2008年4期
刊物介紹
《小學(xué)教學(xué)研究》20年來一直注重自己心來和道德的修養(yǎng)。從創(chuàng)刊之日起，《小學(xué)教學(xué)研究》就確立了真誠為廣大教師服務(wù)的宗旨。在大力倡導(dǎo)素質(zhì)教育的今天，一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍是實(shí)施素質(zhì)教育的根本保證，《小學(xué)教學(xué)研究》一直在為幫助教師提高自己的教學(xué)能力和科研能力而努力。
小學(xué)教學(xué)研究
卷首語
語文
- 淺論課堂教學(xué)中的結(jié)課藝術(shù)策略
- 中高年級(jí)朗讀指導(dǎo)的三個(gè)層次
- 低段寫字教學(xué)點(diǎn)滴談
- 巧設(shè)“留白”，放飛學(xué)生的思維
- 堅(jiān)持“四注重”，努力探索語文課堂教學(xué)生活化
- 給予人本關(guān)愛，讓評(píng)價(jià)煥發(fā)生命活力
- 小學(xué)作文訓(xùn)練與信息技術(shù)整合的體會(huì)
- 幸福的語文課堂
- 《狼和小羊》課堂一得
- “有效教學(xué)”呼喚“有效設(shè)計(jì)”
- 語文課要注重基本技能的訓(xùn)練
- 略讀中精彩無限
- 發(fā)揮教材優(yōu)勢(shì) 充分使用插圖
- 有效指導(dǎo)觀察閱讀 提高學(xué)生作文水平
- 淺談隨文練筆的時(shí)機(jī)和策略
- 《夾竹桃》教學(xué)感悟
數(shù)學(xué)
- 例談探究性學(xué)習(xí)中有效學(xué)習(xí)情境的創(chuàng)設(shè)
- 在數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的問題意識(shí)
- 設(shè)計(jì)“閱讀理解題”加強(qiáng)能力培養(yǎng)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中加強(qiáng)實(shí)踐活動(dòng)的嘗試
- 善用評(píng)價(jià)語言 激勵(lì)學(xué)生發(fā)展
- 讓數(shù)學(xué)課堂成為學(xué)生創(chuàng)新思維的沃土
- 數(shù)學(xué)教學(xué)呼喚有生命活力的課堂
- 人教版乘除法筆算內(nèi)容編排體例的不足與思考
- 如何培養(yǎng)小學(xué)生自覺主動(dòng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的能力
- 讓學(xué)生盡情享受數(shù)學(xué)
- 在數(shù)學(xué)作業(yè)批改中使用評(píng)語的點(diǎn)滴體會(huì)
- 讓挫折與成功并存
- “３的倍數(shù)的特征”教法評(píng)述與對(duì)比分析
- 哪一步更重要
- 摒棄浮華還本真，追尋價(jià)值真操作
- 數(shù)學(xué)語言，追求何種引領(lǐng)
- 除法有分配律嗎
其他
- 淺議小學(xué)音樂課程的改革
- 當(dāng)前英語課堂無效現(xiàn)象的剖析與反思
- 農(nóng)村小學(xué)開展體育活動(dòng)的困境與對(duì)策
- 《小學(xué)品德教育“Ａ、Ｂ、Ｃ、Ｄ、Ｅ”五合一》教改實(shí)驗(yàn)研究
- 小學(xué)音樂課堂教學(xué)的反思及建議
- 如何提高小學(xué)心理健康活動(dòng)課的實(shí)效性
- 少兒書法教育之我見
- 靈活使用教材提高課堂實(shí)效
- 美術(shù)教學(xué)改善留守兒童心理健康的對(duì)策與方法
- 現(xiàn)代信息技術(shù)在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 對(duì)最優(yōu)化教學(xué)過程的再認(rèn)識(shí)