2019年12期
啟迪與智慧·教育版
視點(diǎn)
- 基于生活優(yōu)化學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)學(xué)生道法學(xué)科核心素養(yǎng)
- 小學(xué)班主任的自我保護(hù)策略分析
- 互動課堂，讓小學(xué)語文教學(xué)更精彩
- 古詩詞之韻，意蘊(yùn)幽長
- 引入微課，成就實(shí)效語文課堂
- 加強(qiáng)核心素養(yǎng)培養(yǎng)，引導(dǎo)高中生政治生活公共參與
- 如何在家園互動中培養(yǎng)幼兒的“社會責(zé)任感”
- 小學(xué)語文情境教學(xué)策略探析
- 試論小學(xué)語文閱讀教學(xué)有效策略
- 《指南》精神引領(lǐng)下幼兒課程游戲化的實(shí)施研究
- 如何讓“留白”藝術(shù)與幼兒區(qū)域活動共同成長
- 德育之花常開 德育之樂常奏
- 用心探究，促成長
- 淺談民間游戲融入幼兒自主性活動中的策略
- 農(nóng)村資源巧利用 田野戶外做游戲
- 當(dāng)下幼兒興趣班的現(xiàn)狀及對策
- 依循鄉(xiāng)土特色資源，打造幼教游戲化課程活動
- 主動性學(xué)習(xí)理念下的幼兒混齡編班游戲環(huán)境實(shí)踐研究
- 小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)中學(xué)生的動手能力培養(yǎng)
- 初中語文教學(xué)中批判性思維的培養(yǎng)策略研究
- 高中英語口語教學(xué)中克服學(xué)生心理障礙策略
- 中職計(jì)算機(jī)教學(xué)中引入智能機(jī)器人課程的可行性研究
- 分層教學(xué)理念在初中英語教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用與實(shí)踐
啟迪
- 高中語文閱讀與寫作教學(xué)一體化策略探究
- 微寫作在小學(xué)語文寫作教學(xué)中的應(yīng)用
- 中學(xué)生閱讀方式的指導(dǎo)和高效閱讀法
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)中的對比閱讀策略
- 如何利用海量閱讀培養(yǎng)學(xué)生語感
- 結(jié)合數(shù)學(xué)方法培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)方法之探究
- 讓數(shù)學(xué)思想之花在初中教學(xué)中綻放
- 如何提高小學(xué)生數(shù)學(xué)計(jì)算能力
- 生活化教學(xué)，催生魅力數(shù)學(xué)課堂
- 初中數(shù)學(xué)課高效課堂模式探微
- 合作學(xué)習(xí)在初中英語口語教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中英語歌曲教學(xué)應(yīng)用
- 英美文學(xué)在高中英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 試論初中英語詞匯教學(xué)的有效策略
- 思維導(dǎo)圖在初中英語詞匯教學(xué)中的應(yīng)用
- 基于深度學(xué)習(xí)的初中英語教學(xué)
- 提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，提高初中英語教學(xué)效率
- 趣味性教學(xué)在高中英語高效課堂中的應(yīng)用
- 游戲在小學(xué)音樂教學(xué)中的運(yùn)用
- 引入口風(fēng)琴教學(xué)，讓音樂課堂更精彩
- 關(guān)于幼兒園混齡體育活動實(shí)施策略探討
- 深度剖析民間游戲在小學(xué)體育中的應(yīng)用
- 職高美術(shù)課程色彩教學(xué)方法思考
- 初中體育課堂教學(xué)中提升學(xué)生核心素養(yǎng)的思考
- 體育教學(xué)中學(xué)生團(tuán)隊(duì)精神的培養(yǎng)策略
- 基于核心素養(yǎng)，構(gòu)建優(yōu)質(zhì)美術(shù)課堂
- 小學(xué)美術(shù)欣賞課的開展方法
- 微課與初中道德與法治課的兼容性
- 多媒體技術(shù)在高中物理教學(xué)中的應(yīng)用
- 引入實(shí)例，培養(yǎng)物理應(yīng)用意識
- 高中生物教學(xué)中提升學(xué)生核心素養(yǎng)策略分析
- 淺析高中化學(xué)概念學(xué)習(xí)
- 趣味化：物理課堂的主旋律
- 利用解題后的反思來提高物理解題實(shí)效性策略
- 高中生物生活化教學(xué)的策略探析
- 淺析初中化學(xué)教學(xué)課堂高效教學(xué)方式
- 體驗(yàn)式學(xué)習(xí)在初中物理教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中化學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)核心素養(yǎng)策略探究
- 淺析初中化學(xué)策略性教學(xué)探究
- 歷史故事在高中歷史教學(xué)中的靈活運(yùn)用
- 高中物理課堂教學(xué)中問題情境創(chuàng)設(shè)探析
- 基于“少教多學(xué)”理念優(yōu)化初中物理課堂教學(xué)
- 多媒體信息技術(shù)與初中語文課堂的有效融合
- 聚焦社會熱點(diǎn) 鏈接德性人生
- PPBL教學(xué)模式在初中物理教學(xué)中的應(yīng)用
- 讓信息技術(shù)在初中歷史教學(xué)中閃閃發(fā)光
智慧
- 探究如何做好小學(xué)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)
- 幼兒合作能力的體驗(yàn)式培養(yǎng)途徑
- 自我覺醒：兒童“觸角式”社團(tuán)體系的構(gòu)建與實(shí)施
- “互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代背景下高職思政教育的創(chuàng)新模式探討
- 電教媒體在小學(xué)語文作文教學(xué)中的運(yùn)用
- 翻轉(zhuǎn)課堂在高中歷史教學(xué)中的應(yīng)用策略
- 以蕓蕓眾“美”彰顯語文之魅力
- 創(chuàng)設(shè)問題情境是提高課堂教學(xué)效率的法寶
- 有效互動，讓語文課堂更精彩
- 情感教育在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中的滲透
- 有效提問，發(fā)展思維，提升素養(yǎng)
- 加強(qiáng)情感滲透，提升審美素養(yǎng)
- 簡約，小學(xué)語文教學(xué)的本真追求
- 精巧導(dǎo)課，活化課堂
- 構(gòu)建生態(tài)課堂，促進(jìn)健康成長
- 初中地理教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)
- 基于課堂觀察 提升課堂效率
- 初中歷史教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的人格美
- 傳承傳統(tǒng)文化，提高初中語文教學(xué)品味
- 新課程背景下初中歷史教學(xué)策略
- 例談史料實(shí)證引領(lǐng)下的初中歷史教學(xué)
- 提高鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中地理中考復(fù)習(xí)實(shí)效的策略思考
- 高考熱點(diǎn)題型分析
- 精當(dāng)設(shè)問，優(yōu)化初中道德與法治課堂教學(xué)
- 愛在同一片藍(lán)天下
- 讓STEAM成為“之一”
- 化雞肋為點(diǎn)睛
- 九龍瀑
- 高中地理教學(xué)中開展德育滲透的分析
- 社會主義核心價(jià)值觀融入初中道德與法治課教學(xué)探微
- 初中班主任的專業(yè)化發(fā)展途徑分析
- 三性：初中道德與法治教學(xué)原則