意外成就精彩

背景:隔位退位減是蘇教版二年級(下冊)第六單元的學習內容。這是減法筆算中最為復雜的一種情況，也是本單元的教學難點。因此，在設計本節課時，我做了充分的準備，從計數器到小棒等等，而學生在課堂上的精彩生成卻讓我對他們刮目相看。

案例:出示1000-285，通過剛才的學習，你會用豎式計算這道題嗎?

生自信地齊答:會。

師:說一說你是怎樣想的。

生:個位上0減5不夠減，要從十位上借1，十位和百位都沒有，就向千位借1，一個千是10個百，借一百就是十個十，再借一個十，個位上就是10減5等于5，十位上是9減8等于1，百位上9減2等于7，千位上沒有了。

師:你們聽明白了嗎?

一半左右的學生:聽明白了。

師:有人不明白嗎?

生沉默。

這時生 站起來說:百位上應該是10減2等于8，這一題應該等于815。

師:是啊，為什么等于715，而不是815呢?有什么方法來證明?

生:用加法來驗算。

師:那你們就用加法來驗算一下，看到底哪個是正確的。

生紛紛拿起筆驗算起來，不一會兒都算出來了:“應該等于715。”

師:計算1000-285時，百位上在計算時應該用幾去減呢?(我拿出計數器，準備讓他們在計數器上撥珠幫助理解，誰知一個學生站起來說“老師，我這樣算很簡單。”

我也想聽聽他有什么好辦法，就停下來讓他說。

714+1=715

師:你這樣做是什么意思呢?

生胸有成竹地說:我把1000減1變成999，用999減285等于714，最后再加上1就行了。

師:你們認為他這樣做可以嗎?

生:可以。

這時又有一生說:老師，我還有更簡單的方法。

得到我的允許后走上前來寫出了這樣的豎式: