城市社區青少年教育發展面臨的困局與破解方式分析

蔡紀輝

摘 要：社區青少年是我們城市當中的一個重要群體，青少年的身心健康發展一直都是一個熱點的話題。社區青少年是這個問題當中最為顯著的群體，我國針對社區青少年的教育也有了新的進展，但在當前的環境中，社區青少年的教育發展面臨著很多問題，文章針對這個問題結合當下的社區教育提出了相關的建議。

關鍵詞：城市社區；青少年；教育

近些年來，隨著城市社區青少年人數的不斷增加，社區青少年的教育問題也變得非常復雜。城市社區的青少年長期處于無人管教、無處就業的狀態，他們正值最為燦爛的年紀，但是所處的成長和生活環境是不利于其身心健康發展的。當今的城市當中，青少年涉嫌犯罪的案例不在少數，多數是由于長期得不到教育而產生的，他們在生活環境中會由于受到社會中負面因素的影響而導致心理和觀念發生變化。

一、城市社區青少年教育發展面臨的問題

我國城市社區青少年的教育活動還處于一個起步的階段，就教育主體的形式來講過于單一。隨著時代的發展，成人教育也逐步擴大了施教范圍，對于我國成人教育機構來講，雖然對城市社區青少年的教育有了新的認識，但是在實際的教育活動中還存在著很多問題。

首先是教育群體的問題，成人教育機構是負責教育城市社區青少年的主要基地，但是我國的成人教育機構面向的招生范圍非常廣泛，這也就意味著教育機構中受教育者的年齡參差不齊，對于教師而言，這使得管理難度大增，教育效率低下。雖然我國在成人教育的這個問題上有了新的進步，但是實際上還處在一個發展的狀態，對社區青少年的教育方式和內容比較單一，沒有專門的教材和完善的教育體系，對培養社區青少年的目標和方向并不明確。社區青少年本身就長期受到社會中不良風氣的影響，很多青少年的叛逆心理大大高于普通青少年，這個接受教育的過程會讓他們深感約束；還有很多教育機構存在著管理不嚴的問題，在業余的時候，社區青少年泡網吧、打游戲的現象非常普遍，這都給社區青少年的教育帶來了難度。

二、城市社區青少年教育發展的破解方式

面對社區青少年的教育發展問題，無論是作為教育機構的教育者，還是家庭和社會都要高度重視起來。成人教育機構是社區青少年接受教育的主要場所，教師應該針對社區青少年的特點設置一個科學合理的教學方案，以青少年的德育為主，抓好青少年的素質教育，對他們自身的不良習慣要進行合理的引導和管教；成人教育機構要針對不同年齡段的學生進行劃分，并根據發展的需要設置合理的教材和課程。加強和社區青少年之間的溝通，了解青少年的心理問題，盡量用真實的情感去感化他們，讓青少年感受到來自身邊的溫暖。

城市社區青少年的教育發展不僅僅只是教育機構應該要做的，家長更要認識到教育的重要性，加強與青少年之間的溝通，時刻關注青少年的身心健康，家長是青少年接觸到的直接教育者，應該起到正確的引導作用，青少年的教育不容忽視，對于沒有太多時間或精力來教育的家庭也不要忽略了對青少年的關愛。社會更要為青少年營造出一個良好的生活和學習的空間，只要我們人人都能以身作則，就能為廣大的青少年做好學習的榜樣，這也是轉變教育的方式。對于沉迷于網絡的社區青少年，教育機構、社會和家庭要利用合作教育實現對社區青少年的監管和教導，嚴厲打擊和杜絕未成年進入相關的娛樂場所，可以適當地組織健康、積極向上的活動，讓社區青少年參與其中，例如去博物館參觀，在豐富他們知識視野的同時，還能達到相應的教育目標。

在社區青少年接受成人教育的同時，人們應該實現成人教育的改革，加大教育整改力度，青少年不但要接受素質和能力教育，還要培養他們更加專業的知識結構，豐富他們的知識和視野，盡量開發出更加合理的教育模式。作為成人教育的機構而言，更要加強與正規教育的銜接延伸，在保留成人教育特色的同時實現社區青少年的針對式教育，這樣，對社區青少年來講不但能接受到來自社會、家庭和學校的關愛，還得到了健康的成長環境，有利于社區青少年身心的健康發展。

三、結語

面對城市社區青少年教育問題所面臨的困境，無論是教師還是家庭和社會，都要正確認識到教育的重要性，社區青少年的教育問題已刻不容緩，成人教育作為直接的教育機構，應該負起作為教育人的責任，時刻以青少年的教育問題為重，從何實際出發，針對社區青少年的特點制訂合理的教育方案，加大對青少年素質教育的力度，實現與正規教育的接軌，逐漸讓社區青少年的教育正規化。

參考文獻：

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（作者單位：浙江省寧波市海曙區成人教育學校）