2015年30期
刊物介紹
《文理導(dǎo)航》雜志系內(nèi)蒙古社會科學(xué)聯(lián)合會主管，中國外語學(xué)習(xí)學(xué)研究會主辦的，面向大中專院校、中小學(xué)教育的專業(yè)性教育刊物，閱讀對象是關(guān)心教育事業(yè)發(fā)展的大中專院校、職業(yè)教育、中小學(xué)教育的專家、教研員、校長及一線教師等。上旬主要側(cè)重初中教育，中旬則側(cè)重高中、職業(yè)教育和高等教育，下旬側(cè)重小學(xué)教育。
文理導(dǎo)航
教育前沿
- 淺談二級管理體制下高職院校行政秘書的素質(zhì)要求
- 淺談農(nóng)村中職校學(xué)生非正式群體及班主任輔導(dǎo)策略
- 提升警察出庭應(yīng)訴技巧若干問題研究
- 虛擬現(xiàn)實藝術(shù)的藝術(shù)形態(tài)
- 淺析高校公益社團的可持續(xù)發(fā)展路徑
- 探究估算法在單級分壓偏置電路分析計算中的運用
- 淺談基因工程中獲取目的基因的幾種方法
- 高職院校特色專業(yè)群建設(shè)的實踐探索
- 大專院校教師課堂有效教學(xué)探析
- 天津市高職院校體育教師教學(xué)知識現(xiàn)狀及對策研究
- 淺談VI設(shè)計在新疆民族企業(yè)中的運用
- 基于工作過程導(dǎo)向為主題汽車專業(yè)教學(xué)探討
- 任務(wù)型教學(xué)法在對韓漢語口語教學(xué)上的研究與實踐
- 高職英語教學(xué)中有效銜接基礎(chǔ)英語和行業(yè)英語的思考
- 基于新視野下的會計專業(yè)有效教學(xué)分析
- 中德雙元制學(xué)徒職業(yè)素養(yǎng)教育對策研究
- 中職課堂“正能量”新模式的構(gòu)建
- 中西文化差異對跨文化交際的影響
- 高校轉(zhuǎn)型期低碳化創(chuàng)新性開放實驗室的構(gòu)建
- 論當代大學(xué)生人生價值觀
- 以理論學(xué)習(xí)型社團“國情學(xué)社”為依托開展承德城市精神傳承發(fā)展研究的成果與啟示
學(xué)科教育
- 讓數(shù)學(xué)課堂離兒童經(jīng)驗再近一些
- 淺談如何讓小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)取得實效
- 小學(xué)數(shù)學(xué)解決問題教學(xué)的三大策略
- 指導(dǎo)小學(xué)生寫數(shù)學(xué)日記的嘗試
- 淺議小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生的數(shù)感培養(yǎng)
- 試析小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 新理念下如何培養(yǎng)學(xué)生數(shù)感
- 探究式教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 積極探究 自主發(fā)展
- 淺析在小學(xué)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課中引入思維導(dǎo)圖的重要作用和實施對策
- 變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”
- 先學(xué)后教 給課堂減負
- 讓數(shù)學(xué)課堂充盈文化蘊味
- 巧用插圖 優(yōu)化數(shù)學(xué)課堂
- 試論數(shù)學(xué)游戲在小學(xué)低段數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 變“靜”為“動” 讓數(shù)學(xué)思維更開闊
- 以有效提問提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率
- 巧讓“錯題”生成“精彩”
- 淺談如何優(yōu)化小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂合作學(xué)習(xí)的有效性分析
- 趣味教學(xué)法在小學(xué)低年級數(shù)學(xué)課堂中的運用探究
- 從“數(shù)學(xué)的問題”走向“數(shù)學(xué)地思維”
- 讓數(shù)學(xué)課堂與現(xiàn)實生活完美融合
- 追尋生活化的數(shù)學(xué)課堂
- 讓良好的閱讀習(xí)慣伴隨學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)
- 創(chuàng)設(shè)情境，自主探究
- 關(guān)注重點語段 領(lǐng)悟表達真諦
- 淺談如何提高學(xué)生讀的藝術(shù)水平
- 新課改下小學(xué)語文有效閱讀教學(xué)新思考
- 小學(xué)語文教學(xué)中實施情感教育的意義分析
- 吟誦古詩三百首 唇齒留香自然來
- 淺談對小學(xué)語文開展童話創(chuàng)新教學(xué)的思考
- 淺議如何突破小學(xué)生語文學(xué)習(xí)消極情感
- 巧用小組合作，打造高效的小學(xué)語文課堂
- 淺議在小學(xué)語文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生質(zhì)疑問難的能力
- 試分析小學(xué)語文教學(xué)和信息技術(shù)的融合
- 談小學(xué)語文閱讀教學(xué)中“讀”的培養(yǎng)
- 讓學(xué)生徜徉在美的意境中
- 巧妙質(zhì)疑，讓深層主題放異彩
- 淺談小學(xué)語文口語情景交際教學(xué)
- 探析小學(xué)語文閱讀與習(xí)作的整合教學(xué)
- 積極評價，讓課堂學(xué)習(xí)更有深度
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)有效性提升的途徑
- 信息技術(shù)在小學(xué)語文中的應(yīng)用
- “問”出語文課堂的精彩
- 淺談自然拼讀法在譯林版小學(xué)英語教材中的應(yīng)用與思考
- 新課程標準下小學(xué)英語教學(xué)中的文化教育
- 小學(xué)英語教學(xué)的改革與創(chuàng)新
- 英語課堂教學(xué)中建構(gòu)主義靈活運用
- 快樂學(xué)習(xí) 自由交流
- 培養(yǎng)小學(xué)生英語語篇整體閱讀能力之嘗試
- 對Story time板塊教學(xué)的思考
- “蘑菇城”里樂趣多
- 將詞匯融入語境 譜寫更醉人的英語課堂
- 淺議律動教學(xué)在音樂課堂中的靈活運用
- 如何構(gòu)建小學(xué)體育的高效課堂
- 體育文化：“我鍛煉”微課程實施的助推器
- 淺談信息技術(shù)在農(nóng)村小學(xué)體育理論學(xué)習(xí)中的作用
- 淺論家長社會經(jīng)濟地位對小學(xué)生音樂學(xué)習(xí)的影響