推行星級評定?激發班級管理活力

蔣可峰+劉松彪

摘 要：開展星級評定是初中班級管理的一項創新，班主任要結合學生身心特點，緊扣班級管理工作要點開展星級評定工作，重點要抓住集體制訂細則標準、全員參與考評考核、定期匯總與總結公布、制訂整改方案改進以及融入學生個人考核之中，進一步激發班級管理動力，為學生健康成長營造良好環境。

關鍵詞：初中生；班級管理；星級評定

在初中教育教學工作中，班主任工作是重頭戲，學生的成長教育格外重要，筆者在班級管理工作中，以星級評定為抓手提高了班級管理成效，本文結合具體實踐經驗進行簡要分析。

一、班級管理實施星級評定的積極意義

將星級管理模式引入班級工作，是筆者在學習企業經營模式相關經驗時產生的想法，經過一段時間的探究與實踐，逐步形成了較為完善的操作體系，也取得了初步的成效。這一教育管理模式具有四個方面的顯著優勢。

一是有助于營造競爭氛圍。初中生崇尚競爭、渴望先進，這是和青春期的心理特點相關聯的。教師在班級管理工作中開展星級評定，可以在學生中營造一種競爭的氛圍、向上的氛圍，班級每一位學生為了實現較高的星級，都會積極表現自我，整個班級會呈現出積極向上的良好態勢。

二是有助于實施量化考核。星級評定依托的是科學有效的考核體系，量化考核是保證星級評定公平公正的重要基礎。開展星級評定能夠對學生進行分層分類管理，能夠對相關工作進行細化、量化，有助于教師將各項工作目標以及任務進一步分解、落實到位，對照、考核到位。

三是有助于進行個性評定。星級評定采取不同星級的方式，評價學生在學習與生活中的具體表現，每一位學生在學習生活中的得分如何、優缺點如何，一目了然，教師通過星級評定工作可以對學生進行全面的個性化分析，對他們的優點與不足更加清楚，可以開展個性化評定。

四是有助于開展自我教育。實施星級評定最為直接的效果，是讓學生對自己的一言一行都有了正確全面的認識，對自己存在哪些方面的問題更加清楚。知不足然后能改，青春期的初中生通過星級評定活動，能夠進一步提高自我教育的緊迫感，有針對性地進行言行的改正和思想的矯正，提高了自我教育效果。

二、緊扣班級管理要點，扎實有效推進星級評定工作

在初中班級管理工作中開展星級評定，需要把握這一項工作的關鍵節點和操作要點，確保工作措施落到實處，重點應當抓好以下五個方面的工作。

（1）群策群力制訂評定細則標準。開展星級評定工作必須制訂一套完善的規章制度，并且這樣的制度要符合本班級學生的實際，不可生搬硬套，還要得到大家的擁護，才能夠為星級評定的順利實施奠定群眾基礎。筆者在管理工作中，要求班委會參照各種模式的版本擬訂本班級的星級評定制度，對每一星級的評定標準、分值要求等方面細化。擬訂初稿之后進行全班討論，進一步提出修改完善的意見，修改之后提交全班投票，最終超過80%的學生同意方可通過。這樣的星級評定制度具有廣泛的群眾基礎，也能夠得到大家的擁護。

（2）全員參與開展考核評估工作。星級評定工作涉及每一位學生，大家都要積極參與其中。除了具體檢查考核的班級干部之外，更多的學生也要有參與的機會。筆者將學生日?？己思毣癁榧o律、衛生、文體、寢室等多個方面，每一個方面都有具體的考核標準。學生在這些方面遵守紀律如何，可以通過量化積分來體現。班級干部進行檢查考核，學生代表輪流監督、共同確認檢查結果，保證了這一項工作更加公開透明，也提高了學生的參與效果。

（3）定期匯總公布以及總結點評。星級評定是要以學生日常規積分為基礎進行評定的，筆者每周將全體學生的常規考核積分進行公布，每個月都進行評比，按照月度得分情況分別授予相應的星級。從五星級到一星級，學生的相應星級與平時學習生活情況息息相關，筆者在進行評定之后還引導學生進行自我剖析，既要求星級提升的學生談體會，也要星級下降的學生談自己的感想，從正反兩個方面進行思想碰撞，進一步激發學生完善自我的決心。

（4）引導制訂針對性的整改方案。每個月的星級評定，筆者并不是一評了之，更多的是借助于這樣的評定來推動班級工作。筆者要求每一位負責牽頭考核的班級干部，走上講臺談談一個月以來這一方面工作的得失、取得的成績與存在的不足，通過實事求是的總結，幫助班級學生在下個月的工作中完善提高。

（5）將評定結果與考核結合起來。星級評定的結果運用和影響力緊密聯系，筆者注重合理運用星級評定結果，同等條件下學期各項表彰優先，以及在班級設置星級門檻標準，哪些表彰獎勵必須達到什么樣的星級等，讓學生身上有壓力，主動積極糾正不良習慣，提高星級等級。

三、結束語

以星級評定為抓手，學生參與班級管理的積極性有了提高，自我教育管理效果有了提升，這一管理模式應當得到更大范圍推廣。

參考文獻：

[1]張 斌.培養高中生自我管理能力的研究[J].中學課程輔導（江蘇教師），2014，（8）.

[2]丁益民.淺談學生對已有資源的管理能力的培養[J].數學通訊，2010，（12）.

（作者單位：江蘇省宜興市丁蜀鎮陶都中學）