2014年4期
刊物介紹
《心事?教育策劃與管理》雜志系中國教育學會教育管理分會指導刊物，全國教育策劃學術委員會會刊，是由四川省科學技術協會主管，科幻世界雜志社主辦，中華人民共和國新聞出版總署批準國內公開出版發行的綜合性教育管理類學術期刊。
亞太教育
卷首語
比較借鑒
教育教研
教學論壇
- 建筑CAD在職業教育教學中的應用
- 淺談職業學校如何重視傳統道德教育
- 如何營造生動有效的課堂氣氛
- 運用賞識教育轉化高中“問題學生”
- 讓學生回到生活世界
- 談新課程實施中教師角色的轉變
- 創設有效的情境導入，喚醒孩子的學習細胞
- 淺談思想品德教學與生活的結合
- 小學科學前概念轉變的教學策略
- 怎樣培養學生傾聽的良好習慣
- 淺談中學信息化教學設計
- “同題異構”之我見
- 家庭教育——教育中不可缺失的力量
- 讓我們的文字“生如夏花”
- 朗讀讓語文課堂煥發生命的活力
- 淺談新課標下的語文小組合作學習
- 小學語文基本功訓練的“三性”“五關鍵”
- 低年級學生寫話能力的培養策略淺議
- 淺談如何讓習作課堂充滿情和趣
- 淺議提高高年級學生課外閱讀方法
- 語文教學中合作性學習的探究與嘗試
- “軟硬兼施教學法”在高中詩歌教學中的運用
- 如何使中學語文課堂教學“活起來”
- 早期閱讀活動中教師語言的有效運用
- 設置情感情境，凸顯語文魅力
- 談信息技術與小學語文教學整合
- 培養閱讀興趣，讓學生愛上文言文
- 略談小學口語交際能力的培養
- 語文課堂教學與信息技術的結合
- 在語文教學中注重發展學生的求異思維
- 現今語文閱讀教學的幾點思考
- 小學語文課堂提問的策略
- 略談新課改下的小學數學課堂教學
- 淺談如何使小學數學課堂教學活起來
- 淺談如何巧設提問激發學生數學思維
- 淺談多媒體在小學數學教學中的運用
- 在數學教學中實施主體性教育的實踐
- 反思新課改下的數學課堂教學
- 讓反思學習伴隨學生成長
- 小學數學新課導入技巧淺探
- 預習，讓課堂更精彩
- 淺談如何對學生進行自主探索能力的培養
- “合理猜想”在小學數學教學中的培養策略
- 運用新課程理念 創新數學計算教學
- 在數學課堂教學中如何培養小學生創新能力
- 淺談提高數學課堂教學效率的策略
- 小學數學教學要體現趣味性淺議
- 淺談延時評價在小學數學教學中的運用
- 淺談如何在數學教學中培養學生的創造性思維
- 淺談對高中女生數學能力的培養策略
- 在課堂教學中如何培養學生的創新精神
- 老師教得好不如學生學得好
- 談生活情趣教育在小學語文教學中的實施
- 生本課堂還學生精彩
- 淺談多媒體與數學課程整合
- 小學生數學思維能力的培養
- 展示思維過程 提高思辨能力
- 淺談在數學課堂中強化“說”的思維訓練
- “有效教學”智慧課堂優秀教學片段參評作品
- 如何在閱讀實踐中提高英語閱讀能力
- 小學英語三年級誦讀“3D”評價策略的應用與分析
- 淺談高中英語閱讀課問題設計的原則
- 高中生英語寫作中的語法問題及對策
- 淺談初中英語任務型教學任務活動的設計
- 新目標英語《How do you make a banana milk shake》的教學設計
- 英語核心問題“體驗式”教學方式探究
- 中學思想政治教學策略探究
- 政治課教學中的新型師生關系構建
- 例談初中地理課堂的高效教學方法
- 讓學生在現實生活中進行政治學科探究
- 小學體育隊列隊形創新教法淺探
- 淺談在廢舊資源美術手工活動中培養幼兒品質
- 中學開展定向運動的可行性研究
- 淺談初中體育教學改革
- 改變音樂教育現狀之對策
- 淺談生物復習中要處理好幾個關系
- 在新課程背景下如何上好一節高中化學課
- 高中科學課教學評價的創新探索
- 新課程理念下的高中生物教學策略
- 正確培養學生物理學習能力
- 化學計算之“十字交叉”法
- 淺談初高中化學教學的銜接
- 在對工作的較真中享受人生
- 以實驗教學詮釋物理高效課堂
- 強調“功的計算”中的幾個問題
- 合理定位，以需定教，提升生物教學有效性
- 淺談科學課程中實驗材料的合理選擇
- 淺談開放式教學模式在地理課堂中的實施
- 淺談小學體育課學生創新能力的培養
- 淺談課堂口頭教學用語的運用及影響