2015年50期
刊物介紹
《教育教學(xué)論壇》雜志社是經(jīng)中華人民共和國新聞出版總署批準(zhǔn)，由河北出版?zhèn)髅郊瘓F主管，河北教育出版社、花山文藝出版社主辦，是一本面向教育界、學(xué)術(shù)界以及大專院校師生的國內(nèi)外公開發(fā)行的省級教育類學(xué)術(shù)刊物。《教育教學(xué)論壇》宗旨為我國教育發(fā)展服務(wù)，傳播教育教學(xué)改革。提高廣大教育工作者的教學(xué)理論水平、教學(xué)質(zhì)量。推進新教育、新理念、新方法，展示教育教學(xué)領(lǐng)域的新成果，推進教育教學(xué)研究的進行為一體的綜合性學(xué)術(shù)期刊。
教育教學(xué)論壇
特別關(guān)注
科學(xué)管理
教師建設(shè)
學(xué)校與社會
學(xué)生教育
專題研討
- 論科技哲學(xué)的前沿與發(fā)展趨勢
- 大學(xué)生自我同一性狀態(tài)與焦慮的關(guān)系研究
- 甘肅省發(fā)展碳金融市場的SWOT分析
- 高校《研究生教育綜合信息平臺》設(shè)計與實現(xiàn)
- 在職教育碩士培養(yǎng)的調(diào)查與分析
- 菜博會中的英語翻譯問題研究及成因分析
- 水質(zhì)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)畢業(yè)設(shè)計探討
- 《語言發(fā)展百科全書》（2014）介紹
- 應(yīng)用技術(shù)型本科電子類專業(yè)畢業(yè)設(shè)計（論文）的質(zhì)量研究
- 多方協(xié)同創(chuàng)新語言文化服務(wù)機制研究
教改創(chuàng)新
- 過程裝備與控制工程專業(yè)綜合改革的探索與實踐
- 農(nóng)林氣象學(xué)教學(xué)改革初探
- 淺談本科生科研創(chuàng)新能力培養(yǎng)
- 建設(shè)網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)大學(xué)生科技創(chuàng)新平臺研究
- 利用開放性實驗培養(yǎng)工科學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)造能力的問題與對策
- 生物醫(yī)學(xué)工程專業(yè)微機原理課程教學(xué)改革與實踐
- 加強專利素質(zhì)教育促進電氣信息類大學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)
- 中山大學(xué)藥學(xué)院部分課程小班制教學(xué)改革的探索
- 生物技術(shù)專業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)的初探
- 關(guān)于新課程改革的若干思考
- 能源與動力工程專業(yè)專業(yè)基礎(chǔ)課考試改革探索
- 信息技術(shù)條件下《環(huán)境微生物學(xué)》教學(xué)改革探索
- 文獻檢索課與地方工科院校本科生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 基于創(chuàng)新項目的材料力學(xué)教學(xué)中能力培養(yǎng)探索
- 高職電子類專業(yè)實訓(xùn)課程教學(xué)改革探索
- 高職院校形勢與政策教學(xué)改革問題研究
- 學(xué)前英語師資培養(yǎng)模式的改革研究
探索與實踐
- 《微生物學(xué)》教學(xué)中互動教學(xué)方式的研究探索
- 以創(chuàng)業(yè)為目標(biāo)的“工作室”教學(xué)模式
- 基于應(yīng)用創(chuàng)新性人才培養(yǎng)的《作物栽培學(xué)》實驗和實踐教學(xué)的探索與思考
- 《污染生態(tài)學(xué)》課程教學(xué)與實踐改革探索
- 臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)生物化學(xué)的教學(xué)實踐與體會
- 環(huán)境工程專業(yè)《固體廢棄物處理與處置》實踐教學(xué)模式探討
- 《粉體工程》重點課程建設(shè)的探索與實踐
- 對汽車檢測與維修專業(yè)實踐教學(xué)的若干思考
- 翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式在高職數(shù)學(xué)教學(xué)中的實踐研究
- 做好高職院校班主任工作的思考與實踐
- 探索基因操作技術(shù)的高職教學(xué)體系構(gòu)建
教法研究
- 工程碩士有效教學(xué)個案研究
- 全日制公共衛(wèi)生碩士（MPH）案例教學(xué)現(xiàn)況與對策
- 過程性評價在大學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運用思考
- 高等院校采礦工程專業(yè)英語的教學(xué)方法分析
- 實例—討論教學(xué)模式在長學(xué)制醫(yī)學(xué)生《流行病學(xué)》實驗課中應(yīng)用的效果評價
- 《移動計算》課程專題教學(xué)的探討與研究
- 項目驅(qū)動式教學(xué)法應(yīng)用于財經(jīng)類本科專業(yè)課程的影響因素研究
- 基于人機交互平臺的《橋梁工程》課堂教學(xué)方法
- PBL教學(xué)法在區(qū)域經(jīng)濟學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 案例式教學(xué)方法在《橋梁抗風(fēng)》課程中的應(yīng)用
- 《廣告學(xué)概論》“全程作業(yè)”教學(xué)方式探討
- “學(xué)促教”教學(xué)模式及效果評價
- 微課在《電子測量與儀器》課程教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 以無線充電傳感網(wǎng)為例改進基于CDIO的“程序設(shè)計基礎(chǔ)”課程教學(xué)計劃研究
- 論大學(xué)本科教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控的理論模式
- 高等學(xué)校開設(shè)《海洋科學(xué)導(dǎo)論》公選課的必要性和教學(xué)初探
- 地方歷史文化資源在《中國近現(xiàn)代史綱要》中的運用
- 林業(yè)機械現(xiàn)代設(shè)計方法教學(xué)內(nèi)容的優(yōu)化及教學(xué)方法的選擇
- 高職院校公共英語和專業(yè)英語的銜接與融合
- 語言輸入輸出理論對高職旅游英語口語教學(xué)的作用
- 基于“翻轉(zhuǎn)課堂”理念的通用技術(shù)教學(xué)模式研究
- 任務(wù)型教學(xué)法在高職高專英語寫作教學(xué)中的應(yīng)用
- 傳統(tǒng)師徒相授與現(xiàn)代學(xué)徒制融通的湘繡專業(yè)人才培養(yǎng)模式探析
- 如何提高審計課堂教學(xué)效果
- 淺談“項目教學(xué)法”在中職汽車運用與維修專業(yè)中的教學(xué)
教師觀點
- 農(nóng)村與區(qū)域發(fā)展專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)的問題探析
- 工科類教學(xué)研究型大學(xué)研究生培養(yǎng)探討
- 將同伴評價引入英語專業(yè)課堂教學(xué)可行性研究
- 淺談新型互聯(lián)網(wǎng)資源在醫(yī)學(xué)教育中的應(yīng)用
- 高校英語專業(yè)培養(yǎng)模式思考及增設(shè)理工類基礎(chǔ)課程的建議
- 將科學(xué)研究融入藥理學(xué)教學(xué)的經(jīng)驗與體會
- 校企聯(lián)合培養(yǎng)基地在高校制定研究生培養(yǎng)方案中的作用
- 臨床醫(yī)學(xué)生科研能力培養(yǎng)初探
- 《職業(yè)衛(wèi)生與職業(yè)醫(yī)學(xué)》試卷分析
- 地方高校畢業(yè)生對地方經(jīng)濟貢獻的實證分析
- 地方農(nóng)業(yè)院校中外合作辦學(xué)課程設(shè)置問題及對策研究
- 患者及家屬視角下關(guān)于醫(yī)學(xué)生醫(yī)患溝通能力不足的分析及改進措施的探討
- 大學(xué)生安全危機類型及發(fā)生率分析
- 公共管理人才培養(yǎng)中的公共政策案例庫及其功能研究
- 軌道工程專業(yè)外語課程建設(shè)探討
- 以社會主義核心價值觀引領(lǐng)中醫(yī)院校校園文化建設(shè)
- 團體沙盤游戲在高校團體心理咨詢課程中的應(yīng)用
- 淺論微課、慕課、翻轉(zhuǎn)課堂的特點及在本科院校的應(yīng)用
- 服裝專業(yè)“產(chǎn)教融合”教學(xué)探討
- 樹狀給水管網(wǎng)優(yōu)化設(shè)計研究現(xiàn)狀綜述
- 國際旅游島建設(shè)視域下青年大學(xué)生生態(tài)文明意識的培養(yǎng)
- 遠程教育模式和傳統(tǒng)課堂授課模式下學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)績效對比研究