軍校研究生應激事件對焦慮情緒影響的研究

張 霞，劉曉雨，張 俐

(1.四川宜賓學院化學與化工學院，四川 宜賓 644000;2.第三軍醫大學西南醫院學院，重慶 400038;3.第三軍醫大學醫學心理系，重慶 400038)

●研究生教育

軍校研究生應激事件對焦慮情緒影響的研究

張 霞1，劉曉雨2，張 俐3*

(1.四川宜賓學院化學與化工學院，四川 宜賓 644000;2.第三軍醫大學西南醫院學院，重慶 400038;3.第三軍醫大學醫學心理系，重慶 400038)

目的：探究研究生應激事件對焦慮情緒的影響。方法：采用SAS和AELEC對659名研究生進行調查。結果：研究生的焦慮顯著高于全國常模(P<0.01)，且女性研究生焦慮比男生高(P<0.05)。結論：高校應該關注研究生這一群體的心理狀況，及時做好心理健康宣教和心理輔導工作，尤其是女性研究生。

應激事件；焦慮；研究生

研究生教育是高層次的學歷教育,研究生承擔著科教興國的重任，這使他們面臨更多的學習、就業和生活等多方面的壓力(應激事件)，如果這些壓力超過了他們的承受能力，就會處于失衡狀態，引起研究生焦慮情緒等不良的心理問題[1-2]，導致行為反常(校園爆炸、宿舍兇殺和自殺等)、失眠和心悸等[3]。為此，有必要探究研究生應激事件對焦慮的影響，以期為心理健康教育和心理干預提供指導。

一、研究對象

采用方便取樣法，抽取某高校研究生659人。年齡在21-41(33.71±3.80)歲，其中男性408人，年齡在21-41(26.61±4.07)歲；女性251人，年齡在21-39(26.02±3.97)歲。659人以往均無精神病異常史，目前正常完成學習或工作。

二、研究方法

團體調查，要求根據自己的實際情況作答。測量工具：(1)青少年生活事件量表(AELEC)[4]：該表由劉賢臣等人編制，27個應激事件組成，由人際關系、學習壓力、受懲罰、喪失、健康和其他六個因子組成；(2)焦慮自評量表(SAS)[4]：該表由美國杜克大學zung編制，20個條目組成。所有數據均在SPSS 18.0統計軟件包上處理。

三、結 果

1.研究生的SAS結果分析。 研究生的焦慮水平(n=659,30.95±5.61)顯著高于全國常模(n=1158，29.78±0.46)[4]，t值為5.342(P<0.01)。女研究生(n=251,31.60±5.61)的焦慮水平顯著高于男研究生(n=408,30.54±5.57)，t值是2.37(P<0.05)。

2.研究生焦慮與應激事件的相關分析。 將研究生焦慮總分與應激事件六個因子和總分進行皮爾遜積差相關分析，結果顯示，人際關系、學習壓力、受懲罰、喪失、健康、其他、應激事件總分與焦慮顯著正相關，其相關系數分別為0.177、0.219、0.166、0.105、0.124、0.166和0.211 (P<0.01)。

3.研究生焦慮與應激事件的回歸分析。 以SAS總分為因變量，27個條目為自變量，進行強迫引入法回歸分析，多元相關系數(R)0.293，多元決定系數0.086(R2)，描述性統計和標準化回歸系數如下(見附表)。

附表 描述性統計和標準化回歸系數(n=659)

四、討 論

從研究結果看，研究生的焦慮水平偏高，且女生高于男生。這可能與研究生處在學歷教育的最高層次，肩負著國家、社會和家庭等多方面的期待，還承受著學業、婚戀和經濟等壓力有關[1-3]。有研究顯示，女研究生的焦慮偏高，其原因，一是社會價值觀對女性發展的約束，女性作為“好母親、好女兒、好妻子”更容易受到社會的好評，而學歷高并不受青睞；二是現實社會為女性發展設置了種種障礙，社會競爭日趨激烈及男女生在求職上的社會不公以及社會對女性的期望不高,而女研究生自我期望比較高，種種心理落差和心理沖突都會導致焦慮等心理問題[1]。過度焦慮會造成生理、心理社會功能和生活質量的下降，甚至導致器官或系統的疾病[5]。因此，高校應關注研究生的心理狀況，適時進行心理健康教育；設置心理熱線，為他們提供心理輔導服務；開辦《青春心語》等刊物，對心理健康知識進行普及宣傳；還可開設心理健康維護等心理健康選修課[6]，讓他們學會自我心理調適的方法，以期能促進研究生的心理健康。

本研究還顯示，焦慮與應激事件顯著正相關，應激事件能預測研究生焦慮8.6%的變異量，附表可見研究生主要的應激事件是被人誤會、受人歧視、考試失敗、學習負擔重、升學壓力、遠離家人、家庭困難和家庭壓力等。為此，高校應該盡量減少應激事件，為他們創造一個良好的學習、生活和研究環境，幫助協調學生與導師的關系，幫助解決家庭困難和家庭糾紛，幫助改變對消極應激事件的認識，換一個角度看問題，從而能夠積極應對，以降低各種應激事件帶來的負面影響。

[1]李 瑾.女碩士研究生焦慮情緒的原因及其對策[J].管理研究,2011(10):86-87.

[2]王洪恩,潘興麗,吉 峰.壓力對醫學研究生心理健康影響的調查研究[J].中國高等醫學教育,2013(9):123-124.

[3]許琳玲,陳少平.對研究生心理危機的典型案例透視及對策研究[J].成都師范學院學報,2013,29(8):51-55.

[4]汪向東.心理衛生評定量表手冊[M].北京:中國心理衛生雜志社,1999:106-108,235-238.

[5]沈漁屯阝.精神病學[M].北京:人民衛生出版社,2002：501-502.

[6]張 俐,劉 波,劉云波，等.研究生心理健康及其預警模式研究[J].高教研究與實踐，2014,33(1):21-25.

Theinfluenceofstressfuleventsonanxietyamongpostgraduates

Zhang Xia1,Liu Xiaoyu2,Zhang Li3

(1.CollegeofChemistry&ChemicalEngineering,Yi-binUniversity,Yibin644000,Sichuan,China；2.ManagementCenter,SouthwestHospital,ThirdMilitaryMedicalUniversity,Chongqing400038,China；3.DepartmentofBasicPsychology,SchoolofPsychology,ThirdMilitaryMedicalUniversity,Chongqing400038,China)

Objective：to explore the influence of stressful events on anxiety among postgraduates.Methods：659 postgraduates were investigated with SAS and AELEC.Results:Compared with Chinese norm,the postgraduates had higher score of anxiety(P<0.01),and the average score in anxiety of female postgraduates was higher than that of male postgraduates(P<0.05).Conclusion:the postgraduate's psychological status should be concerned in college.Mental：health education and psychological counseling work should be done in time,especially female postgraduates.

stressful event；anxiety；postgraduate

G444

A

1002-1701(2017)06-0123-02

*通訊作者

2016-05

張 霞，女，學士，講師，研究方向：教育心理學。

研究生學位與研究生教育學會研究課題(編號：2013Y10)。

10.3969/j.issn.1002-1701.2017.06.064