的寫(xiě)作能力

樊慶葉

現(xiàn)如今的語(yǔ)文教學(xué)中，作文教學(xué)長(zhǎng)期處于低質(zhì)低效的被動(dòng)局面。教師們畏教，學(xué)生們怕寫(xiě)，一到作文課就感到頭痛，不知如何下手，覺(jué)得無(wú)話(huà)可說(shuō)。造成這種現(xiàn)狀的原因是多方面的。但最重要的一點(diǎn)就是學(xué)生的閱讀量小，知識(shí)面狹窄，大腦中沒(méi)有足夠的信息儲(chǔ)量，寫(xiě)作文時(shí)當(dāng)然感到無(wú)材料可寫(xiě)了；其次，就是平時(shí)不注重觀察、詞匯貧乏、表達(dá)能力差，學(xué)生不能把自己的想法有條理地說(shuō)出來(lái)；最后，平時(shí)練筆少，文筆生疏?，F(xiàn)在根據(jù)多年來(lái)的語(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐，我來(lái)談?wù)勛约旱淖疽?jiàn)。

一、多讀常讀，積累素材

古人云：“熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)做詩(shī)也會(huì)吟”、“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”，這意思是說(shuō)書(shū)讀得多了。自己的知識(shí)就會(huì)豐富起來(lái)，寫(xiě)起文章來(lái)就會(huì)得心應(yīng)手。大部分學(xué)生在寫(xiě)作中存在的最大困難：一是無(wú)內(nèi)容可寫(xiě)；二是無(wú)話(huà)可說(shuō)語(yǔ)言貧乏。究其原因。還是平時(shí)讀書(shū)少，優(yōu)美詞句積累不豐富，導(dǎo)致文筆生硬。寫(xiě)作水平的提高，必須以豐富的詞匯和飽滿(mǎn)的素材為前提。這就要求學(xué)生應(yīng)廣泛涉獵課外讀物，并有重點(diǎn)地精讀幾部經(jīng)典著作。這樣不僅可以積累詞匯，還可以廣貯素材。因而從書(shū)本中獲取間接經(jīng)驗(yàn)是積累寫(xiě)作素材的重要途徑。一部《紅樓夢(mèng)》包涵了十分廣泛駁雜的知識(shí)，可謂包羅萬(wàn)象。后人為曹雪芹具有深廣的知識(shí)所折服。同樣，學(xué)生如果沒(méi)有廣博的知識(shí)、多彩的閱歷，視野必然狹小，寫(xiě)出來(lái)的作文主題就不深刻、內(nèi)容就不具體、語(yǔ)句也不流暢?？磥?lái)，開(kāi)闊學(xué)生的視野，成為提高學(xué)生寫(xiě)作水平的前提。而指導(dǎo)學(xué)生有重點(diǎn)的讀書(shū)卻是關(guān)鍵。利用課外活動(dòng)時(shí)間，我開(kāi)展了多姿多彩的讀書(shū)活動(dòng)。例如：名著片斷評(píng)析活動(dòng)、閱讀競(jìng)賽活動(dòng)、講名人故事活動(dòng)、古詩(shī)詞朗讀活動(dòng)等等。語(yǔ)文教學(xué)中應(yīng)十分重視課外閱讀，除讓學(xué)生到圖書(shū)館借閱外，還讓學(xué)生搜集家里、親戚朋友的圖書(shū)帶到學(xué)校供大家參閱。同時(shí)，為了培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣，我還定期舉行一些比賽：如比賽誰(shuí)讀的課外書(shū)多，把主要內(nèi)容給大家概述一下，優(yōu)美的段落背誦一段；比賽誰(shuí)摘錄的內(nèi)容多，包括對(duì)聯(lián)、名言、警句、奇聞、妙語(yǔ)等；比賽誰(shuí)寫(xiě)的文章多，對(duì)優(yōu)秀者加以獎(jiǎng)勵(lì)。通過(guò)這些活動(dòng)，學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備量就會(huì)大大增加，寫(xiě)作時(shí)有話(huà)可說(shuō)，那么寫(xiě)作文的熱情也會(huì)高漲起來(lái)。

二、細(xì)察多思，捕捉素材

向書(shū)本學(xué)習(xí)是提高寫(xiě)作水平的途徑，但不是唯一的途徑。中學(xué)生有自己的生活圈子：如豐富多彩的課外活動(dòng)、有意義的課間十分鐘、莊嚴(yán)的升旗儀式、郊游時(shí)清冽的小溪碧藍(lán)的天空等。這些都是很直觀的寫(xiě)作素材，但很多同學(xué)往往對(duì)它們視而不見(jiàn)。殊不知，生活中處處是語(yǔ)文，“生活中不是沒(méi)有美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛”，許多學(xué)生的作文內(nèi)容空洞。思想沒(méi)有深度。不能引起人們的共鳴，很大原因是不善于觀察，不善于對(duì)所掌握的材料進(jìn)行深入思考。老舍先生說(shuō)過(guò)：“思索的時(shí)間長(zhǎng)了，筆尖上便能滴出血和淚來(lái)”。也就是說(shuō)，只要用心觀察，用心思考，隨時(shí)向生活學(xué)習(xí)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)原來(lái)自己身邊也有許多可歌可泣的人和值得頌揚(yáng)的事。所以我們要引導(dǎo)學(xué)生去接觸社會(huì)、親近自然，用自己的眼睛留心觀察周?chē)娜恕⑹?、景物，用耳朵去傾聽(tīng)生活中的各種聲音，用心去思考去感悟生命的律動(dòng)、生活的脈搏。這樣時(shí)間長(zhǎng)了。學(xué)生的觀察力就會(huì)變得敏銳起來(lái)，感到想說(shuō)時(shí)有話(huà)、表達(dá)時(shí)有情、辨別時(shí)有理，慢慢的就會(huì)對(duì)作文產(chǎn)生興趣，而“興趣是最好的老師”，學(xué)生一旦產(chǎn)生了興趣，我們就不必?fù)?dān)心學(xué)生們怕寫(xiě)作文了。

三、勤寫(xiě)多練，用好素材

有了豐富的素材，就要引導(dǎo)學(xué)生用好素材，提高寫(xiě)作水平。我認(rèn)為指導(dǎo)學(xué)生記日記是一種簡(jiǎn)便、有效的寫(xiě)作訓(xùn)練方法。讓學(xué)生準(zhǔn)備一個(gè)本子，堅(jiān)持每天記日記，不限內(nèi)容與字?jǐn)?shù)讓學(xué)生自由地表達(dá)自己的感受和見(jiàn)聞，只要是發(fā)自?xún)?nèi)心的想法，哪怕是一句話(huà)也行。假如某一天確實(shí)無(wú)內(nèi)容可記，就摘抄精彩語(yǔ)句和段落，來(lái)積累詞匯。所謂“積之愈厚，發(fā)之愈佳”。只要擁有了豐富的材料，寫(xiě)作時(shí)才能夠經(jīng)過(guò)篩選信手拈來(lái)。記日記既可以鍛煉文筆，又可以增強(qiáng)思辨能力。當(dāng)學(xué)生掌握了一定的寫(xiě)作技巧后，再教給他們審題、立意以及布局謀篇的方法?！吧畈回?fù)有心人”，我想，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的訓(xùn)練，學(xué)生的作文水平一定會(huì)有所提高的。

總之，寫(xiě)作水平的提高，需要一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，絕非十天半月就能做到。寫(xiě)作文也沒(méi)有什么捷徑可走。但我認(rèn)為只要踏踏實(shí)實(shí)、一步一個(gè)腳印，用正確的方法不斷練習(xí)，就能寫(xiě)出好作品。