2019年7期
刊物介紹
《天津教育》宣傳黨和國家的教育方針政策，普及現代化教育理論，報道教育教學改革的新鮮經驗，傳播教育教學的最新動態信息。以理論性、指導性、可讀性為特色，熱忱為廣大的中小學干部、教師和理論工作者服務。
天津教育·下
本刊視線
管理
- 小學班主任與學生和諧關系的構建
- 班主任工作方法嘗試之“鞋帶散了”
- 于“無為”教育中培養自主管理能力
- 新時期班主任家校溝通策略研究
- 小學道法融合傳統文化的教學實踐
- 小學《道德與法治》學科學生思辨力培養探索
- 立德樹人融入小學課堂教學存在的問題及對策
- 以微知著，尋“蝸”探秘
- 尊重小學生心理差異 優化數學教學策略
- 新課程背景下的思想政治課堂教學初探
- 利用三級教研網絡提升農村中小學教師教學力的研究
- 以德樹人，爭做四有好教師
- 中學教育要注重“品格”培養
- 信息技術在小學語文閱讀教學中的策略
- 淺談在區域活動中培養幼兒的合作能力
- 芻議核心素養視角下高中語文閱讀教學的門徑分析
- 合作學習理論下的英語寫作教學實施
- 教學游戲在小學數學教學中的應用
- 微課資源在小學數學教學中的應用
- 開展生活小實驗，培養科學探究能力
- 小學科學以探究為核心的單元構建模式探討
- 多媒體技術在小學語文教學中的運用論述
- 淺析局域網在中小學教育教學中的應用
- 關于微課在信息技術教學中運用的價值及措施探討
- 幼兒園科學區域活動的有效創設
- 立足教育新時代 辦好有質量的教育
- 凝心聚力謀發展 特色辦學譜新篇
- 信息網絡下高中學校管理的創新與運用
- 對我校特色建設的基本思考
教學
- 村級小學學生課外閱讀現狀調查及對策思考
- 小學語文閱讀教學中口語交際能力的培養分析
- 基于生態課堂在初中科學中有效提問的幾點思考
- 兒童立場：小學語文閱讀教學的應然之道
- 小學數學課堂中游戲的設計與開發
- 小學道德與法治課堂有效體驗活動的策略初探
- 基于新課改，構建高效高中物理課堂
- 農村小學科學課堂教學中學生探究能力的培養
- 立足核心素養 做好課程建設
- 翻轉課堂在初中英語教學中的探索
- 小學科學課堂即時評價方法研究
- 幼兒園區域性體育游戲有效開展的策略
- 淺談高中歷史教學中學生史料實證意識的養成
- 初中英語整本書閱讀教學策略研究
- 小學生整本書閱讀指導策略的實踐研究
- 淺談閱讀教學中小學語文核心素養的培養
- 語文教學如何從貶官文學作品中汲取人文精神
- 核心素養背景下小學語文群文閱讀策略探析
- 幽默，激活小學數學課堂的一把密匙
- 高中思想政治課“議題式教學”的探索與實踐
- 小學數學課“探究式”教學模式的構建研究
- 構建小學數學計算深度教學的策略
- 初中物理常態教學整體統籌的教學策略探究
- 基于核心素養的初中語文拓展性閱讀教學探析
- 初中英語課的分層教學方法研究
- 基于核心素養的小學數學單元整體教學研究
- 淺談初中語文教學中的多元化教學方法
- 關于初中語文教學中多元化教學方法的應用探討
- 小學中高年級“批注式閱讀”教學實踐在課堂中的應用
- “低起點，小步子，緩坡度，快反饋”在教學中的落實
觀點
- 初中寄宿生管理的幾點思考
- 高中生核心素養培育與課堂教學改革
- 基于小學生心理年齡特征培養口語交際能力的方法
- 基于核心素養初中地理教改對學生學習興趣的激發
- 新課改背景下小學數學課堂創新模式初探
- 善作觀察者 巧為助推人
- 打造小學數學高效課堂的策略探究
- 芻議“互聯網+”時代高中信息技術核心素養的培養
- 中華優秀傳統文化在小學英語教學中的滲透研究
- 小學語文閱讀教學存在的問題及對策研究
- 基于核心素養的小學品德與生活的實踐教學
- 全語言教學促進兒童“言用”能力提升的路徑
- 試論初中道德與法治課中學生法律意識的培養策略
- 小組合作學習在小學數學教學中的運用
- 高中化學實驗設計能力的培養
- 初中化學如何做好探究性實驗教學設計
- 核心素養下的高中生物教學實踐研究
- 小學語文翻轉課堂教學模式的實踐
- 淺析牛樹梅詩文的藝術特點
- 初中音樂教學中節奏律動學習的思考
- 傳統民間美術在美術教育教學中價值探索
- 徐州香包文化走進小學美術課堂的教學策略研究