2017年7期
散文百家·下旬刊
作品賞鑒
文化縱橫
美學藝術(shù)
閱讀與寫作
- 如何在閱讀教學中培養(yǎng)學生的寫作能力
- 小學作文教學中存在的問題與策略
- 對初中生名著閱讀教學的幾點思考
- 營造書香校園
- 淺談開放型高中語文閱讀教學
- 用數(shù)字教育資源為初中作文突圍
- 高中語文閱讀教學之我見
- 淺析初中語文閱讀教學的創(chuàng)新方法
- 怎樣進行初中語文閱讀教學
- 小學語文讀與寫教學的研究與策略
- 淺談群文閱讀教學
- 探討初中語文教學中的文本細讀策略
- 淺談作文片段訓練
- 如何提高小學生的作文能力
- 如何讓學生盡情地投入到寫作中去
- 在外貌描寫中品讀人物
- 如何培養(yǎng)小學生的閱讀能力
- 初中語文課中優(yōu)化寫作教學的策略
- 初中語文閱讀教學策略
- 《散步》教學反思
- 怎樣培養(yǎng)小學生的課文閱讀能力
- 小學語文閱讀教學策略
- 小學語文課中怎樣進行閱讀教學
- 淺析自主學習在高中寫作教學中的應用
- 淺議習作教學中如何教學生收集素材
- 如何提高作文教學效率
語文教學
- 傳統(tǒng)文化教育在初中語文中的滲透研究
- 探究經(jīng)典誦讀在語文教學中的作用
- 如何提高小學高段語文閱讀教學
- 在初中語文教學中如何樹立以學生發(fā)展為根本的教學觀念
- 寓思想教育于語文課堂教學之中
- 新課程理念下的小學語文教學
- 初中語文課堂中的有效提問
- 如何在小學語文教學中實施創(chuàng)新教育
- 小學低段語文寫字教學方法的探究
- 新課改下的初中語文有效教學
- 小學高段語文有效課堂的構(gòu)建與實施
- 以寫促讀，深化文言文教學
- 如何增強學生學習語文的興趣
- 小學語文課堂管理中激勵策略的分析
- 高中學生如何學好語文
- 小學語文教學中小組合作方法的應用
- 多樣化教學模式在小學語文教學中的應用探究
- 小學語文教學中誦讀的重要性
- 小學語文作業(yè)設計之我見
- 初中語文教學中如何培養(yǎng)學生的思維能力
- 高中語文課前導入策略之我見
- 分析小學語文教學運用默會知識
- 讓傳統(tǒng)文化在語文課堂綻放魅力
- 小學語文教學中合作學習的應用
- 漢語言教學的改革和創(chuàng)新研究
- 小學語文教學中教學設計的應用策略
- 大學語文項目化教學改革與創(chuàng)新
- 小組合作學習在初中語文課堂教學中的運用
- 板書在語文課堂教學中存在的問題及應對策略
- 小組合作學習在小學語文教學中的組織與調(diào)控
- 閱讀和寫作一體化教學在初中語文教學中的實踐分析
- 小學語文課堂中數(shù)字教育的引入與應用
- 淺談小學語文備課教學
- 探討小學語文童話教學策略
- 如何讓學生自主感受古詩帶來的審美樂趣
- 詩詞佳作傳千古，學以致用最為佳
- 如何提高小學生對語文學習的興趣
- 初中語文高效課堂的構(gòu)建
- 淺析營造小學語文課堂氣氛的方法
- 初中語文課堂教學語言閱讀有效性研究及策略
- 營造和諧的課堂氣氛，培養(yǎng)學生的語文素養(yǎng)
- 試談高中語文創(chuàng)新教學
- 初中語文教學活動融入傳統(tǒng)文化的途徑與策略研究
- 探討小學語文拓展閱讀教學
- 淺談語文教學中學生創(chuàng)造力的培養(yǎng)
- 關(guān)于初中語文課堂中合作學習的探討
- 如何有效提高初中語文課外文言文的得分率
- “閱讀”中的情境設置在語文教學中的重要性
- 讓小學語文教學充滿生活氣息
- 小學文言文的教學價值主要體現(xiàn)在哪些方面
- 復盤語文課堂 實現(xiàn)高效評價
- 淺議職業(yè)高中的語文教學
- 語文教師互動式培訓的實踐探索
- 語文課如何才能教出語文味
- 小學語文教學方法的探究
- 淺談高中語文教師的專業(yè)素養(yǎng)
- 初中語文古詩詞教學策略探究
- 初中語文教學要注重學生記憶力的培養(yǎng)
教育理論
- 如何做好新形勢下小學班主任工作
- 淺談促進農(nóng)村幼兒教師專業(yè)成長
- 孩子們，你們長大了
- 初探家長對《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》的學習與運用
- 如何優(yōu)化學校管理的理念
- 班主任談話隨筆
- 探析高中班主任如何提升學生管理的效率
- 高校輔導員的角色定位與隊伍建設探討
- 淺談少先隊管理工作
- 小班幼兒自我服務能力培養(yǎng)的有效策略
- 手心相牽助成長
- 中學班級管理的重要性及措施
- 英語學科培養(yǎng)小學生核心素養(yǎng)的實踐與反思
- 高職院校學生暑期社會實踐必要性研究
- 如何在游戲中發(fā)展幼兒語言能力
- 淺談寄宿制學校家校溝通的開展
- 當教育指向核心素養(yǎng)
- 柔性管理在小學班主任管理中的應用
- 小學班級管理中存在的問題與對策
- 淺談高職輔導員管理工作
- 試論當前背景下中學檔案信息資源的有效開發(fā)思路
教學研究
- 大學英語教學思辨能力培養(yǎng)模式構(gòu)建研究
- 如何提高計算機課堂教學效果
- 高中化學課堂作業(yè)的有效設計方法
- 高中數(shù)學教學與生活的完美結(jié)合
- 在信息技術(shù)教學中培養(yǎng)學生自主學習的能力
- 如何提高小學數(shù)學課堂教學效率
- 淺談小學數(shù)學課中的計算教學
- 一例大四學生考研焦慮的咨詢個案報告
- 生態(tài)學視角下大學英語教學研究
- 如何提高初中數(shù)學教學的效果
- 高中物理實驗教學策略研究
- 小學英語寫作訓練的有效途徑和方法
- 如何進行小學數(shù)學教育
- 高三數(shù)學復習計劃之我見
- 英語教學生態(tài)模式探析
- 小學體育教學現(xiàn)狀及解決措施
- 淺析小學英語的有效教學方法
- 翻轉(zhuǎn)課堂在高職英語教學中應用的研究
- 培養(yǎng)學生學習建筑力學興趣的策略和方法
- 如何通過課堂教學提高初中生學習英語的興趣
- 信息化環(huán)境下大學英語教學現(xiàn)狀及應用探析
- 新課改下小學品德與社會教學的探討
- 如何引導學生進行數(shù)學練習
- 小學科學教學中的“四動”教學法
- 淺談信息技術(shù)和高中數(shù)學的有效結(jié)合
- 初中英語泛讀教學芻議
- 淺析交際教學法對大學英語教學改革的啟示
- 小學數(shù)學課堂合作學習的時機把握與實施策略
- 高中化學教學方法初探
- 如何提高小學生數(shù)學計算能力
- 在小學數(shù)學教學中如何培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識
- 注重小學生英語學習興趣的培養(yǎng)
- 芻議新型評價在大學英語教學中的實施和問題
- 如何提高高中數(shù)學復習質(zhì)量
- 大數(shù)據(jù)時代的數(shù)據(jù)新聞與新聞教學研究
- 淺析小學英語課堂有效教學的策略
- 淺析新課標下高中生物課堂教學
- 小學英語寫作訓練的有效途徑和方法（2）
- 淺談小學數(shù)學應用題的解題技巧
- 如何提高高中英語教學質(zhì)量的探討
- 談談初中信息技術(shù)的教學方法
- 初中數(shù)學課堂有效教學的初探
- 如何有效地開展高中英語復習
- 初中數(shù)學教學中怎樣培養(yǎng)學生“讀書”與“思考”的能力
- 思想品德課教學就是一次心靈交談
- 淺談思維導圖在高中教學中的應用
- 淺談初中生物實驗教學
- 小學數(shù)學趣味教學實踐方法的探究
- 怎樣引導幼兒愛上學數(shù)學
- 關(guān)于趣味田徑教學法在中學體育教學中運用的探討
- 促使課程改革理念和現(xiàn)代教育教學方法進入課堂
- 淺談初中數(shù)學教學中電子白板的使用
- 如何學好物理
- 初中物理實驗有效性教學探究
- 體育精神在中學體育教學中的滲透
- A Preliminary Study of Terry Eagleton’s Ideological Criticism
- 談幼兒數(shù)學教學中的情感培養(yǎng)
- 品語言，設語境，重語用
- 高中歷史試卷講評課有效策略初探
- 如何利用初中歷史課堂教學培養(yǎng)學生素養(yǎng)
- 如何進行初高中化學教學的銜接
- 淺談小學英語單詞教學
- 淺談合作互動在小學英語教學中的運用
- 提高課堂教學效率的方法
- 淺談初中物理教學中的趣味性
- 試論拳擊運動員的訓練
- 如何自我提升英語聽力水平
- 如何提高初中學生學習英語的興趣
- 談體育游戲?qū)χ袑W體育教學的重要性
- 新課改下高中信息技術(shù)在教學中的發(fā)展趨勢
- 淺談高中數(shù)學函數(shù)教學
- 關(guān)于高職教育課堂教學的探討
- 初中英語閱讀教學探究
- 新課改下小學數(shù)學情境教學之策略
- 小學數(shù)學生活化教學方法的應用
- 我身邊的動量守恒定律
- 新課標下的高中化學實驗之我見
- 化學創(chuàng)新課堂教學淺談
- 巧用“五步法”，輕松搞定“對劃線部分進行提問”
- 對中學化學實驗綠色化提出的相關(guān)教學和管理建議
- 高中英語教學中的情感教育
- 善于追問 一氣呵成
- 小學數(shù)學教學中培養(yǎng)學生動手實踐操作能力的方法
- 小學高段數(shù)學教學中學生數(shù)學思維能力的培養(yǎng)
- 淺談小學數(shù)學互動教學策略
- 淺談數(shù)學課堂教學中“互動的有效性”
- 游戲教學在小學英語教學中的有效開展
- 論鄉(xiāng)土資源融入英語教學