2016年31期
刊物介紹
培養數學興趣，訓練數學思維
數學大世界
- 合理使用教材 打造高效課堂
- 網絡條件下高職數學探究式教學方法實踐
- 數學課堂教學中的變異思想
- 經管類專業線性代數課程教學研究
- 探究如何系統地進行知識點復習教學
- 經濟管理專業微積分教學滲透專業思想探究
- 運用支架理論，構建高效課堂
——以函數y=xa為例 - 主題式教學在初中數學教學中的應用
- 探究式教學活動在初中數學教學中的應用
- 高中數學探究性教學再認識
- 生活化教學模式在初中數學教學中的應用
- 關于數學在生活中的應用價值探微
- 探析高中數學課堂微課手段的巧用
- 高三數學復習解題后反思習慣的培養
- 高中數學中錯題的歸納與整理方法
- 初中數學課堂教學中“興趣教學法”的應用
- 借導學案模式之力提升高中數學教學效率
- 初中數學教學中體驗式教學的實施策略
- 以趣促教 提高實效
——從培養初中生數學學習興趣談起 - 以生為本探究初中數學分層教學
- 淺談小學數學的糾錯教學
- 如何加強中學數學高效課堂的建設
- 數學課堂 趣味飛揚
- 精彩課堂源自高效導入
- 如何設計小學數學課堂提問
- 略談數學實驗在數學教學中的意義及實施
- 利用數學錯誤資源，激發學生的求知欲
- 高效課堂中小組合作學習的開展策略
- 談小學數學的“魅”與“力”
- 讓“符號”撐起數學之方舟
——淺談小學數學符號教學 - 如何消除初中數學教學中的“假會”現象
- 高中數學教學中研究性學習分析
- 初中數學教學中如何培養學生正確的學習態度
- 培養小學生數學思維能力的方式
- 小學生數學課前自主預習與探究開展策略
- 體驗式學習方法在小學數學教學中的應用
- 從符號語言到數學思維
——淺談培養小學生符號語言意識 - 關于初中數學自主互助課堂教學的策略分析
- 抓住課堂生成 實現課堂增效
- 初中數學教學中的幾點感悟
- 小學數學多元化教學方法探究
- 探究小學數學高效展開復習課教學的策略
- 小學數學應用題的教學方法思考
- 小學數學教學資源的利用策略
- 初中數學教學中非智力因素的培養
- 如何高效提升小學數學概念教學效率
- 教學函數知識，深化思維品質
- 入情入理 激情啟思
- 如何做好初中數學教學總結策略
- 巧用“錯誤”資源，點燃數學課堂的思維之花
- 略論如何銜接好中小學數學教學
- 小學數學預習的引導策略
- 讓數學課堂洗盡鉛華見真淳
- 基于函數教學的高中數學問題解決教學研究
- 小學數學教學過程中學生的體驗學習
- 淺析高三數學首輪復習中解題策略的教學
- 關于初中生數學概念形成的心理分析
- 消除心理障礙 促進后進生的轉化
- 初中數學學困生的解題技能策略研究
- 找準題眼解決問題提升能力
——從一道中考試題的評講說起 - 把握“遷移”之法，實現高效教學
- 淺談講解高中數學復習題的技巧
- 數學概念的剖析與學習策略及其有效教學
- 淺談小學數學模型思想培養策略
- 淺析高中數學數列式解題方法和訓練技巧
- 走近生活，探究小學數學生活化教學策略
- 利用生活情境開展小學數學教學
- 初中數學分層教學淺談
- 新課改環境下創建小學數學高效課堂的方法研究
- 初中數學幾何教學中的模型運用
- 如何讓學生主動去學習小學數學
- 小學數學教學中問題導學法的運用
- 小學數學生活化教學的思考
- 教師要善于培養學生對數學的學習興趣
- 初中數學教學與多媒體技術的有效整合
- 小學數學教學中體驗式學習的應用分析
- 多樣化教學方式下的小學數學高效教學策略
- 創新教學方式，構建幼兒高效數學課堂