2020年1期
新智慧·下旬刊
杏壇潮
- 蘇教版高中化學課程中拓展型知識的應用方法
- 學習力改善工具之“思維導圖”
- 高中數(shù)學教學中問題情境創(chuàng)設分析
- 地域歷史文化融入高中歷史課程的價值和原則
- 論新課改下初中物理實驗教學的改進與創(chuàng)新
- 初中語文教學中多元化教學方法的應用探析
- 地圖在初中地理教學中的合理應用分析
- 鄉(xiāng)土資源在初中歷史課程資源中的應用探討
- 實驗教學法在初中物理教學中的應用
- 數(shù)形結合在初中數(shù)學教學中的運用
- 初中數(shù)學教學由"輸入式"轉為問題導向法
- 多媒體輔助下高中數(shù)學微課創(chuàng)新研究
- 高中信息技術教育問題分析與應對策略
- 基于地理信息技術的地理實踐力培養(yǎng)研究
- 初中信息技術教學的新思路
- 現(xiàn)代教育技術下數(shù)學信息化教學方法探究
- 智慧教育背景下電子白板在小學英語教學中的應用
- 交互式電子白板在小學數(shù)學智慧教育中的運用
- 靜候花開
- 學習進階理論在高中化學教學中的應用
- 交互式電子白板在幼兒數(shù)學活動中的應用研究
校園行
新師道
教學策
- 淺談新課程理念下高中化學實驗有效性教學的策略
- 初中語文分層教學的實施探究
- 新課改下初中語文教學中的情感教育
- 游戲化教學在小學語文教學中的應用
- 小學語文教學中分層教學方法的應用分析
- 論項目學習在小學綜合實踐活動課程中的應用
- 表現(xiàn)性評價在小學數(shù)學教學中的運用策略分析
- 崇尚游戲精神 展現(xiàn)資源魅力
- 從生活教育思想到美術教育的應用
- 淺析高中政治教學中有效性的策略研究
- 在合唱中感受音樂的表達力量
- 高中歷史課程對于學生價值觀教育的基本內涵
- 學習反比例函數(shù)比例系數(shù)k幾何意義的新發(fā)現(xiàn)
- 多措并舉 提升初中體育訓練教學成效
- 以自主性發(fā)揮為目標的初中語文復習對策
- 如何提升初中英語詞匯教學的有效性
- 初中英語Role-play的有效教學方法探究
- 小學數(shù)學學具教學的有效性探討
- 讓數(shù)學教學充滿生活氣息
- 淺談小學語文教學中的自我效能感
- 民族地區(qū)農村古詩文教學初探
- 搭建演說平臺 促進學生口語發(fā)展
- 享受著教育 體驗著幸福
- 基于核心素養(yǎng)的高中地理課堂教學提問的分析
- 基于數(shù)學核心素養(yǎng)導向的課堂教學目標
- 初中美術課堂教學的優(yōu)化
- 初中英語課堂互動教學現(xiàn)狀及解決措施
- 初中歷史教學改革研究
- 初中英語高效課堂“兵教兵”模式分析
- 如何在數(shù)學課堂中提高學習障礙學生的學習興趣
- 博物館資源在美術課堂中的利用和探究
- 小學語文課堂提問的誤區(qū)及對策
- 淺談提高小學語文課堂教學效率的措施
- 小學語文課堂教學中融入讀寫結合的有效策略
- 提高小學科學課堂積極性的策略探討
- 小學語文課堂導入情境中經典詩詞的運用
- 小學數(shù)學高效課堂的打造要點探究
- 開放性數(shù)學課堂教學模式的構建
- 工欲善其事必先利其器
- 初中數(shù)學函數(shù)教學存在的困難及教學對策研究
- 初中體育教學中素質拓展訓練的引入及意義解析
- 淺談如何做好幼兒園教育與小學教育銜接工作
- 小學語文口語交際教學的問題及應對策略
- 微課助力農村小學數(shù)學教學探究
- 學生心理問題處理的方法和策略研究
- 小學數(shù)學作業(yè)解題錯誤的成因分析及應對策略
- 淺議學前教育專業(yè)美術教學的重要性
- 培智高年級學生生活適應能力提高的策略
- 幼兒教育本質的規(guī)定性及其意義
- 網絡教研有效促進牧區(qū)區(qū)域間幼兒園教研
- 芻議新課程理念下的幼兒園數(shù)學活動
- 學前教育對幼兒個性發(fā)展重要性分析
- 論區(qū)域活動提升幼兒問題解決能力的對策
- 家校結合 凝聚教育合力
- 支架理論指導下的高中英語閱讀教學策略分析
- 新課程標準下提高初中語文閱讀教學有效性的策略
- 構建初中語文閱讀教學中的“少教多學”模式的探討
- 淺談如何培養(yǎng)中小學生英語寫作能力
- 試論小學語文寫作教學中存在的問題及對策
- 小學語文作文教學的策略和方法
- 小學英語高年級作文指導策略探究
- “先學后教”在小學語文閱讀教學中的運用
- 關于小學數(shù)學閱讀教學的嘗試
- 小學生習作興趣的保護與激發(fā)
- 關于小學語文中的課外閱讀教學實踐探討
- 小學低年段英語閱讀與自然拼讀的教學探究
- 小學語文閱讀教學的實踐創(chuàng)新研究
- 幼兒園環(huán)境創(chuàng)設對幼兒早期閱讀的影響
- 幼兒園早期閱讀活動的難點與指導方法
- 幼兒園開展親子閱讀的價值與指導方式芻探
- 中醫(yī)養(yǎng)生功法英譯人才培養(yǎng)模式可行性研究
- 高中物理教學中學生猜想能力的培養(yǎng)
- 基于高中政治核心素養(yǎng)的學生思維培養(yǎng)策略與實踐
- 初中物理教學中核心素養(yǎng)培養(yǎng)策略探究
- 初中英語教學對學生自主學習能力的培養(yǎng)分析
- 淺談中學歷史教學中學生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 小學中高年級數(shù)學思維能力培養(yǎng)策略探析
- 小學語文教學中學生朗讀能力的培養(yǎng)研究
- 小學數(shù)學教學中培養(yǎng)學生的反思意識和反思能力
- 小學數(shù)學教學中獨立思考能力的培養(yǎng)
- 小學低段數(shù)學閱讀能力培養(yǎng)策略的思考
- 如何培養(yǎng)小學生數(shù)學閱讀能力的幾點思考
- 美術學科的審美能力培養(yǎng)探析
- 淺析幼兒教育教學想象力的培養(yǎng)策略
- 幼兒早期閱讀習慣的培養(yǎng)策略
- 幼兒閱讀特點及早期閱讀能力培養(yǎng)
- 以繪本為載體培養(yǎng)幼兒早期閱讀興趣的策略
- 初高中文言文教學的多點銜接
- 開放式中學地理教育淺談
- 利用繪本促進幼兒早期閱讀能力的發(fā)展淺談