新時期師德問題之我見

楊乾坤

【摘?要】擁有崇高的師德是教師職業對教師的基本要求，近年來，經濟發展了，人們的道德水平卻滑坡了。加強師德建設，提高教師素質，是保證教育事業健康發展的緊迫要求。

【關鍵詞】師德;教育;教師;學校

師者，傳道授業解惑。教師更被稱為人類靈魂工程師，教師是以人格塑造人格的職業，他們的職責是神圣的?？墒?，隨著社會的進步和經濟的發展，受社會不良風氣的影響，師德問題日益嚴重，越來越多的違反師德的案例通過網絡呈現在我們面前。加強師德建設，重塑高尚師德已經成為擺在每一位教育人面前的重要任務。

一、當前存在的部分師德問題

（一）教育信念缺失，教育情懷淡漠

雖然每個教師在自己的年度考核總結中都會自我標榜熱愛教育，并努力為教育事業奉獻青春，但是，捫心自問，老師們真的如總結中那樣努力工作了嗎？真的發自內心的熱愛這份工作嗎？其實恰恰相反，好多老師現在只是把教書當作一份謀生的手段，教育情懷更是無從談起。

（二）對學生缺少愛心耐心信心

沒有愛就沒有教育，愛是教育的根源，這是每一位教育工作者都明白的教育常識。20年前，我們的老師基本上也是這樣做的，他們把每個學生看成自己的孩子，為了讓他們好好學習，為了幫他們糾正錯誤，他們不惜犧牲自己的休息時間無償給學生補課，去家訪做工作，他們始終堅信，只要付出努力，學生就一定會回報自己。那時候的老師愛心滿滿，他們的心里裝的全是學生，為了學生的一切，一切為了學生，他們沒有喊口號，但是他們真的做到了。但是，如今這種有責任心的老師越來越少了，只要學生稍微犯錯就認為他們已經不可救藥，不想也不愿意為了學生的成長付出努力，更有少數老師喜歡用懲罰手段教育學生。

（三）一切向錢看，功利化思想嚴重

教師也是一份職業，但是畢竟是一份特殊的職業，工資不應該成為老師們努力工作的唯一動力。在當今的市場經濟下，很多老師對自己的工資待遇越來越不滿。部分教師選擇了金錢至上，他們通過給學生補課，辦輔導班，給學生訂購學習資料收取回扣，甚至向家長索要錢物等。這些做法都與老師教書育人的身份嚴重不符。為了晉升職稱，有的老師拉關系走后門，給領導送禮請客，通過各種不正當手段為自己晉升職稱謀取私利，這些既不利于良好教學風氣的建立，也不利于良好同事關系的建立，更嚴重損害教師形象。

二、加強師德建設，重塑教師形象

（一）心中有大愛

孩子是家庭的希望，祖國的未來，他們的健康成長需要老師們用愛心去澆灌。不要幻想每個孩子都是懂事的好孩子，在他們成長的道路上，難免會遇到坎坷，會走彎路，會長出枝枝叉叉，老師的職責就是在他們誤入歧途時引導他們回到正軌上來。這需要教師要有愛心有包容，要用濃濃的愛心感化年幼無知的孩子，用充滿正能量的行動凈化孩子蒙塵的心靈。

（二）胸中有情懷

不想當將軍的士兵不是好士兵。同樣，不想成為教育家的老師不是好老師，我們說的教育家，不一定非要在教育界聲名顯赫，也不一定在教育上成名立萬，不需要有多么高深的教育理論，只要心中充滿對教育的熱愛，對學生傾注真情，讓學生對自己的課堂流連忘返，學生畢業好多年后仍然對老師念念不忘，這就是大家認可的教育家。

（三）眼里有學生

教師的教育對象是學生，為了一切學生，讓每個孩子都成才，應該成為教師的畢生追求。老師要時刻把學生放在眼里，記在心里，關心他們的學習和生活，做他們的良師益友。公平對待每一個學生，不能因為學生成績差歧視他們，不能因為學生學習困難放棄他們。如果每個孩子天生就是人才，那還需要老師做什么呢？學生成績差，老師要多反思，積極改變自己的教學方法，不要動輒把責任推給家長，讓家長協助輔導孩子給孩子檢查批改作業。學生生活中有什么困難，老師應該盡力想辦法去幫助他們。請相信，教師的每一分關愛，都會在學生的心靈中產生震撼，進而產生無窮的教育力量。

（四）手下有分寸

人非圣賢孰能無過，成年人尚且如此，成長中的孩子更是如此。所以，孩子犯錯是正常的，需要老師幫助他們改正錯誤。教育雖然不是萬能的，但是只要教育就一定會有效果。動之以情曉之以理，這才是最恰當的教育方法。教育學理論告訴我們，不要幻想只要教育就會取得滿意的效果，要允許孩子在改錯過程中出現反復甚至反彈，只要堅持不懈，愛心必將融化寒冰。教育不是萬能的，恰當的懲罰是學校教育的必要補充手段。但是，懲罰要把握好度，懲罰只是輔助教育手段，而不是教育目的。網上曝光的部分教師體罰學生的事件看起來真的太暴力，真的與教師身份不符，這種教師應該堅決清除教師隊伍。

（五）管理考核要嚴格

對教育部門來說，應該加強監督考核，在教師招聘中提高門檻，加強師德考核。對師德不合格的在編老師堅決嚴肅處理，不能姑息，必要時可以一票否決。不客氣的說，目前大多數學校對教師的師德考核流于形式，導致師德問題被掩蓋。

百年大計，教育為本。教師是個高素質群體，但是他們職業的特殊性，人們對教師的言行期望值更高。這就要求每一位從教者能夠以更嚴格的標準要求自己，學高為師，身正為范。加強自身修養，努力提高道德水平。在當今世風日下的今天，發揮教育的引導作用，使自己成為一名高尚的人，一個無愧于時代的人民教師。