2017年11期
刊物介紹
本刊是中央教育科學研究所和教育科學出版社共同主辦的省一級重點期刊，以其“專業性、針對性、實用性、互動性”深受廣大師生歡迎，被譽為“課程輔導第一刊”。
中學課程輔導·教師通訊
觀點
- 結合課內課外提高閱讀能力
- “互聯網+”下教師專業的發展策略分析
- 育人為本，德育為先
- 高中語文探究性教學策略研究
- 探究高中語文現代詩歌的審美教育
- 試析初中科學教學中培養問題意識的策略
- 初中物理教學中學生創新能力培養策略研究
- 初中化學課堂教學發展性評價探究
- 巧用建模思維，讓高中生物教學更高效
- 淺談課程改革后地理教學中如何對學生進行素質教育
- 班集體氛圍與活動促進高中智優生群體健全人格養成研究
- 淺談如何在語文課堂教學中滲透德育教育
- “案例教學”下的初中思想品德對學生人格魅力的塑造
- 試論高中體育教學模式的創新
- 導向正確的歷史教學思考
- 淺談現代英語課堂
- 讓“讓學引思”走進高中政治課堂
- 小組合作學習評價方法研究
- 關注生成，讓詩詞課堂靈動起來
- 淺探初中地理教學中突出學生主體地位的有效策略
- 高中生物實驗教學策略探究
- 淺談全國青少年信息技術奧林匹克聯賽背景下的高中計算機教學理念
- 讓多元化教學改進高中體育教學模式
- 兒童視角下小學語文童話教學研究
- 初中音樂教學中滲透情感教育的策略研究
- 農村初中化學實驗分層教學研究
- 新課標下初中英語閱讀教學方法的創新
- 對中學生物新課程改革的認識和思考
課堂
- 初中語文教學中培養核心素養的嘗試
- 基于新課標背景下分析高中化學的教學策略
- 初中數學實驗案例的設計與應用
- 運用正遷移，提升英語語法教學效益
- 高中語文教學中留白的藝術
- 數形結合，提升學生數學解題能力
- 淺析初中文言文教學
- 課伊始 情已生
- 在傾聽中構建初中思品課的幸福課堂
- 高中地理過程性評價實施思考
- 有效學習，勤于練習，貴在設計
- 試談高中數學教科書中閱讀材料的教學
- 創新教材題目使用有效激活數學教學
- 多彩作業，提升學生歷史素養
- 改進物理實驗，激活學生思維
- 提升高中物理電磁學教學的策略研究
- 巧妙引導，讓學生自主學習
- 在自主探究中實現自能教育
- 好的數學課長什么樣子
- 淺談初中數學有效教學
- 初中英語教學中培養學生的口語表達能力
- 新課標下初中數學作業設計的研究
- 差異教學法在初中思想品德教學中的應用
- 數形結合在初中數學教學中的應用
- 運用“生本教育”思想指導初中籃球隊訓練
- 有效范式教學，推動書法課堂前行
- 高中數學概念教學中問題情境的創設
- 初中數學教學中如何培養學生主動提問能力
- 淺談問題教學法在初中歷史課堂教學中的有效應用
- 紅色經典在初中音樂課堂中傳承研究
點滴
- 古詩詞在科學教學中的妙用
- 淺議初中英語教學的潛能訓練
- 讓小學數學多維綜評溫暖教學
- 組建合作小組，展現初中數學的另一番魅力
- 論如何構建高中班級自主管理模式
- 巧用教學陣地，滲透心理教育
- 撒播愛的甘露
- 妙用數學思想，提升不等式教學有效性
- 論述“讀圖能力”培養與高中美術鑒賞教學
- 思維導圖在高中生物教學中的應用
- 全員育人導師制下高中生政治課學習能力培養思考
- 開展生物實踐，提升核心素養
- 基于翼課網的初中英語教學研究
- “聯想”，有助于數學思考
- 多種方法并用，高效率掌握初中語文知識
- 巧用科學史料 提升綜合素養
- 培養高中學生“健商”的研究
- 多種方式引導 促進物理模型思維的發展
- 淺論初中歷史的學習
- 高中數學“導數及其應用”教學研究
- 初中科學課堂教學中學生科學素養的培養探析
- 練好合唱基本功，提升農村中學生音樂素養
- 小學思想品德教學的生活化研究
- 注重反饋 及時調整
- 淺談如何提高學生初中語文習作水平
- 基于通用技術選修課堂活動安排的幾點思考
- 交互式電子白板在小學數學教學中的運用初探
- 多元互動，讓音樂課堂靈動起來
- 初中化學教學中運用導學案構建高效課堂的嘗試
- 初中足球教育的推進途徑和策略