2016年6期
刊物介紹
《教師》是經國家新聞出版總署批準登記、由海南出版社主辦的學術刊物（旬刊），國內外公開發行。本刊主要辟有“教育理論”“經濟與管理”“德育教育”“教學改革”“教育技術”“教學評估”“名校與名師”“教育信息”“人文與社會”等欄目。
教師·上
卷首語
育人方
學科窗
- 徜徉詩美意，潤物細無聲
- 以新疆為例探討少數民族高校思想政治課教學工作
- 不積跬步，無以至“腹有詩書氣自華”
- 小學語文教學中知識可視化的應用探索
- 兒童文學在小學語文教學中的應用現狀及對策
- 預習，有效課堂的基石
- 淺談小學語文教學的問題與優化措施
- 小學作文批改的實效性策略探析
- 我與學生共戰錯別字
- 論語文教學中批判性思維的培養
- 淺談幼兒早期閱讀能力的培養
- 小學生作文教學的優化策略探討
- 略論微課與高中語文學科的整合
- 小學生寫作閱讀一體化教學模式研究
- 小練筆有效教學研究
- 小學語文教學中微課的應用探析
- 初中語文課堂教學情境創設研究
- 情景創設
- 精心設計數學練習?有效促進學生發展
- 淺談小學數學教師課堂語言的培養
- 生活化教學模式在小學數學教學中的應用
- 淺析如何提高農村小學復習課教學實效性
- 巧解應用題，數學可以很“簡單”
- 西師版小學數學趣味教學的實踐探索
- 小學數學教學中有效情景的創設探討
- 尊重差異?凸顯小學數學的分層教學
- 淺析農村小學新授課教學的實效性
- 小學數學計算易錯題的干預和跟進初探
- 多媒體課件在中職數學教學中的有效應用解析
- 自主合作探究學習策略在愉快英語課堂教學中的運用
- 淺談英語學習興趣的培養
- 初中英語寫作教學策略研究分析
- 高職俄語教學面臨的困境與方法
- 論小學英語課堂上的互動教學藝術
- 用故事點亮初中歷史課堂
- 創設教學情境?打造生本課堂
- 聯系生活創設情境，培養學生化學興趣
- 淺談信息技術與科學教學的整合
- 互動式教學在小學信息技術課堂的運用分析
- 翻轉課堂下大學計算機基礎課程的教學研究與實踐
- Java技術應用及發展研究
- 探析計算機教學中如何培養學生的創新能力
- 初中生物社團活動中如何進行探究性教學
- 淺談高中“音樂與舞蹈”的課型設計
- 初中體育教學進行有效“糾錯”的探討
- 淺談小學體育器材的有效使用
- 體育教學中學困生走出困境的路徑分析
- 對小學美術教學中學生創新能力的培養研究
金教改
新管理
- 淺析校本課程中歷史選修課的課程評價標準
- 論學習幸福環境的建設
- 關于中職學校校企合作模式的幾點淺見
- 關于高職院校就業指導實效性分析
- “互聯網+教育”的計算機網絡教學模式在高技能人才培養中的應用
- 在班級日常管理中矯正學生的行為問題
- 普通高中歷史課程特色建設與學生特質發展的共生研究
- “以人為本”班級管理模式初探
- 學校體育意外傷害事故處理中存在問題之研究
- 新課改理念下小學教育管理探討
- QQ群在學校班級管理中的作用
- 推行星級評定?激發班級管理活力
- 做好人才識用管?助力學校速發展
- 淺談班級管理
- 加強學校干部執行力建設?提高學校管理科學化水平研訓道
- 校本教研促教師專業發展實踐研究
- 中小學教師信息技術應用能力提升培訓改進四措施
- 班會活動中班主任動態生成能力培養的實踐與思考
- 針對高職英語教學中教師角色的反思