2021年39期
刊物介紹
《三悅文摘》由中華人民共和國新聞出版總署正式批準公開發(fā)行的合法刊物。中原出版?zhèn)髅酵顿Y控股集團有限公司主管，《中學生學習報》社有限公司主辦，國際刊號：2788-7618，國內(nèi)統(tǒng)一刊號：CN 41-0107，郵發(fā)代號：35-283。
三悅文摘·教育學刊
教育天地
- 基于學科核心素養(yǎng)的高中生物實驗教學探究
- 智慧課堂在初中道德與法治教學的實踐路徑
- 試論中學生勞動教育中存在問題及解決對策
- 高職院校校內(nèi)勞動教育開展與發(fā)展方略研究
- 淺論核心素養(yǎng)背景下高中語文戲劇大單元教學策略
- Tabata訓練方法對普通高校學生1000米（800米）運動成績的影響
- 初中體育教學結(jié)合德育教育的有效方法研究
- 淺析高中英語寫作教學現(xiàn)狀以及解決策略
- 初中美術(shù)欣賞課教學中情境教學法應(yīng)用研究
- 新課改下農(nóng)村小學數(shù)學教學質(zhì)量提升策略
- 信息技術(shù)與小學數(shù)學深度融合實踐研究
- 初中數(shù)學易錯點的分析與應(yīng)對策略的研究
- 現(xiàn)代學徒制在烹飪專業(yè)的探索與實踐
- 高中數(shù)學教學中核心素養(yǎng)的滲透路徑探析
- 有效教學探究
- 初中數(shù)學易錯題的糾正措施例談
- 主題式情境教學模式在高中地理教學中的應(yīng)用
- “基本不等式”在生活中的應(yīng)用
- 新時代背景下高職學前教育專業(yè)的教學策略研究
- 鏗鏘鼓韻 激蕩無限青春
- 核心素養(yǎng)下的高中語文整本書閱讀教學策略
- 中職自動化專業(yè)開展“理實一體化”教學的實踐探索
- 課程思政視域下高職電氣自動化專業(yè)教學研究
- 初中數(shù)學可視化教學模式的探討
- 核心素養(yǎng)下初中數(shù)學綜合實踐活動教學的開展路徑
- 淺談傳統(tǒng)文化與中職語文課堂的融糅
- 以混合式教學法導向，推動高質(zhì)量數(shù)學課堂建設(shè)
- 工匠精神在職業(yè)院校思想政治理論課建設(shè)中的培育
- 信息技術(shù)在小學數(shù)學圖形教學中的實踐研究
- 核心素養(yǎng)視域下小學數(shù)學綜合實踐活動教學研究
- 高職思政開展網(wǎng)絡(luò)直播教學的有效策略
- 線上線下混合式教學在高中物理課堂中的應(yīng)用策略
- 核心素養(yǎng)視角下初中數(shù)學高效課堂的構(gòu)建
- 把握三個要素實施雙學課堂
- 信息化視域下構(gòu)建小學語文智慧課堂的策略分析
- 陽光體育視域下小學體育教學有效策略研究
- 探究生活化教學法與初中道德與法治課堂的融合
- 初中英語教學現(xiàn)狀及優(yōu)化策略分析
- 淺談小學中段作文教學的現(xiàn)狀和實施對策
- 互聯(lián)網(wǎng)視域下初中物理實驗教學策略探析
- 探究主題意義，發(fā)展思維品質(zhì)
- 高中英語作業(yè)設(shè)計與實施的實踐研究
- 基于核心素養(yǎng)的初中英語教學策略分析
- 新課改下歷史紀錄片在初中歷史教學中的應(yīng)用研究
- 淺談小學油畫藝術(shù)社團的課堂教學
- 新課改視域下初中政治課小組合作學習路徑探析
- 小學數(shù)學高年級課堂提問有效性策略分析
- 多媒體信息技術(shù)在初中《道德與法治》課中的應(yīng)用探究
- 優(yōu)化軟硬教育環(huán)境營造心理安全氛圍
- 優(yōu)化中職國通語教學方法之我見
- 把握漢字之美?滲透文化意趣
- 基于我市中考改革體育課練習內(nèi)容的探究
- 高中數(shù)學立體幾何教學問題及其優(yōu)化對策
- 深度學習在小學書法課堂教學中的運用
- 融素質(zhì)教育的高中音樂教學探究
- 分層教學在中職足球課堂中的應(yīng)用
- 信息化視域下高效小學英語課堂構(gòu)建策略
- 運用信息技術(shù)輔助小學英語閱讀教學初探
- 中職機電一體化任務(wù)教學法在PLC教學中的應(yīng)用
- 小學高年級數(shù)學應(yīng)用題的教學策略
- 小組合作學習在小學科學教學中的有效運用研究
- 小學英語閱讀的思維品質(zhì)培養(yǎng)策略研究
- 論微課在高中信息技術(shù)教學中的應(yīng)用
- 分層教學模式在小學數(shù)學教學中的應(yīng)用
- 中職語文教學中德育滲透的方法探析
- 優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入高校思政教育的策略分析
- 高校團檔案管理信息化芻議
- 虛擬現(xiàn)實技術(shù)在中職汽修教學中的應(yīng)用
- 基于學科核心素養(yǎng)的初中語文讀寫結(jié)合教學途徑分析
- 小學語文作文表達中的細節(jié)描寫策略探究
- 談探究式教學法在高中物理教學中的應(yīng)用
- 在物理教學中滲透學生生涯規(guī)劃教育
- 高中語文寫作教學之我見
- 發(fā)揮思政引領(lǐng)作用，打造高中第二課堂
- 拓展訓練教學在中職體育課堂的有效應(yīng)用
- 互聯(lián)網(wǎng)+下高校學前教育專業(yè)線上教學實踐探究
課程與教學
- 我國高校金融類專業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐教學體系的構(gòu)建
- 關(guān)于化工制藥類專業(yè)課程開展在線課堂融合式教學模式的幾點思考
- 熟讀精思入文本，虛心涵泳悟真情
- LED多波長光源轉(zhuǎn)換裝置設(shè)計
- 職業(yè)院校一體化課程中信息化教學現(xiàn)狀審視及對策探究
- 同題異構(gòu)課的案例對比分析
- 微課在高職院校機械制造課程建設(shè)中的應(yīng)用研究
- 高職院校推進課程思政的建設(shè)探索與思考
- 高校美育課程教育模式創(chuàng)新路徑研究
- 基于能力導向的中職“計算機應(yīng)用基礎(chǔ)”課程教學改革研究
- 《我的叔叔于勒》
- 高專院校“課程思政”與“思政課程”融合研究
- 人工智能在小學科學課程中的應(yīng)用探究
- 試析面向就業(yè)的中職學前專業(yè)美術(shù)課程教學指導
- 基于角色扮演的中職學前教育幼兒文學課程教學探討
- 提升學習力 激活音樂課堂教學的動力源泉
- 混合式教學在技工學校機械制圖教學中的實踐研究
- “新基建”背景下民辦高校工程管理專業(yè)建設(shè)探索
教育理論研究
- 5052鋁合金流變應(yīng)力的研究綜述
- 新媒體視域下高職漢語言文學教學路徑探析
- 基于單元整合的小學數(shù)學結(jié)構(gòu)化教學策略
- 河南省高校公共英語課堂中傳承中原文化的對策研究
- 產(chǎn)教融合背景下技工院校教育路徑探索
- 新時代條件下馬克思勞動價值理論的意義分析
- “學習強國”對高校基層組織組織力提升的促進作用
- 關(guān)于科研誠信制度建設(shè)的思考
- 新媒體環(huán)境下高校校園文化特點及其建設(shè)路徑選擇
- 互聯(lián)網(wǎng)+背景下初中信息技術(shù)學科應(yīng)用微課的策略探究
- 議題式教學在高中思想政治理論課中的運用研究
- 基于深度學習的初中物理教學策略
- 高中歷史復習課的探究分析
- 高中語文作文教學生活化的研究與實踐
- 多媒體視域下高中物理教學現(xiàn)狀及優(yōu)化策略分析
- 初中數(shù)學綜合實踐中的建模思想
- 鄉(xiāng)村旅游在高中地理教學中的應(yīng)用
- 基于新媒體環(huán)境下高中語文寫作教學新思考
- “翻轉(zhuǎn)課堂”教學模式在高校思政課中的應(yīng)用探究
- 項目式教學在中職電器專業(yè)的應(yīng)用研究
- 小學書法教學有效性的提升策略
- 模塊化教學法下民航運輸專業(yè)實踐教學研究
- 對數(shù)形結(jié)合背景下小學數(shù)學高效教育的模式探究
- CBI理念為指導的英語教學對藝術(shù)生英語語言水平影響的研究概述
- 信息技術(shù)與小學數(shù)學教學深度融合的實踐研究
- BIM在高職建筑工程專業(yè)教學中的應(yīng)用
- 核心素養(yǎng)背景下初中音樂教學探析
- 中職體育教學中有效開展足球運動的研究
- 讓數(shù)學融入學生生活
- 農(nóng)村初中學生生涯教育發(fā)展策略探究
- 黨史教育融入高中思想政治課教學的策略探究
- 鄉(xiāng)村振興與中職工藝美術(shù)教育的融合路徑分析
- 《稅收基礎(chǔ)》教學淺談
- 高校團學短視頻平臺宣傳工作發(fā)展模式研究
- 淺談對現(xiàn)代教育技術(shù)的認識
- 英漢位移事件描述對比研究
- 信息化背景下的小學數(shù)學教學初探
- 從語言接觸看英語詞匯在漢語語言中本土化的研究
- 互聯(lián)網(wǎng)+時代家園共育的有效策略探討
師德論壇
教育管理
- 高三班主任在班級管理中的角色定位研究
- 新時代高職院校學生黨員教育管理路徑創(chuàng)新研究
- 淺談實現(xiàn)班級主題活動的實效性
- 高校基層黨建工作中“動漫黨建”模式的構(gòu)建路徑研究
- 德育理念在中職班級管理工作中的滲透研究
- 新形勢下高校輔導員開展班級建設(shè)工作的策略研究
- 以情感人，以德載人
- 新時期中職學校外聘教師管理現(xiàn)狀及其優(yōu)化路徑思考
- 在新高考背景下高中德育管理中的問題和對策研究
- 幼兒園食品安全管理的內(nèi)容與措施研究
- 新時期高級技工學校班主任管理工作的建議與思考
- “互聯(lián)網(wǎng)+”時代下深化校園內(nèi)基礎(chǔ)設(shè)施改革的管理體系研究
- 基于班主任管理角度談開學第一課線上教學的有效推動
人才培養(yǎng)
- 大思政背景下高職體育綜合育人路徑探究
- 核心素養(yǎng)下中職學生語文素養(yǎng)的提升策略
- 加強技工院校學生素質(zhì)教育探索與實踐
- 淺析小學語文教學中學生閱讀能力的培養(yǎng)策略
- 研學旅行視角下高職旅游專業(yè)人才培養(yǎng)研究
- 幫扶加教育，讓抑郁學生遠離抑郁
- 高職院校共青團組織服務(wù)大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)對策研究
- 初中歷史教學中史料實證素養(yǎng)的培養(yǎng)策略探討
- 試論如何培養(yǎng)小學生良好的數(shù)學口算習慣
- “1+X證書制度”下中職學前教育人才的培養(yǎng)與實踐
- 高中化學教學中學生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)路徑研究
- 如何培養(yǎng)高職生的自主學習能力
- 淺談網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下物理學科學生自主學習能力的培養(yǎng)
- 基于組間同質(zhì)、組內(nèi)異質(zhì)的合作學習模式下中職學困生轉(zhuǎn)化研究與實踐
- 小學信息技術(shù)教學中如何培養(yǎng)學生編程能力
- 利用數(shù)學錯誤資源提升學生能力的路徑研究
- 探討如何在中職國通語教學中激發(fā)學生的學習主動性
- 如何借助足球游戲培養(yǎng)小學生終生運動理念
- 以積極心理學助力高職學生健康成長
- 借助思維導圖培養(yǎng)小學生英語閱讀能力的路徑分析
- 淺談小學英語繪本創(chuàng)編對學生英語思維的培養(yǎng)
- 培養(yǎng)興趣，聚焦課堂
- 淺析如何加強煤礦基層區(qū)隊安全培訓工作
- 校企合作背景下高職服裝專業(yè)人才培養(yǎng)研究
- 淺析核心素養(yǎng)下初中道德與法治教學如何培養(yǎng)學生的法治意識
- “1+X”證書制度下高校工程管理專業(yè)人才培養(yǎng)實踐
- 在小學語文閱讀教學中培養(yǎng)學生口語交際能力的策略研究
- 基于學生職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)的中職護理教學研究
探索創(chuàng)新
- 行走在新高考背景下的教育求索
- 淺談高三英語教學中如何提高練習和復習效率
- 基于新媒體的中職思政教學改革路徑探析
- 新形勢下職業(yè)生涯規(guī)劃對中高職貫通學生就業(yè)指導工作的思考
- 民俗類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的傳承研究
- 試論高校思想道德與法治課程教學改革的策略
- 新形勢下高職學前教育專業(yè)音樂教學改革的實踐與探索
- 如何在新媒體背景下傳播群眾文化
- 基于OBE的“Office辦公高級應(yīng)用”混合教學改革探索
- 立德樹人視域下高職德育改革的有效路徑
- 論民俗博物館對民俗文物的保護
- 如何讓傳統(tǒng)文化在中學語文古詩詞教學中得到滲透
- 互聯(lián)網(wǎng)+背景下中職信息技術(shù)教學改革的思考
- 便攜式熒光檢測儀設(shè)計
- 安徽省網(wǎng)絡(luò)貨運的發(fā)展思路探討
- 如何在高中語文教學中滲透傳統(tǒng)文化
- 信息化背景下音樂教學的創(chuàng)新路徑探索
- 淺談近現(xiàn)代文物保護工作的意義
- 高職院校BIM教學思路探索
- 基于學科核心素養(yǎng)的高中化學情境教學路徑探索
- 我國古建筑安全風險研究現(xiàn)狀分析
- 關(guān)于汽車前大梁輸送線吊具的開發(fā)與研究
- 面向就業(yè)的中高職計算機教學實踐改革
- 混凝土裂縫的施工處理技術(shù)研究
- 淺析新課程改革形勢下高中音樂教學的創(chuàng)新
- 中職體育構(gòu)建“互聯(lián)網(wǎng)+體育”教學模式的思考
- 生涯教育視角下勞動教育課程本土化創(chuàng)新探究
- 重視基層治理能力和治理體系建設(shè)切實加強農(nóng)村留守兒童教育
- 國有煤礦企業(yè)安全教育培訓的探索與思考
- 淺議市政路橋工程施工的綜合管理
- 地方小煤礦在投產(chǎn)之前應(yīng)具備的基礎(chǔ)條件淺析
- 建黨百年視野下關(guān)于黨史學習重要論述研究
- 英漢位移事件表達
- 時政熱點有效融入初中《道德與法治》課程教學的思考
- 新形勢下中職英語信息化教學創(chuàng)新路徑
- 信息化背景下高職道路與橋梁工程技術(shù)教學改革分析