2016年7期
山東青年
學術探索
教育論壇
- 初中體育復式教學的實踐研究
- 少年兒童組織認同的培養途徑與方法探析
- 知識經濟背景下職業學校教學任務改革
- 淺談中小學體育教學中如何培養學生的學習興趣
- 現代視閾下“綱要”課必須講清楚的重要基點
- 從調查大學生應試全國計算機等級考試情況淺談對學校籌備考試工作的建議
- 小學班主任如何構建和諧班集體點滴談
- 淺談中學數學探究式教學
- 新媒體時代大學新生入學教育的載體創新研究
- 從教育學中的教學理論出發談對青少年的講解
- 在初中英語教學中如何滲透德育教育
- 微信對高職院校學生的影響及應對措施
- 淺析高校青年教師職業發展環境
- 自媒體背景下高校校園文化建設
- 應用型本科大學語文模塊化教學實踐探索
- 醫學檢驗專業實驗教學模式改革思考
- “普世價值”思潮對大學生思想的影響及應對策略
- 小組合作式學習在《思想道德修養與法律基礎》課堂中的實踐
- 農村小學數學課堂多媒體教學存在的問題與對策研究
- 高校社交禮儀課程的教學實踐創新研究
- 在數學教學中滲透環境教育
- 數學軟件在高校學生黨員引領途徑探析中的作用
- 如何培養信息技術課的學習興趣
- “大眾創業、萬眾創新”背景下大學生領導能力素質培養研究
- 淺論理想信念教育在軍校教育主體兩端的雙向構建
- 中國特色社會主義理論對英語自主學習的啟迪意義
- 《現代工程制圖》課程教學方法的探討
- 大學公共英語語法教學問題分析與對策探討
- 如何讓中學生寫出那份濃濃的親情
- 高校乒乓球教學中融入圖式理論的創新研究
- 論新型實驗師在本科教學工作中的影響
- 淺談開放式教學在《公共關系學》中的運用
- 淺談信息技術在語言教學中的運用
- 高中英語語法教學中語境理論的運用
- 關于“慎密籌劃”高等教育的啟示
- 淺談如何在農村初中音樂教學中培養學生的識譜能力
- 淺析《死海不死》教學課例
理論縱橫
文化論壇
- 淺析中國文化外交相關問題
- 獨特的《曼斯菲爾德莊園》獨特的范妮
- 星星之火·圣音燎原
- 從《蛙》中的女性形象看莫言的批判意識
- 從功能翻譯理論視角探討電影《花木蘭》的字幕翻譯
- 《搜神后記》中的“義犬救主”故事研究
- 淺析《文化苦旅》中的文化內涵
- 淺談意筆人物畫中的筆墨運用
- 論述《內經》對養生的指導意義
- 論歷史唯物主義的性別維度
- 淺析1800—2000年新丹麥的經濟情況
- 愛心相伴，溫暖生命
- 五四運動時期的無政府主義
- 兩位天才的偉大交匯
- 從《老人與海》中解讀堅持的力量
- 蕭伯納《圣女貞德》中的貞德人物分析
- 從《呼蘭河傳》中分析蕭紅命運悲劇的原因
- 淺析《李將軍列傳》語句的潛臺詞和豐富意蘊
- 從關聯理論的視角下解析影視作品的字幕翻譯
- 淺析《狼圖騰》的生態意識
- 對五卅罷工中上海女工的歷史考察
- 《太平廣記》中的龍形象及其文化意義
- 論書法之留白
經濟論壇
外語天地
思政論壇
- 從歷史觀視角透出的清醒、自信和堅定
- 慕課對于學習貫徹習主席系列重要講話的啟示
- 農村留守兒童思想道德問題及對策新探
- “慎獨”思想與培養大學生網絡自律具有內在契合性
- 長征精神在當今社會的價值意義
- 第五媒體常態下的馬克思主義哲學大眾化研究
- 高校學生思想政治工作中的“人性化”教育研究
- 當代焦灼心靈與普世價值觀的“并軌”
- 醫院思想政治工作要跟上時代發展的步伐
- 延安整風運動中的思想政治教育方法
- 新形勢下高校教師培育和踐行社會主義核心價值觀的意義研究
- 馬克思主義哲學人文關懷研究綜述
- 論馬克思主義與中國傳統文化相結合的當代價值
- 政工人員創新企業思想政治工作的意義與策略
- 關于加強機關單位黨建工作的幾點思考
- 蘇共亡黨的警示：堅持全面從嚴治黨
- 依法治國背景下加強村級組織建設的思考
- 淺析我國生態文明建設的發展歷程
- 我國行政審批改革研究
- 對社會主義核心價值觀融入大學生思想政治教育的思考
- 盧卡奇思想研究
- 做到“三個著力” 抓好醫院黨建工作
- 推進農村社會主義核心價值觀大眾化路徑探析
- 馬克思人的本質理論及其當代意義
- 大學生思想政治教育中人文關懷與心理疏導研究
- 新形勢下高校黨建工作精細化管理途徑探析
- 網絡新媒體環境下大學生思政工作實效性研究
- 提高企業基層黨組織服務水平充分發揮黨組織政治核心作用的探索與思考
- 法治視域下的基層社會治理創新
- 論朱德故居紀念館紅色資源對大學生思想政治教育的作用
- 三個“長期堅持、永不動搖”的認識和深化
- 用“四講四有”導航做合格的黨員
- 校級青年馬克思主義者培養工程運行機制探究
- 淺論改革開放的時代背景和歷史地位
- 煤炭企業基層黨支部書記工作方法創新研究
- 如何做好新形勢下工會女職工工作
- 新時期新疆青年參與現代化建設的幾個節點
- 社會主義與資本主義的制度競爭