2005年9期
刊物介紹
《現(xiàn)代語文》（下旬刊－語言研究以漢語言研究為主，繁榮語言研究，促進(jìn)學(xué)術(shù)發(fā)展，為國(guó)內(nèi)外語言工作者提供展示語言研究成果和進(jìn)行學(xué)術(shù)交流的園地。
現(xiàn)代語文
語文教學(xué)研究
- 如何使語法教學(xué)走出平淡
- 語文閱讀的探究型問題教學(xué)
- 扣住“文眼” 把握全篇
- 語文教學(xué)呼喚靈性
- 語文教育中的時(shí)尚閱讀淺析
- 在語文教學(xué)中使用多媒體技術(shù)的嘗試
- 語文教學(xué)中人文素養(yǎng)的幾點(diǎn)思考
- 新課標(biāo)下的語文課外閱讀初探
- 初中口語交際教學(xué)之我見
- 解讀中學(xué)語文課本 感悟魯迅人本思想
- 尋人格教育之源 承中國(guó)文化之脈
- 語文課堂教學(xué)藝術(shù)探索
- 美國(guó)語文《項(xiàng)鏈》怎么教？
- 文學(xué)教學(xué)：魂兮歸來！
- 多元智能與語文教學(xué)方法的選擇
- 語文教學(xué)中研究性策略初探
- 淺談新課程下的“口語交際”教學(xué)
- 語文教師要善于運(yùn)用“吸引教育”
- 語文情趣：語文素養(yǎng)的核心
- 語文教學(xué)與人文精神的培養(yǎng)
- 組織合作 引導(dǎo)探究
- 語文教學(xué)中邏輯思維能力的培養(yǎng)
- 語文教學(xué)利用古詩進(jìn)行環(huán)境教育的嘗試
- 從《項(xiàng)鏈》的教學(xué)看美國(guó)語文教育的價(jià)值追求
- 在文言文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的思維能力
- 對(duì)多媒體教學(xué)在語文學(xué)科中應(yīng)用的思考
- 也談?wù)Z文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力
- 語文課堂教學(xué)的新“四化”及反思
- 職高語文的教改之路
- 淺談現(xiàn)代信息技術(shù)與語文教學(xué)的整合
- 文學(xué)作品的閱讀要注重涵泳品味
- 新課程標(biāo)準(zhǔn)下的高中語文課堂教學(xué)初探
- 中學(xué)魯迅文學(xué)作品教學(xué)摭談
- 語文教學(xué)要重視問題意識(shí)的培養(yǎng)
- 多媒體語文教學(xué)的思考
- 下一個(gè)入選的會(huì)不會(huì)是瓊瑤？
- 對(duì)話在閱讀教學(xué)中的現(xiàn)實(shí)困境及實(shí)踐探索
- 關(guān)于電教媒體在語文教學(xué)中科學(xué)運(yùn)用的探索