2016年8期
刊物介紹
反映教育教學動態，探索教育教學規律。
福建教育學院學報
- 學生自治：一種必要的公共生活
- 化美啟智 立德樹人——南安國光中學推進學校美育的實踐和探索
- 小學生良好行為習慣養成教育的有效策略
- 高考詩歌鑒賞應體現對古詩音韻審美特征的考察——以近十年全國高考試卷詩歌鑒賞試題為例
- 示范性解題在農村初中語文課堂中的運用
- 調研“三情”·價值分類·有的整合·序列設計——初中語文單元專題教學設計之探討與實踐
- 中職學前教育專業學生看圖講述教學能力提升路徑
- 小學高年級語文實踐性作業設計策略
- 小學制圖寫話——看圖寫話新方法
- 有效追問 提高小學生語文閱讀能力
- 微信群在小學低年級語文教學中的應用芻議
- 緊扣小學語文閱讀本質 著眼語言運用
- 小學語文中詞語教學的“嚼勁”
- 小學語文語用課堂“兒童化”教學
- 小學景物習作教學芻議
- 讓語言運用能力在小學語文閱讀教學中含苞怒放
- 高中數學專題復習課的教學探討——以高中數列求和的常用方法復習教學為例
- 小學生數據分析觀念的培養實踐
- 小學數學運用幾何直觀教學策略探究
- 小學數學學困生錯解歸因分析及破解策略
- 小學數學思考題教學要做好“三思”——以蘇教版五年級數學的思考題教學為例
- 小學數學畫圖培養幾何直觀能力探微
- 中學英語“以讀促寫”教學模式實踐與思考
- 緊扣中職教育特點 優化英語教學策略
- 思維導圖在小學英語詞匯教學中的應用研究
- 專家、成手和新手型教師課堂教學行為特征分析——以《鋁及其化合物的性質》為例
- 促進教師深度學習：教師培訓課程設計轉軌
- 高中生物實驗教學中幾種教學模式的對比分析
- 高三地理復習實證教學探索——以“城市內部空間結構”為例
- 微課程在高中地理探研式教學中的實踐探析
- 例談高中思想政治教學資源的優化利用原則——以《用聯系的觀點看問題》一課為例
- 初中思品課信息技術的融合教學
- 農村中學小班化背景下思品課堂的繪本教學
- 巧引生活之水 潤澤學生心田——小學思品生活化教學探析
- 中學歷史教學滲透核心價值觀教育的探索與研究
- 福建地方音樂課程資源在中小學音樂教育中開發的建議及其措施
- 中職生音樂審美敏感性探析
- 小學五年級音樂歌唱教學簡析及實用策略
- 中學體育分組教學蘊含“以生為本”人文精神探索
- 巧設情境 讓小班幼兒愛上美術活動
- 擺脫范畫桎梏的幼兒美術教學策略探究
- 高中信息技術課堂基于網絡資源的問題解決式學習研究——優化高中信息技術基礎必修模塊教學實踐
- 小學數學與信息技術深度融合的實踐與探索——以小學園藝種植綜合實踐活動為例
- 探討自閉癥兒童教育康復的方法
- 新時期中小學校常規管理督導對策探索
- 面向人人 惠及每生——2016年福建省中等職業學校學生專業技能抽查測試
- 城鎮化進程中福建省農村中小學體育教育現狀與對策