中國高等醫(yī)學教育
論著
教育理論
教育管理
院校管理
- 基于微信平臺輔助的腹腔鏡基本技能培訓實踐與心理因素調查
- 醫(yī)學生自卑感和就業(yè)壓力的關系研究
- 醫(yī)科院校大學新生社會適應與手機依賴的關系:自尊的中介效應
- 高等醫(yī)學院校護理本科新生專業(yè)認同水平調查研究
- 醫(yī)學院校非醫(yī)學專業(yè)學生專業(yè)認知及態(tài)度現(xiàn)狀研究
- 某軍醫(yī)大學本科生課外學習狀態(tài)的調查與分析
- 某醫(yī)科高校預防醫(yī)學大學生社會實踐現(xiàn)況分析
- 高等醫(yī)學院校轉入臨床醫(yī)學專業(yè)本科生學業(yè)分析
- 實施教師教學能力培訓后青年教師教學能力現(xiàn)狀分析
- 醫(yī)學影像學專業(yè)本科生考研動機及影響因素調查研究
——以山東省某高校醫(yī)學影像學專業(yè)為例 - 護生護理操作考試焦慮與元擔憂相關研究
- 不同等級醫(yī)院急診科醫(yī)生心理健康的對比調查
教學管理
臨床教學
- 錄像考核與現(xiàn)場考核在醫(yī)學生臨床技能考核中的對比分析
- 多平面聯(lián)合加強醫(yī)學生骨科臨床實踐技能培養(yǎng)
- PDCA循環(huán)用于虛擬實訓系統(tǒng)輔助臨床技能操作教學的初探
- 標準化病人在內分泌臨床教學中的應用
- 信息化展演在兒科臨床教學的實踐
- 目標管理教學法在護生臨床帶教中的應用效果研究
- 臨床路徑教學法在消化內科臨床教學中的應用研究
- 循證護理在臨床實習帶教中的應用研究
- 從外感熱病評價大內科思維對醫(yī)學生臨床實習的價值
- 以診療指南為基礎的病案教學在臨床見習教學中的應用
- 基于問題式學習的醫(yī)學模擬教育在規(guī)培生帶教中的應用
- WORLD模式在手術室護理實習帶教中的應用效果研究
- 精神康復理念融入臨床護理教學的效果研究

