2017年15期
刊物介紹
《文理導航》雜志系內蒙古社會科學聯合會主管，中國外語學習學研究會主辦的，面向大中專院校、中小學教育的專業性教育刊物，閱讀對象是關心教育事業發展的大中專院校、職業教育、中小學教育的專家、教研員、校長及一線教師等。上旬主要側重初中教育，中旬則側重高中、職業教育和高等教育，下旬側重小學教育。
文理導航
卷首語
學科教育
- 立足發展 有效評價
- 試議小學數學教學中學生應具備哪些好習慣
- 讓幽默鋪滿小學數學課堂
- 對小學數學課堂教學低效現象的思考
- 小組合作在小學數學中運用的弊端及優化對策
- 淺談小學數學問題情境的創設
- 巧用問題 破解圖形教學難點
- 小身材 大收益
- 例談比喻在小學數學課堂教學中的應用
- 在核心素養教育背景下小學生數學創新思維的培養
- 創設和諧課堂教學情境，構建愉悅的小學數學課堂
- 四問“概念教學”
- 小學數學學習評價策略探析
- 讓數學融入生活 讓數學回歸生活
- 巧用練習錯誤，發展學生思維
- 關注小學數學教學設計，構建數學高效課堂
- 以“對話”為主線，讓快樂充盈課堂
- 淺析小學數學核心素養的內涵與價值
- 信息技術支持下的小學數學課堂教學實踐研究
- 解析小學高年級數學探究式教學策略
- 基于微課的翻轉課堂在數學教學中的應用
- 淺談小學數學如何有效開展實踐探究活動
- 一年級新生良好數學學習行為習慣的培養策略
- 小學數學“綜合與實踐”教學初探
- 培養數學樂知者
- 讓數學與生活同行
- 淺談信息技術在小學數學教學中的實際應用
- 新課改下如何提高小學數學課堂教學的有效性
- 對提高小學數學課堂教學效率的淺顯探索和思考
- 試論小學數學課堂教學激勵性評價策略
- 素質教育背景下小學數學的教學發展
- 淺談提高小學生的作文水平
- 小學語文“傳統+翻轉”教學模式的構建與實踐
- 小學語文課本閱讀量的現狀分析及對策
- 一年級小班合作學習中小組合作文化建設的探索
- 將學習性評價貫穿語文教學始終
- 淺談語文教學中課堂提問的技巧
- 有效指引，寫出智慧
- 小學語文智慧課堂的探索
- 自主閱讀從一年級起步
- 小學語文教學中兒童文學的現狀與對策
- 目標導引 追求更具實效性的閱讀教學課堂
- 如何培養小學生的語文自學能力
- 對小學生閱讀學習困境破解的思考
- “讀”中理解，“演”中內化
- 挖掘“組合”秘妙 聚焦語文素養
- 個性化閱讀，從容走進學生的內心世界
- 輕輕揚起小學生習作的風帆
- 讓農村娃“金”口常開
- 試論小學高年級語文閱讀教學的現狀及對策
- 淺議寓言類童話的教學策略及語用設計
- 農村小學低段學生寫話興趣的培養
- 提高學生語文創新能力要注重開展實踐活動
- 立足課堂 追求有效
- 關于培養小學生語文創新能力的認識和思考
- 小學高年級英語寫作指導策略
- 自我效能感：提升學生英語口語能力的“原動力”
- 課堂情境對學生聽力培養影響分析
- 注重教學評價 打造高效小學英語課堂
- 三年級英語口語教學中PPT資源的開發與應用策略研究
- 小學生英語“讀背能力”的培養策略
- 小學英語語言教學中的多媒體語音系統的應用
- 小學英語教學學生高效閱讀指導思考
- 小學英語教學中跨文化交際意識的培養
- 培養小學低年級學生英語口語交際能力“三策略”
- 撥動“體驗”之弦，彈奏體育新樂章
- 務實基礎，勤于反思
- 幼師歌唱教學中的表現形式初探
- 淺談范畫在美術教學中的運用
- 在體育教學中培養學生創新思維的嘗試
- 小學開展短式網球的可行性研究
- 從一個教學設計談美術課堂教學的有效性
- 小學體育課堂教學中培養學生的綜合素質