巧用“五步法”，輕松搞定“對劃線部分進行提問”

文倩

對劃線部分進行提問，是初中階段常見的英語題型之一。雖然通常以填空題的形式考察，只需填幾個單詞補全句子，但該題型卻考查了學(xué)生對各種時態(tài)句型的掌握以及特殊疑問詞的運用。很多同學(xué)常常在此題丟分，非?？上?。筆者通過多年教學(xué)積累，總結(jié)出了完成此類型題的妙招——五步法。具體做法如下：

對劃線部分進行提問五步法：一變，二代，三移，四抄，五加問號。

①一變：將題中原句改為一般疑問句。

首先分析句子時態(tài)，有be動詞、情態(tài)動詞，直接將be動詞、情態(tài)動詞往前提；有動詞加助動詞（一般現(xiàn)在時加do/does，一般過去時加did）；如果是現(xiàn)在完成時，有have、has，將have、has往前提。注意肯定句的I、my、am、was、some、already 在一般疑問句中應(yīng)變成you、your、are、were、any、yet。

②二代：用特殊疑問詞代替題中劃線部分。

用特殊疑問詞代替題中劃線部分，并將劃線部分劃掉，避免在“四抄”的步驟中重復(fù)抄。

③三移：把特殊疑問詞移到句首。

把特殊疑問詞移到句首，注意單詞首字母大寫。

④四抄：把原句剩下的部分抄下來。

把原句剩下的部分抄下來，注意不要抄已被特殊疑問詞代替的劃線部分。

⑤五加問號：在變好的句子末尾加上問號。

注意：

1.如果劃線部分是對“做什么”提問，要根據(jù)時態(tài)用do what“做什么”（一般現(xiàn)在時，一般過去時，一般將來時），doing what“正在做什么”（現(xiàn)在進行時，過去進行時）和done what“做了什么”（現(xiàn)在完成時，過去完成時）來代替劃線部分。第三步移的時候，只移特殊疑問詞到句首，“do，doing，done”在第四步一并抄下來。

2.如果劃線部分是對主語提問，只需用who替換主語部分，最后加問號就可以了，其他地方不改動。

Tom will clean his room tomorrow.

Who will clean his room tomorrow？

3.如果劃線部分是對定語提問，第三步將特殊疑問詞往前移時，劃線部分所修飾的成分要和特殊疑問詞一并移到句首。注意判斷后置定語所修飾的成分是什么，以及成分前是否還有冠詞，若有冠詞一并劃掉。

運用五步法可以高效并準確地將陳述句變?yōu)閷澗€部分進行提問的特殊疑問句，在提高答題的準確率的同時，也能讓學(xué)生對各種時態(tài)句型以及句子成分有更深刻的理解。建議初學(xué)者通過五步法的步驟變好句型后再答題，隨著知識的積累和對句子熟練程度的提升，學(xué)生慢慢就會一看到句子就知道變出來的結(jié)果了，五步法也就成為檢查答題結(jié)果的最佳方法。endprint