小學教學參考(數學)
教苑時空
- “認識公頃”教學設計及評析
- 做數學家的追星族
- 精心雕琢細節,成就精彩課堂
- 課堂教學有效滲透數學建模思想例談
- 不到園林,怎知春色如許?
- 在操作中感悟 在比較中獲取
- 架起數學與生活的橋梁 體驗數學與生活同在
- 如何用好主題圖
- 公式推導教學有感
- 數學課堂需要有效的探究活動
- 數學課堂的開放境界
- 靈活運用教材的三種方法
- 課堂教學——從設計數學活動開始
- 小學數學“問題情境”創設例談
- 培養小學生數學分析能力的途徑
- “有為”設計與“無為”教學
- 大巧若拙,彰顯教師的別樣教學機智
- 課堂切忌“一葉障目”
- 鮮活的數字 靈動的數學
- 問題解決與聯想教學
- 活動中體驗 體驗中探究
- 運用“有效教學”的理念進行數學教學
- 數學課堂也需要人文關懷
- 學會反思——數學課堂的新追求
- 以情促學,以趣激學

