2020年3期
刊物介紹
《天津教育》是國內教育教學方面的專業指導性刊物。自創刊之日起始終恪守理論與實踐相結合，普及與提高相并重，倡導服務創新，推動教育事業發展，為教學研究和教育事業服務，為廣大教育工作者的學術交流和教育交流服務。力求集全國各級教育機構成功管理經驗之精華，納百家理論研究之精髓，突出改革，突出新論，開拓視野，探索新領域。
天津教育·中
本刊視線
管理
教學
- 小學中年級數學作業設計的幾點思考
- 關于小學語文多媒體教學的實踐與思考
- 淺析高中數學“錯誤”資源的開發與利用
- 初中語文教學提問有效性的改進思考
- 求異思維讓高中語文課堂教學更精彩
- 初中化學鄉土課程資源利用及教學范例
- 例談科學課堂的預設
- 關注數學素養提升計算能力
- 探究提高初中英語課堂教學效率的有效策略
- 傳承非遺文化，打造農村兒童高品質童年
- “1+X”理念下的語文個性化閱讀
- 充分發掘校史資源，開辟中小學愛國主義教育新路徑
- 探究小學語文情境教學的有效路徑
- 初中語文小班化閱讀教學有效性研究
- 小學語文教學中培養學生創新能力的策略與研究
- 探析小學書法高效教學的策略研究
- 統編初中語文非連續性文本閱讀實施方法探析
- 創建智慧課堂的實踐探究
- 小學英語課堂有效教學的方法
- 小學課外閱讀校本化實施的有效方法
- ICS教學模式的實踐與探索
觀點
- 基于核心素養視域下的高中政治教學策略探究
- 新課程下小學數學作業設計存在的問題及改進策略
- 言意共生：基于意象的1+X詩詞教學重構
- 讓孩子成為教育主角
- 語文海量閱讀與生命教育融合發展的有效性研究
- 初中歷史教學中人文素養的構建策略初探
- 高中地理教學中學生讀圖能力培養策略分析
- 價值創造、價值實現與人類命運共同體
- 中小學研學旅行課程化的價值意蘊與實踐路徑
- 幼兒園特色種植課程的現狀分析與思考
- 小學職業體驗課程校本化的實踐研究
- 農村課外閱讀公益活動實踐研究
- 表現性評價：綜合實踐活動課程評價方式
- 淺談幼兒繪畫教學中創新意識的培養
- 對于初中音樂教學策略的探究
- 核心素養視域下三線城市小學音樂教師的樂與憂
- 綜合素質評價視角下高中音樂教學評價創新研究
- 律動在小學音樂教學中的價值與應用探討
- 幼兒美術教育生活化模式探討
- 核心素養培養教育信息化構建小學語文教學新模式