2020年16期
刊物介紹
《中學課程輔導·高考版》（國際刊號：ISSN 1992-7711，國內(nèi)刊號：CN14-1307/G4，月刊,16開 ）由山西省新聞出版局主辦，江蘇省中小學教師培訓學會承辦，是全國優(yōu)秀教育期刊，以其“專業(yè)性、針對性、實用性、互動性”深受廣大師生歡迎，被譽為“課程輔導第一刊”。《中學課程輔導·高考版》分為學生版（郵發(fā)代號22－310）和教師版（郵發(fā)代號22－311），教師版為高考研究理論期刊，同時作為江蘇省中小學教師培訓學會高中教育會刊。
中學課程輔導·教師教育(上、下)
教育視點
校本研修
德育天地
創(chuàng)新課堂
- 基于微課的高中物理高效課堂的探究
- 淺談核心素養(yǎng)在初中數(shù)學課堂教學中的落實
- 基于核心素養(yǎng)的初中化學生本課堂的構(gòu)建
- 教學做合一在高中數(shù)學課堂的開展探究
- 新時代下初中體育教育質(zhì)量提升的創(chuàng)新實踐與研究
- 核心素養(yǎng)下高中生物高效課堂的構(gòu)建
- 初中物理實驗創(chuàng)新教學探究
- 初中數(shù)學教學中培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力的探索
- 基于核心素養(yǎng)的初中語文高效課堂建構(gòu)
- 微課構(gòu)建初中化學生本課堂
- 創(chuàng)新閱讀教學初探
- 對初中美術(shù)教學模式創(chuàng)新策略的分析
- “問題驅(qū)動式”視閾下的高中數(shù)學微課教學模式研究
- 初中數(shù)學高效課堂的創(chuàng)建探究
- 基于讀寫結(jié)合的高中英語寫作課堂的構(gòu)建
學習激趣
案例精選
教材教法
- 核心素養(yǎng)下初中歷史與社會教學探究
- 構(gòu)建以培養(yǎng)職業(yè)素養(yǎng)為目標的中職語文教學模式
- 語文教學提問藝術(shù)性研究
- 淺談如何做好初高中語文閱讀教學的銜接
- 任務(wù)驅(qū)動法在高中歷史教學中的應(yīng)用策略
- 高中化學教學中線上實驗課程開展策略探究
- 初中語文閱讀教學中學生問題意識培養(yǎng)
- 在初中體育教學中如何有效運用體育游戲
- 粉墨登場
- 思維導圖在初中英語閱讀教學中的運用
- 三角形在圓錐曲線中的地位和作用
- 初中語文經(jīng)典誦讀教學探究
- 核心素養(yǎng)視角下現(xiàn)代技術(shù)與高中物理教學融合模式探究
- 高中化學新課程教學中問題情境創(chuàng)設(shè)策略研究
教學感悟
- 核心素養(yǎng)下高中生物問題式教學探究
- 影響高中數(shù)學成績的因素及提高的措施研究
- 簡述初中語文教學中滲透傳統(tǒng)文化的措施
- 運用變式教學優(yōu)化學生發(fā)散思維的試驗研究
- 高中化學自助餐式課后作業(yè)設(shè)計的初探
- 數(shù)學思想在初中數(shù)學教學中的滲透
- 初中歷史學習要傳承優(yōu)秀的中華文化
- 核心素養(yǎng)視角下初中英語閱讀教學中思維品質(zhì)的培養(yǎng)研究
- 核心素養(yǎng)下初中語文閱讀“互動
- 如何把握初高中數(shù)學學習的知識聯(lián)系
- 合作學習,初中數(shù)學教育教學應(yīng)該重視
- 初高中數(shù)學知識和數(shù)學思想的銜接
- 高中語文整本書閱讀的教育引導實踐策略研究