2017年23期
刊物介紹
本刊是中央教育科學研究所和教育科學出版社共同主辦的省一級重點期刊，以其“專業性、針對性、實用性、互動性”深受廣大師生歡迎，被譽為“課程輔導第一刊”。
中學課程輔導·教師通訊
觀點
- 淺析柳暗花明又一村
- 芻議高中語文教學中如何運用建構主義理論
- 潤澤生命，孕育花開
- 高中語文情感教育的實施研究
- 探討情境式教學在初中數學中應用
- 培育核心素養必須處理好的幾對關系
- 耳聰目明，初中英語聽力教學分析
- 少數民族地區留守兒童生活環境與心理健康的研究
- 淺論“學講計劃”中導學案編制存在的問題與對策
- 淺談新背景下高中語文小說有效教學策略
- 基于讓學引思的高中歷史教學探究
- “自學·議論·引導”教學法中議論的實效性探究
- 在小學體育教學中體育游戲的應用研究
- 探究新課改理念下的職業高中數學教學策略
- 教學模式再優化，學習能力再提升
- 創設情境對高中數學教學的積極影響分析
- 基于高效學習的高中化學習題課研究
- 合作學習在初中物理實驗教學中的實踐研究
- 實施分層教學提升高中學生的物理素養
- 小學班主任管理技巧中的語言藝術探究
- 高中政治生活化與高效性研究
- 初中英語教學組織形式的創新實踐研究
- 小組合作學習模式在高中數學教學中的應用初探
- 初中數學的教學原則與方法探析
- 分析問題導學法在初中數學教學中的應用
- 提高初中化學課堂教學質量方法探究
- “綠色化學理念”在高中化學教學中的滲透初探
- 淺談高中英語教材詞匯練習設置的不足及現行測試題型的弊端
- 初中數學教學中分層教學法的實施分析
- 打造初中英語“靈動課堂”發展學生英語核心素養
課堂
- 回歸本質，建構生態化古詩教學課堂
- 高中語文散文閱讀教學的審美困境與突破
- “討論法”在初中化學課堂中的有效應用
- 淺談高中生物教學目標的預設與生成
- 創新教學，讓文言文教學更高效
- “人機對話”模式下英語口語教學的有效策略
- 構建初中體育高效課堂的策略分析
- 激活生成智慧，建構智性語文課堂
- 錯題本在數學解題反思性學習中的運用
- 論初中體育分層教學的實施策略
- 淺談基于核心素養下的初中體育課堂教學觀
- 不忘初心，牢記使命！不忘初心，砥礪前行！
- 展現課堂活力，融于游戲教學
- 目標學習法在初中數學教學中的應用
- 高中物理教學中創新實驗的設計與實踐
- 高中地理多媒體微課元素應用策略研究
- 提高農村初中政治課堂教學的有效方法
- 優化課堂教學，展現化學精彩
- 高中語文讀寫對接的教與學
- 淺談新課改下高中語文戲劇教學有效策略
- 重視問題導學，激活數學課堂
- 探析小學音樂課堂中合唱教學的有效策略
- 淺談初中思品課自主探究合作式學習能力的培養
- 注重活動導學案提升英語綜合能力
- 初中語文文言文教學實效性的提升策略
- 滲透德育，演繹魅力化學課堂
- 崇德尚法理念下農村中學《職業道德與法律》教學實效性探究
- 問長問短，“問”出精彩的數學課堂
- 回歸教育本質，讓生命在課堂上飛揚
- 數學解題中“算兩次”思想方法研究
- 高中地理問題式教學應用初探
- 在初中思想品德教學中引導學生反思的方法
- 高中體育教學中分類教學的有效應用
- 布置個性作業，延展數學“自”學課堂
- 初中信息技術教學課堂的有效性評價
點滴
- 班級管理，向校園霸凌巧說“不”
- 再談教師與學生的有效溝通
- 新課程改革形勢下高中音樂教學的創新
- 初中班主任情感教育方法探析
- 再議校園足球訓練中常見損傷
- 結合實例談病句辨析與修改
- 擦亮蒙塵的眼睛
- 適度混搭：讓高中音樂欣賞教學更精彩
- 加強作業設計，提高教學實效
- 淺析初中作文素材積累的途徑與方法
- 淺析高中數學情感目標及影響因素
- 開展有效互動，讓信息技術變成智慧的海洋
- 心理健康教育在小學班主任工作中的滲透
- 強化職校英語語法教學的實踐與思考
- 少數民族地區留守兒童心理探討
- 語文教學中幫助學生通過閱讀名著吸收知識的路徑探究
- 趣味教學法在初中體育教學中的研究與運用
- 教學資源的有效利用
- 高中生計算思維能力培養
- 高中數學教學中培養數學思維能力的實踐探析
- 關于初中美術課堂創新教學的有效方法分析
- 微課在高中物理教學中的應用
- 淺談運用英語歌曲提高初中學生聽力的嘗試
- 初中政治教學思路探析
- 對中職學生人文素養提升實踐的探究
- 社區教育“志愿者行動”模式初探
- 運用之妙存乎于心
- 試論如何在初中體育課中實施開放式教學