2022年25期
科教導刊·電子版
教育觀點
- “大思政”育人格局下應用型本科人才培養質量提升策略探析
- 新工科背景下以“課證融合”驅動計算機專業人才培養探索
- 心理契約：研究生思政教育新視角
- 中醫藥院校中醫藥文化自信教育探析
- 農村中小學勞動教育課程開發的現實境況與路徑探索
- 高校學生團干部積極心理品質培育初探
- 關于學風建設現狀及優良學風提升路徑的調查研究
——以西安建筑科技大學材料科學與工程學院為例 - 教育生態學視域下機械類課程思政“能量流動式”融合策略研究
- 鑄牢中華民族共同體意識視角下高職思政課程建設研究
- 高職口腔醫學專業人才培養中全科綜合素質的培養
- “互聯網+思政教育”下易班思政優課校本化的實踐與探索
- “雙高計劃”背景下民辦高職校企合作多元辦學模式研究
- 本科生導師制實施的重要性及困境
- 我國高等教育“管、辦、評分離”改革路徑研究
- “立德樹人”思想在新時代高校中的應用探索
- “互聯網+”背景下現代信息技術在幼兒園應用能力提升和發展研究
- 基于“大思政教育”的高校思政教學改革探析
- 當前形勢下高校就業困難群體幫扶存在問題及解決措施
- 寧波市各高校附近輕食市場調查與分析
- 以大學生學科競賽為依托的創新人才培養模式探索
- 思政育人體系“五項融合”培養“紅色數字+”
- 新一代人工智能對高等教育的變革與風險防范
- “科研+競賽+創業”三聯動創新創業教育人才培養模式改革探索與實踐
- 供給側改革視野下大學生就業創業能力培養
- 新時期高職院校學風建設路徑探析
- 中醫類校園協會多維點式訓練對學生綜合素質發展的影響探索
——以肇慶醫學高等專科學校中醫藥協會為例 - 基于“崗課賽證”的汽車檢測與維修技術綜合育人模式
- 普通高等本科院校在線開放課程建設困境與對策
——以中南民族大學為例 - 民族院校大學生生涯教育課程構建的思考與探索
- 高等農業院?！叭健敝r愛農新型人才培育平臺的構建策略
- 互聯網生態鏈下青年大學生電商公益服務
——以寧波職業技術學院為例 - 高職院校加強學生實習安全保障實施策略研究
- 基于學科競賽視角下職業院校學生學風建設路徑初探
- 論雙減視域下的家庭教育
- 試論三全育人背景下來華留學生思想教育路徑
- “大類招生”模式下省屬農業高校環境專業課程體系設置思考
- 試論影視攝影與制作專業本科畢業論文指導存在的問題和對策
- 終身教育下雙一流大學非學歷教育治理體系與發展模式研究
教育管理
- 高校圖書個性化推薦系統設計
- 一種體驗式的實驗室安全教育與檢查模式
- 高校精準資助育人工作實踐和思考
- 大數據時代下高校學生管理工作的挑戰及策略
- 科教融合背景下高校共青團工作與科研有效聯動的路徑研究
- 淺析團隊協作精神對高校教師科研的重要性
- “金課”目標下思政課教師混合式教學能力提升的路徑
- 以職業生涯規劃為導向開展高職學校學生管理工作思考
- 基于“五育并舉”的輔導員工作室改革探究
- “雙高計劃”背景下高職院校高水平“雙師型”教師隊伍建設研究
- 淺談高校圖書館在師生閱讀中影響力
- 工科學院心理健康教育工作隊伍建設與培養模式探索
——以河海大學物聯網工程學院“心語花園”心理工作室為例 - 志愿服務對加強教師隊伍建設的有效性研究
- “雙高計劃”背景下高職院校專業群建設的實踐路徑研究
——以吐魯番職業技術學院現代旅游管理專業群建設為例 - 新工科背景下專業教師課程思政素養和能力提升研究
- 構建新時代高校校友工作新生態的三重維度
- 初中圖書館閱讀療法策略探析
課程教學
- 醫院藥學課程融入思政元素的思考和實踐探索
- 引入虛擬和實物模型的互動式課堂教學模式研究
——以《機車車輛工程》教學改革為例 - 以實踐教學帶動科教融合的植物病理學科技創新人才培養
——以丁穎創新班的《農業植物病理學》實習教學改革為例 - 混合式教學下的大學生學習觀調查及對教學實施的建議
——以“信號與系統”課程為例 - 集成運放應用電路設計虛擬仿真實驗教學研究
- 大學生心理健康“新工科”視角下的課程思政設計
——以第四章“人際關系讓友情親情更久遠”為例 - 財經類院校Python課程教學改革與實踐
- 例說診斷性評價在真菌性皮膚病教學中的應用和反思
- 國際市場營銷“線上+線下”教學中課程思政設計與實踐
- PBL教學模式在釀酒工程專業微生物學實驗教學改革中的應用
- 中醫院校《假肢矯形器學》授課模式探討
- 慕課與PBL混合式教學方法在生物化學教學中的應用
- 線上線下混合的“信號與系統”課程思政建設探討
- 音樂學專業畢業設計（音樂會）實踐教學研究
- 基于多元互動的翻轉課堂在病理生理學教學中應用
- 高職《機械制造與工藝編制》課程思政教學探索
- GIS輔助地理課堂教學研究
- 應用型大學材料加工原理課程教學改革探索
- “課程思政”背景下高職院校專業課程的教改路徑探析
——以《針灸推拿》課程為例 - 高職財經類專業課“課程思政”教學設計研究
——以“基礎會計”課程為例 - 探究行為導向教學法在高職音樂教學中的應用
- 數控系統故障診斷實訓教學指導方法“三步曲”
- 高校“力學”教學中的課程思政元素與實例分析
- “虛實結合”—基于仿真實驗構建融合教學情境
- 融入人工智能創新發展思政的《數字圖像處理》課程教改初探
- 《材料成型原理及工藝》課程思政元素的挖掘
- 國際留學生“食品工藝學”在線授課的探索與思考
- 淺議初中物理教學三維目標的落實策略
- 計算機網絡原理課程思政元素探索
- 高職《內科護理學》課程思政初探
- 面向新工科的“國產化嵌入式系統”課程教學模式探索與實踐
- 基于財經素養“三元結構”理論的泛在教學模式探究
——以《財會多崗位仿真實訓》課程為例 - 關于適應企業崗位的高職鉗工實訓教學研究
- 虛擬現實技術在中職旅游服務教學中應用研究
- 基于任務型教學法的“日本文化”課程教學路徑研究
——以日本飲食文化為例 - “課程思政”背景下音樂院?！洞髮W生職業規劃與創業指導》課程教學實踐研究
- Java程序設計課程思政探索與研究
- 三全育人背景下《數據結構》課程思政教學模式改革研究
- 計算機網絡課程教學改革研究
- 計算機科學與技術專業課程設計實踐全過程管理探討
- 《橋梁工程》課程思政示范課程建設實施思路及措施
- 《烹飪原料初加工》一體化課程教學改革的探索與實踐
- 《現代通信原理》課程思政的思考與實踐
- 巧用數字實驗，體會物理圖景之美
——例談數字實驗促進初中物理圖景教學 - “金課”視角下國際商務禮儀課程教學改革實踐
- 鄉土美術校本課程走進學校特色化建設的分析
- 《液壓與氣壓傳動》課程思政教育探索
- 淺析寫作教學中觀察力知覺
- 基于5G技術的體驗式教學模式研究