英語教師
課題與實驗
調(diào)查報告
策略與方法
課例研究
專題·讀寫教學(xué)
- 基于英語專業(yè)四級考試的大學(xué)英語閱讀教學(xué)探究
- 文化意識視角下高中英語閱讀教學(xué)策略探究
- 基于支架理論的高中英語閱讀教學(xué)策略探究
- 多模態(tài)教學(xué)模式在高中英語閱讀教學(xué)中的運用探究
- 過程戲劇法應(yīng)用于高中英語文學(xué)閱讀教學(xué)的實踐探究
- 借助《典范英語》進行七年級英語課外閱讀教學(xué)的實踐
- 小學(xué)低年級英語繪本閱讀教學(xué)策略探究
- 小學(xué)生課外閱讀英語讀物指導(dǎo)策略
- 語音教學(xué)
——有效英語閱讀教學(xué)的起點 - 高中英語寫作教學(xué)中核心素養(yǎng)的培養(yǎng)策略
- 依托文本,賦能寫作
——語用活動觀下小學(xué)英語閱讀教學(xué)中思辨式寫作策略探究
教學(xué)實踐
- 論跨文化交際中英漢禮貌用語的差異
- 在英語創(chuàng)造性復(fù)述教學(xué)中提升學(xué)生高階思維的思考
- 英語學(xué)科核心素養(yǎng)落地路徑研究
- 落實以學(xué)生為主體的有效教學(xué)途徑
- 中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入高中英語教學(xué)的實踐探究
- 用“中國元素”講好中國故事
——以人教版高中英語教材為例 - 高職院校“商務(wù)英語談判”課程教學(xué)探究
- 促進初中生高效學(xué)習(xí)英語的教學(xué)研究
- 從感知、模仿到運用
——如何在初中英語音標(biāo)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的語言素養(yǎng) - 中職英語教學(xué)中主題語境創(chuàng)設(shè)探究
- 中職學(xué)校學(xué)前教育專業(yè)英語游戲教學(xué)環(huán)境創(chuàng)設(shè)
- 學(xué)科核心素養(yǎng)視角下基于話題的高三英語詞匯復(fù)習(xí)模式探究
- 例析情境教學(xué)策略在初中英語詞匯教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中英語詞匯教學(xué)優(yōu)化策略初探
- 小學(xué)英語全情景對話的學(xué)習(xí)探索
- 游戲教學(xué)法在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用

