關于科研誠信制度建設的思考

主超文

摘要：改革開放以來，我國在全面建設小康社會方面取得諸多成績，并且在科學技術研究與社會學研究等方面不斷進步。因此，科研誠信制度建設是構建創新型國家的重要環節，同時這也關系著我國國力實質性地提升。只有做好科研誠信才能夠發展科技創新，將我國各領域新技術便利千萬家，帶到世界舞臺中央去。本文將根據科研誠信制度的重要內涵與具體實施策略展開描述，希望能夠為我國科研誠信制度建設提供借鑒參考，進而推動我國科技創新，提升綜合國力。

關鍵詞：科研誠信;制度建設;研究生

在科學技術領域進步的歐美國家都有不同的科研道德制度與監察機構進行管理和監督。目前，我國科研誠信制度建設已有成效，但仍然有待完善與發展。推動科研誠信制度建設將有利于發展科技創新，進而提升我國科學技術生產力。只有完善科研誠信制度，明確科研不誠信、不端正行為，給出具體定義與處罰措施才能夠從根本上解決問題，杜絕國家出現學術造假、弄虛作假等不端正行為，從而推動教育公平與教育教學進步發展。科學研究實質上是非常科學而嚴謹的一項工作，每一位參與者都應當具備基本的文化素質與專業素養，為科學技術發展做出卓越貢獻。

一、科研誠信制度建設的重要意義

（一）為高校學風建設提供基礎

科研制度誠信是高校學風建設的基礎。加強研究生科研誠信制度建設將有助于糾正學生科研態度、規范學生科研行為，杜絕在科研過程中出現學習價值觀扭曲、學術造假、抄襲等不良科研失信行為出現。這看似是道德底線問題，但實質上也關系著高校的學習環境、學術氛圍、規范教育等。只有從根本上加強科研誠信制度建設，才能夠扎實學校各學院科研基礎，使得大家都以道德與制度嚴格規范自身行為。同時，高校還應當提出誠信標準與不誠信懲罰制度，督促建設良好的學風。只有這樣才能夠不斷完善科研保障機制，建設“講誠信，賽風格，提水平”的濃厚學風，從而推動高校教育事業不斷發展。

（二）為研究生教育質量提供保障

高校研究生專業能力及綜合素養等都是其教育質量的外在體現，而加強科研誠信制度建設能夠為研究生教育質量提供保障。實際上，世界各地的國家都非常重視研究生科研誠信建設，在一定程度上避免科研失信的行為，也避免了科技創新滯后帶來的不良后果。時至今日，高校應當健全研究生科研保障機制，運用更加合理科學的制度規范學生行為，提高學生思想高度。以道德標準和行為準則要求學生，培養學生在基礎研究、科學技術研究、社會學研究等方面做出卓越貢獻。“只有這樣，才能保證研究生教育事業的可持續發展，以育人為根本，以全面提高研究生教育質量作為研究生教育的終極目標”。所以，研究生科研誠信制度能夠為其教育質量提供根本保障，從而有利于整個教育領域取得更大的現實成就。

（三）為科學文化發展與進步提供動力

科研誠信制度同時也是科學文化發展與進步的動力體現。改革開放以來，我國注重發展科學技術，以“科教興國”的偉大強國戰略帶動各行各業艱苦奮斗、勇往直前。而研究生教育層次較高，同時也代表著未來高素質科技人才群體，他們的科研道德與科研水平將是我國科學文化事業進步的動力所在，將起到推動我國科技創新發展的重要作用。因此，必須健全研究生誠信制度建設，濃厚高校學術氛圍，提升研究生學術素養，培養其成為科研道德與科研水平“雙管齊下”的高素質科技型人才，從而保持我國科技發展的純潔性，提高我國科技成果的應用性。

二、我國在科研誠信制度建設中的現狀與問題

（一）科研誠信法規缺乏核查性與可操作性

從2002年開始，教育部就頒發《關于加強學術道德建設的若干意見》，讓高校校長重視科研道德建設，帶動全體師生嚴格遵守科研道德底線。2006-2009年，教育部又頒發重要文件，重點指出要培養高校學生自律自強的科研思想，并對科研失信行為提出了懲罰。只有從根本上抵制偽造、篡改、抄襲、剽竊等失信行為，才能夠在根本上保證我國科研教育事業長久、穩定的發展。

（二）科研道德教育宣傳力度待加強

我國在科研道德教育宣傳方面始終強調實事求是、探求真理、嚴謹治學的道德思想。同時教育部門及相關會議上也提出了重要指導思想和宣傳組政策。然而筆者認為：我國科學研究事業發展中的半數科研人員未曾受到系統的科研誠信規范教育，且仍然存在部分從業人員未能認識到科研道德的重要性。就當前情況來看，科研道德教育資源匱乏是科研制度建設中的大問題，我們的下一步工作內容應當向科研規范教育方向傾斜。如今，我國科研制度建設需要全面加大宣傳教育力度，積極拓展科研道德宣傳視野，才能夠真正內化人們的價值觀追求，進而形成人人遵守科研誠信道德的良好風氣，推動我國科研領域的進步和發展。

三、科研誠信制度建設的實施策略

（一）加強研究生科研道德與科研規范教育

1.重視入學教育中的科研道德教育活動

入學教育是研究生進入更高培養階段的重要課程，高校應當上好入學第一課，針對科研規章制度進行說明，讓研究生在入學之前就認識到科研規范與科研道德的重要性，從而在科研活動中以高標準、嚴要求對待今后的學習和科研任務，自覺遵守誠信底線，堅守科研道德。所以，高校在科研方面應當建立起完善的規章制度，以相應的管理機構做出監督，負責開展主題教育活動，以規范的工作流程與工作職能讓研究生全面了解科研規范與科研道德的重要內容。不同高校也應當結合自身學校學風，二級學院應當結合專業特點，從而展開一場有針對性、有目的性的科研規范和科研道德教育活動。只有這樣才能夠做好與研究生之間的交流，培養和提高學生科研誠信意識。

再來，學校也應當在入學前、課題申報前等具體科研活動實施前與學生簽署承諾書，讓學生自覺遵守法律，這樣學生就能夠將其當作自覺遵守的義務來完成，進而從意識培養層次杜絕科研不誠信、不端正行為的出現。科研承諾書應當針對科研不誠信行為做出具體定義，抄襲、剽竊、虛報等都應當按程度給予處罰，并且還應當明確科研不誠信行為將承擔的不良后果與具體流程，這樣學生才能夠真實地感受到科研誠信的重要性，明確賞罰制度，在今后的科研活動中自覺遵守相關科研規范與科研道德底線。

2.組織策劃研究生科研規范和科研道德研討會

研究生科研規范和科研道德研討會是溝通的橋梁，同時也是學生與學生之間、學生與教師之間、學生與學校之間的良好溝通方式。研究生可以自發組織班級、專業或全校研究生共同參加，讓研二的學長學姐分享科研經驗，邀請學校頗有建樹的導師蒞臨指導，并且這樣的研討會應當討論的是如何解決學習與科研活動中存在的矛盾與道德問題。在研討會之前，組織者應當針對這一主題細化重要矛盾，同時有條理、有邏輯的闡述出來，這些問題還應當是結合實際的，能夠引起大家共鳴的。之后，不同年級、不同學科的研究生都可以針對問題進行討論和回答，在研討會當中積極表達自己的觀，結合高校科研規范和科研道德闡述其正確性和發展性。由此，研究生就能夠自覺遵守文件要求，自覺遵守科研規范道德體現，潛心研究，推動高校科學技術研究進步。

（二）制定以質量與數量“雙管齊下”的評價標準

質量與數量“雙管齊下”的評價標準既是對研究生科研水平的肯定，也是保證科技成果實用性的重要手段。所以，評定科研過程與結果時應當通過專業團隊或機構參與審核，以完善的評價制度給予認定，淡化獎學金、科研評定、期刊論文等數量指標，以科學成果實用性程度為重要參考給出評價。只有這樣，才能夠逐漸走出過去形式主義的影響，將評價標準真正轉移到科技成果的質量與數量上。由于科研行為是研究生個人行為，所以在評價時應當以研究生為主體，圍繞其個人意見以及科研過程、成果展開討論，從而真正建設起科學、合理的質量與數量“雙管齊下”評價標準。

（三）明確科研不端正、不誠信的懲處措施

科研不端正、不誠信的行為必須予以嚴懲。首先，應當建立合理的懲罰制度，包括警告處罰、批評教育、經濟懲罰、開除學籍等;其次，不同程度的失信行為應當制定嚴格標準進行區分，并完善其相應的懲處措施，高校可以出臺相關政策與條例，對研究生在科研活動中的失信行為嚴重程度予以處分，如取消課題、一年內取消課題申報資格、開除學籍、撤銷學位等措施。而觸及更嚴重的法律底線者，應當追究民事責任。只有這樣，才能從根本上警醒高校研究生，在嚴格的制度規范下杜絕弄虛作假、剽竊、抄襲等科研失信行為，從而強化學生科研誠信意識，凈化高校學術環境，提升高校科研水平。

（四）加強校園誠信文化建設

校園誠信文化代表的是高校的教育理念與人文精神，國內外諸多名校都非常重視校園文化建設。大學重視開展科研誠信教育以預防科研不端行為的發生，比事后處理和懲罰更為積極，更有利于營造良好的科研誠信氛圍。所以，我們應當加強校園誠信文化建設，從加大宣傳力度開始，在校內櫥窗、校報、廣播等平臺展開誠信及科研誠信演講，并以更容易被大眾接受的方式科普科研誠信的重要內容。學校還可以不定期組織相應主題的辯論賽與實踐活動，讓研究生耳濡目染，充分認識到端正科研行為的重要性，以自律、自警監督自身行為，以誠信為榮牢記科學校園誠信文化與科研不端行為帶來的嚴重后果。

四、結語

總而言之，科研誠信制度建設對我國科技創新發展是有重大影響的。雖然，國家在科研道德教育宣傳力度與科研不端正行為懲處制度方面觀點正確、策略分明，但也應當在現有基礎上健全科研誠信制度：加強研究生科研道德與科研規范教育;制定以質量與數量“雙管齊下”的評價標準;明確科研不端正、不誠信的懲罰措施，并加強校園誠信文化建設，從根本上保證科學技術創新推動我國科技發展，將其應用于生產方面，從而便利大眾，提升生活水平。

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