新時期高職院校學生教育管理工作探索與實踐

單紅波

在教育改革的背景下，高職院校學管人員將新時期管理理念落實在實際教育管理工作中，這對促進高職學生的發(fā)展有著十分重要的意義。所以學管人員想要培養(yǎng)出全面發(fā)展的學生，就應該在日常班級的管理中重視滲透新時期管理理念。這不但有助于學生更好的發(fā)揮自己在課堂的主體作用，對促進學生全面發(fā)展也有著十分重要的意義。而這也有助于學管人員培育出更加優(yōu)秀的人才，但是在實際的高職院校學生管理工作中，學管人員使用新時期管理理念的情況并不明顯?；诖?，本文將對新時期高職院校學生教育管理工作探索與實踐進行深入的探討，以供從事相關工作的人員借鑒參考。

高職院校學生的人生觀、價值觀還有待提高，而高職院校學管人員將新時期管理理念落實在實際的教育管理工作中，對促進高職院校學生的全面發(fā)展，促使高職院校學生認真學習文化知識，樹立正確的價值觀念有著十分重要的意義。而且，學管人員及時的將以學生為本的管理理念落實在實際工作中，對完善學生的品格，促進學生全面發(fā)展有著十分重要的意義。而高職院校的學生得到全面發(fā)展，有助于其更好的融入社會中，為社會的穩(wěn)定與發(fā)展貢獻自己的力量。而如何有效的做到的這一點，是許多學管人員密切關注的問題，下面將對此進行詳細的闡述。

1 落實新時期管理理念以及管理新策略

在高職院校的教育管理工作中，融入新時期管理理念進行教育管理工作，對提升教育管理工作的質量，促進學生更好的發(fā)展有著十分重要的意義。學管人員想要有效的將新時期管理理念落實在實際教育管理工作中，就要認識新時期管理理念對培育學生成才的重要意義。從心理上改變傳統(tǒng)的管理觀念，在和學生溝通交流的時候要將自己放在和學生平等的位置上。此外，學管人員在進行教育管理工作的時候，要積極地了解學生的學習狀態(tài)、以及學生的性格，在和學生進行溝通交流的時候要注意根據學生的性格特點改變表達方式，以此讓新時期管理理念真正的落實在高職院校教育管理工作中，與學生做到真正有效的交流。在交流的過程中，學管人員也要重視鼓勵學生張揚個性，這對培養(yǎng)學生全面發(fā)展有著重要的意義，而學管人員在落實新時期管理理念教育的時候，要保證所使用的管理方法是科學合理的，以此讓高職院校班級學風建設本質上得到有效提升。而為了有效的提升新時期高職院校的教學管理水平，校方一定要積極地組織一些專業(yè)的教育研究人員定期的給學管人員開辦講座，對學管人員在進行教育管理工作中遇到的問題進行分析，給予學管人員專業(yè)的意見。這不但能有效的提升學管人員的教育管理工作的質量，而且對學管人員更好的將新時期管理理念落實在教育管理工作中也有著十分積極的意義。

2 借助信息技術更好的進行高職教育管理工作

信息技術不但在教學上有著極大的優(yōu)勢，對更好的在教育管理工作中落實新時期管理理念也有著十分重要的意義。所以學管人員想要提升新時期管理理念的質量，就要重視借助信息技術建立班級微信群。這有助于學管人員及時的了解學生的情況，這對學管人員根據學生的情況更好的落實教育管理工作有著十分積極的意義。而且通過微信群有助于學管人員和學生之間及時有效的進行溝通交流，這對促進學生更好的發(fā)展也有著十分積極的意義。學管人員有效的借助微信群可以更好的對學生進行思想教育，這有助于學生更好的認識遵守校園規(guī)章制度的重要性，這對有效的提升高職院校班級管理水平有著十分重要的意義。而且使用這種方式進行管理，使學生受到了充分的尊重，有助于學生從客觀的角度看待自身的學習，這對學生養(yǎng)成良好的學習習慣有著十分重要的意義。由于大部分高職院校生源錄取成績較低，所以在步入高職學校后，學管人員應該著重對生源特點進行分析，選擇恰當的管理方式，比如可以結合生源的優(yōu)勢和劣勢為其制定合理的發(fā)展方向，盡可能的為其提供幫助。

此外，學管人員要重視貫穿新時期管理理念，對學生身上的優(yōu)點及時的給予肯定和表揚，這有助于更好的提升學生主動學習的積極性，這對學生學習到更多的知識，日后得到更好的建設祖國有著十分積極的意義。除此之外，學管人員在組建班級活動的時候，也要充分了解學生在學習之外的特長，讓能歌善舞的學生積極地參與到活動中，這有助于學生更好的找到自己的位置，更好的將自身的作用發(fā)揮出來，同時促使學管人員更有效的進行教育管理工作。在落實新時期管理理念的過程中，教師也要積極地深入了解、挖掘新時期管理理念的價值，這有助于學管人員更好的將新時期管理理念落實在實際工作中，這對提升高職院校教育管理工作質量，促使學生得到更好的發(fā)展有著十分重要的意義。

3 重視給學生進行心理疏導、施行品質化教育管理

學管人員要想有效的進行教育管理工作，就要重視給學生做心理疏導。因為高職的學生畢業(yè)后往往直接進入到社會，面臨著較大的心理壓力，做好心理疏導，再進行相應的教育管理工作，才更有針對性也更有效率。對學習優(yōu)異的學生做心理疏導的時候，主要內容應該是給予學生肯定，積極地解答學生的困惑鼓勵學生樹立自信。對自己前途迷茫的學生，應該及時的調整學生的心態(tài)，幫助學生重新樹立信念，及時的肯定和鼓勵學生。而對于有些自暴自棄的學生，一定要向學生表明作為學管人員不拋棄，不放棄的態(tài)度，引導學生正確的看待人生。除此之外，學管人員設置合理的獎罰制度對提升學生的學習積極性也有著十分重要的意義。但是學管人員要注意，設計獎罰制度的標準不應該是成績的優(yōu)劣，而應該是進步的大小，只有這樣，才能促使每一個學生都能在進步的時候體會到成功的喜悅。而學生不斷地受到獎勵，不但能提升學生學習的信心而且有助于學生看到人生的希望，進而更認真的學習從而促使學生不斷的超越自己不斷的得到進步。而這種教育管理工作模式，不但能有效的提升管理質量，而且對促進學生身心健康的成長也有著十分積極的意義。

所謂的品質化教育管理，也就是學管人員開展日常學生管理的時候要忠實對學生進行安全防護教育，提升學生的自我保護意識，并引導學生樹立正確的價值觀念、人生觀，引導學生正確的對待自己的虛榮心，減少互相攀比的不良心理習慣，提升學生的道德操守。同時，也要讓學生認識到保護自身信息安全的重要性，以及維護自己信用的重要價值，引導學生理性消費不要落入到沖動消費的陷阱中。要讓學生認識到遵紀守法的重要性，高職院?？梢愿鶕陨淼膶嶋H情況以及教育管理工作的需要，邀請專業(yè)的人員進行教育講座，并根據學生的實際情況建立違紀資料庫，這有助于讓學生認識到遵紀守法的重要性，這對高職院校更好的開展教育管理工作有著十分重要的意義。

4 結束語

總而言之，學管人員在高職院校教育管理工作中落實新時期管理理念有著十分重要的意義。所以，學管人員應該認識到新時期管理理念的重要性，并重視增加和學生之間的交流溝通，讓新時期管理理念發(fā)揮的作用充分的發(fā)揮在高職院校教育管理工作中。學管人員也需要不斷的提升自身的專業(yè)水平，根據學生的實際學習情況，制定科學合理的教育管理工作方案，只有這樣，學管人員才能有效的提升教育管理工作的效率，為社會培育出更多優(yōu)秀的人才，以此更好的推動社會的發(fā)展。

（作者單位：揚州中瑞酒店職業(yè)學院）