2020年20期
知識(shí)文庫(kù)
教育知識(shí)前沿
- “三教改革”背景下“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)探究
- 高職院校計(jì)算機(jī)專業(yè)課程思政建設(shè)的探索與實(shí)踐
- 立足學(xué)生已有經(jīng)驗(yàn) 引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)
- 基于元認(rèn)知理論的初中班會(huì)課設(shè)計(jì)實(shí)例探究
- 習(xí)作支架在小學(xué)語(yǔ)文寫作教學(xué)的策略運(yùn)用
- 關(guān)于新時(shí)代圖書館人文精神重塑的幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)
- 農(nóng)村小學(xué)體育家庭作業(yè)的設(shè)計(jì)實(shí)施
- 淺談?dòng)變旱赖滦袨榱?xí)慣的培養(yǎng)方法
- 立足繪本特質(zhì)提升小學(xué)生表達(dá)能力的策略
- 審美體驗(yàn)策略在小學(xué)音樂(lè)課堂的應(yīng)用
基礎(chǔ)教育知識(shí)
- 小學(xué)信息技術(shù)課堂導(dǎo)入“兩主三線”策略探析
- “微課指導(dǎo)+小組合作學(xué)習(xí)”打造高效課堂
- 基于教材的小學(xué)低年級(jí)語(yǔ)文核心素養(yǎng)教學(xué)淺議
- 小學(xué)數(shù)學(xué)構(gòu)建發(fā)展性教學(xué)評(píng)價(jià)結(jié)構(gòu)的有效方法
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)與信息技術(shù)的融合策略探析
- 如何在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)當(dāng)中滲透創(chuàng)客思維
- 淺談小學(xué)毛筆書法基礎(chǔ)教學(xué)
- 精教厚學(xué)，提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量
- 幼兒園安全教育中“情境化”策略的運(yùn)用探究
- 基于核心素養(yǎng)培養(yǎng)的小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)策略探究
- 培養(yǎng)小學(xué)生數(shù)學(xué)抽象思維核心素養(yǎng)的策略淺析
- “形散神不散”
- 寄宿制小學(xué)學(xué)生心理問(wèn)題成因探究
- 基于大眾音樂(lè)文化下小學(xué)音樂(lè)教育的教學(xué)
- 小學(xué)體育教學(xué)中“快樂(lè)體育”理念的應(yīng)用效果探討
- 學(xué)科核心素養(yǎng)下的小學(xué)英語(yǔ)單元整體設(shè)計(jì)要點(diǎn)分析
- 用好小組合作學(xué)習(xí)，助力小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)
- 淺談思維導(dǎo)圖在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用策略
- 以生活化為背景的小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)探究
- 因錯(cuò)誤而精彩
- 自然拼讀法應(yīng)用在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的對(duì)策探析
- 淺談小學(xué)語(yǔ)文詩(shī)詞鑒賞教學(xué)策略
- 如何指導(dǎo)小學(xué)二年級(jí)學(xué)生看圖寫話
- 淺談板書設(shè)計(jì)在小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)中的作用
- 淺析語(yǔ)文朗讀教學(xué)中現(xiàn)代媒體的應(yīng)用
- 情境教學(xué)法在小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用
- 核心素養(yǎng)理念下的英語(yǔ)課堂教學(xué)
職業(yè)教育知識(shí)
- “課程思政”背景下職校思政教師角色探討
- 中職學(xué)校校企合作教學(xué)組織與課程評(píng)價(jià)探究
- 中職數(shù)學(xué)教學(xué)的高效課堂探究
- 中職院校圖書館文化建設(shè)過(guò)程中與讀者的信息溝通
- 中職數(shù)學(xué)有效提問(wèn)的策略解析
- 研究中職后進(jìn)生的成因及轉(zhuǎn)化策略
- 微課在中職《Premiere Pro CS6標(biāo)準(zhǔn)教程》課程教學(xué)中的應(yīng)用
- 中職語(yǔ)文生活化教學(xué)初探
- 中職對(duì)數(shù)函數(shù)的教學(xué)探析
- 基于工作流程的中職《基礎(chǔ)會(huì)計(jì)》教學(xué)模式探討
- 中職機(jī)電電工電子課程教學(xué)實(shí)踐探究
高等教育知識(shí)
- 高職院校《消費(fèi)行為學(xué)》教學(xué)改革研究與實(shí)踐
- 高職院校鐵路專業(yè)學(xué)生英語(yǔ)教學(xué)策略創(chuàng)新探究
- 多元施教，滲透心理健康教育于“無(wú)痕”
- 思政基礎(chǔ)課法律基礎(chǔ)部分教學(xué)方法淺論
- 大數(shù)據(jù)技術(shù)支撐下的高校圖書館資源建設(shè)探究
- 高職院校學(xué)生人文素質(zhì)教育的缺失與重建實(shí)踐探究
- 高職會(huì)計(jì)專業(yè)財(cái)務(wù)管理課程實(shí)踐教學(xué)問(wèn)題探究
- 大學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中如何滲透思政教育的探索與研究
- 生理學(xué)實(shí)驗(yàn)課程臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)教學(xué)設(shè)計(jì)
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下《客房服務(wù)與管理》創(chuàng)新教學(xué)探索
- 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高職英語(yǔ)教學(xué)模式的優(yōu)化策略分析
- “以學(xué)生為中心”教學(xué)模式在高職院校公共英語(yǔ)課中的應(yīng)用研究
- 高職語(yǔ)文教學(xué)中如何提升學(xué)生的語(yǔ)文應(yīng)用能力
- 高職院校學(xué)前教育專業(yè)人才培養(yǎng)的問(wèn)題及對(duì)策
- 新時(shí)期高職院校學(xué)生教育管理工作探索與實(shí)踐
- 芻議高職院校圖書館在自媒體時(shí)代的信息服務(wù)
- 淺談就業(yè)創(chuàng)業(yè)一體化的商務(wù)俄語(yǔ)專業(yè)特色建設(shè)
- 關(guān)于把思政教育融入專業(yè)課程的教學(xué)設(shè)計(jì)探索
- “百萬(wàn)擴(kuò)招”背景下美術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)中高職銜接人才培養(yǎng)模式改革研究
- 高職學(xué)生學(xué)情分析及教學(xué)改革應(yīng)用
- 信息技術(shù)環(huán)境下的醫(yī)學(xué)英語(yǔ)EGP與EOP融合教學(xué)
- 淺議高職院校圖書館志愿者服務(wù)工作與管理
創(chuàng)新教育知識(shí)
- 普通高中國(guó)際理解教育選修課程的開發(fā)與實(shí)施
- 淺談如何培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任意識(shí)
- 疫情影響下初中語(yǔ)文線上線下教學(xué)融合策略
- 初中語(yǔ)文寫作教學(xué)之素材積累引導(dǎo)策略探究
- 積極營(yíng)造初中語(yǔ)文高效課堂
- 高中語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生文言文解析能力的培養(yǎng)
- 信息化環(huán)境下初中物理智慧課堂教學(xué)模式探究
- 初中生物校本教學(xué)課程實(shí)踐探究
- 體驗(yàn)知識(shí)生成過(guò)程是培養(yǎng)學(xué)生能力的重要途徑
- 基于智慧驅(qū)動(dòng)的農(nóng)村初中英語(yǔ)激發(fā)教學(xué)
- 將信息技術(shù)應(yīng)用于歷史課堂教學(xué)的思考
- 初中道德與法治高效教學(xué)基礎(chǔ)理論探究
- 核心素養(yǎng)視角下的高中生物探究式課堂教學(xué)
- 試論中學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中思維定勢(shì)與求異思維的關(guān)系
- 淺談新課改下中學(xué)物理教師提高信息素質(zhì)的途徑
- 核心素養(yǎng)視域下初中英語(yǔ)前置性作業(yè)設(shè)計(jì)探究
- 云平臺(tái)輔助高中數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)提升的策略探究
- 歸有光親情類主題散文教學(xué)案例
- 新課程下開展高中數(shù)學(xué)競(jìng)賽的實(shí)踐和認(rèn)識(shí)分析
- 核心素養(yǎng)下高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)實(shí)踐分析
- 應(yīng)用生活化教學(xué)，優(yōu)化初中數(shù)學(xué)教學(xué)
- 淺析小學(xué)體育教學(xué)中安全事故成因及預(yù)防措施
- 探究高中化學(xué)翻轉(zhuǎn)課堂的有效實(shí)施
- 高中物理學(xué)科分層走班教學(xué)的嘗試
- 基于高中學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)培養(yǎng)下的史料教學(xué)探究
- 思辨能力在高中英語(yǔ)課外名著閱讀中的培養(yǎng)分析
- 多媒體在中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的運(yùn)用研究
- 高中物理機(jī)械能守恒學(xué)習(xí)技巧分析
- 淺談高中生物教學(xué)中數(shù)學(xué)模型
- 試論初中語(yǔ)文素質(zhì)教育中如何培養(yǎng)學(xué)生審美觀
- 立足化學(xué)教材，培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)探究
教育知識(shí)觀點(diǎn)
- 淺談寄宿制學(xué)校學(xué)生心理健康教育
- 如何在生物教學(xué)中進(jìn)行環(huán)境教育
- 談低年級(jí)學(xué)生識(shí)字能力的培養(yǎng)
- 基于數(shù)學(xué)符號(hào)認(rèn)識(shí)的核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 探析綜合實(shí)踐活動(dòng)與學(xué)科教學(xué)的有效整合
- 高中物理分層走班教學(xué)存在的問(wèn)題及解決策略探討
- 高中語(yǔ)文教育中滲透家庭教育的效果分析
- 如何在古詩(shī)教學(xué)中滲透美育
- 淺談提高小學(xué)英語(yǔ)單元復(fù)習(xí)課效率的幾種途徑
- 《Premiere Pro CS6標(biāo)準(zhǔn)教程》移動(dòng)微學(xué)習(xí)教學(xué)探討
- “寶石生辰石”知識(shí)的教學(xué)方法創(chuàng)新芻議
- 淺談讓學(xué)生在輕松快樂(lè)中學(xué)習(xí)小學(xué)語(yǔ)文
- 開發(fā)利用校本課程 培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力和綜合素養(yǎng)
- 小學(xué)體育教學(xué)中興趣的培養(yǎng)與疏導(dǎo)探討
- 中小學(xué)黨建工作的改革策略探究
- 如何提高教師的職業(yè)幸福感
- 論針對(duì)性設(shè)計(jì)競(jìng)賽方案引導(dǎo)機(jī)電課堂教學(xué)改革
新教育知識(shí)文庫(kù)
- 試論基于積極老齡化視角下的我國(guó)老年代際學(xué)習(xí)
- 紅河縣博物館數(shù)字化展示方案思路探索
- 以德樹人 以禮育人 以文化人
- 新聞客戶端如何提升用戶粘性
- 醫(yī)學(xué)影像技術(shù)專業(yè)“實(shí)習(xí)”管理模式探究
- 老年人不良情緒的調(diào)節(jié)策略
- 新形勢(shì)下藝術(shù)碩士和工商管理碩士的區(qū)別比較之我見
- 產(chǎn)品可持續(xù)設(shè)計(jì)與用戶行為關(guān)系模型建構(gòu)分析
- 針對(duì)留守兒童的農(nóng)村中小學(xué)管理問(wèn)題探究
- 人工智能時(shí)代公共圖書館的智能化建設(shè)探析
- 高中生法治意識(shí)培育工作中存在的問(wèn)題分析