2018年27期
刊物介紹
《教育教學(xué)論壇》雜志社是經(jīng)中華人民共和國新聞出版總署批準(zhǔn)，由河北出版?zhèn)髅郊瘓F(tuán)主管，河北教育出版社、花山文藝出版社主辦，是一本面向教育界、學(xué)術(shù)界以及大專院校師生的國內(nèi)外公開發(fā)行的省級教育類學(xué)術(shù)刊物。《教育教學(xué)論壇》宗旨為我國教育發(fā)展服務(wù)，傳播教育教學(xué)改革。提高廣大教育工作者的教學(xué)理論水平、教學(xué)質(zhì)量。推進(jìn)新教育、新理念、新方法，展示教育教學(xué)領(lǐng)域的新成果，推進(jìn)教育教學(xué)研究的進(jìn)行為一體的綜合性學(xué)術(shù)期刊。
教育教學(xué)論壇
特別關(guān)注
學(xué)校與社會
思想政治
- 提高蒙古語授課大學(xué)生馬克思主義基本原理課教學(xué)效果的思考
- 身份依賴與行動自覺：自媒體敘事背景下高校思政教師的角色轉(zhuǎn)型
- 全媒體時代高校網(wǎng)絡(luò)黨建“立體化”模式研究
- 邊疆民族地區(qū)高職院校機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)對策研究
- 高校專業(yè)課程中的德育體系構(gòu)建研究
- 社會主義核心價值觀與大學(xué)生敬業(yè)教育的辯證思考
- “互聯(lián)網(wǎng)+”視閾下高校網(wǎng)絡(luò)學(xué)生干部隊伍建設(shè)的探索與實踐
- 思想政治理論課教師在高等教育轉(zhuǎn)型期的素質(zhì)結(jié)構(gòu)與養(yǎng)成
- 試析“四個自信”教育融入大學(xué)生思想政治教育的有效策略
專題研討
- 《Web程序設(shè)計》課程翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)探索
- 基于BCCWJ語料庫的同義詞研究
- 強(qiáng)化大學(xué)生關(guān)鍵能力培養(yǎng)的教學(xué)設(shè)計優(yōu)化探索
- 現(xiàn)實垃圾處理實例在《固體廢棄物處理與處置》教學(xué)中的應(yīng)用
- 創(chuàng)造性地開展學(xué)前兒童剪紙教育活動
- 研究型教學(xué)模式在油礦地質(zhì)學(xué)大作業(yè)教學(xué)中的應(yīng)用
- 中醫(yī)學(xué)生臨床實踐技能培訓(xùn)方法探索
- 材料工程研究生的專業(yè)課程體系改革探討
- 微積分應(yīng)用在經(jīng)濟(jì)應(yīng)用數(shù)學(xué)中的教學(xué)思考
- 轉(zhuǎn)型期民辦本科高校植物生產(chǎn)類專業(yè)課程考核多元評價方式的建立與實踐
- “以學(xué)生為中心”的專業(yè)英語課程研究
- 高校地質(zhì)學(xué)專業(yè)本科培養(yǎng)模式探討
- 人文教育在新時代醫(yī)學(xué)教育中的重要性
- 針對關(guān)鍵知識點的專業(yè)課教材立體化建設(shè)研究
- 語料庫數(shù)據(jù)驅(qū)動下的日語近義詞辨析的教學(xué)實踐
- 活動導(dǎo)向教學(xué)模式在植物病理學(xué)課程中的應(yīng)用
- 區(qū)域傳統(tǒng)飲食習(xí)俗對大學(xué)生營養(yǎng)健康教育的影響及對策研究
- 安全工程專業(yè)實踐教學(xué)平臺建設(shè)初探
- 優(yōu)秀本科畢業(yè)設(shè)計的質(zhì)量與評價體系研究
- 鐵路行車安全保障系統(tǒng)優(yōu)化研究
教改創(chuàng)新
- 《政治學(xué)名著選讀》的課程特點及改革方案
- 診斷學(xué)問診教學(xué)課程改革的探索
- 建筑表現(xiàn)課程教學(xué)優(yōu)化設(shè)計
- 面向生物醫(yī)學(xué)工程專業(yè)的生物醫(yī)學(xué)傳感技術(shù)教材改革淺析
- 基于碎片化學(xué)習(xí)的通識選修課專題化教學(xué)改革
- 多元化教學(xué)手段在工科專業(yè)課程教學(xué)中的改革與實踐
- 基于現(xiàn)代學(xué)徒制的園林測量課程教學(xué)改革與實踐
- 基于互聯(lián)網(wǎng)+團(tuán)隊學(xué)習(xí)導(dǎo)向的《紡織商品檢驗學(xué)》教學(xué)模式探索
- 道路與橋梁施工專業(yè)教學(xué)改革研究
- 關(guān)于課程教學(xué)方法改進(jìn)的思考
- “典型零件全過程設(shè)計與制造”課程改革的探討
- 《環(huán)境微生物學(xué)》雙語教學(xué)模式改革與探索
- 《工程力學(xué)》課程的移動網(wǎng)絡(luò)輔助教學(xué)改革與研究
- 《市場調(diào)研與營銷》課程的改革探索
- 談“1+N”教學(xué)模式在《物業(yè)管理實務(wù)》課程教學(xué)改革研究
- 物流信息技術(shù)課程改革方案探討
探索與實踐
教法研究
- 應(yīng)用型本科院校通信工程專業(yè)產(chǎn)教融合人才培養(yǎng)模式研究
- 項目教學(xué)法在中職德育課教學(xué)中的實施效果探究
- 診所式教育在醫(yī)事法學(xué)中的運用研究
- 基于微課與翻轉(zhuǎn)課堂的混合教學(xué)模式研究
- 案例引導(dǎo)式教學(xué)在生物化學(xué)課程中的應(yīng)用
- 軍隊研究生系統(tǒng)思維與創(chuàng)新能力培養(yǎng)模式研究
- 項目教學(xué)法在高職《觀賞植物栽培》課程中的實施初探
- 高校課堂對話教學(xué)的類別探討
- 幼兒園實踐奧爾夫音樂教學(xué)法的問題及對策研究
- PBL教學(xué)法在研究生醫(yī)學(xué)統(tǒng)計學(xué)教學(xué)中應(yīng)用的可行性分析
- “新工科”背景下3D打印開放式教學(xué)初探
- Sanwich教學(xué)法在南亞留學(xué)生皮膚科見習(xí)中的應(yīng)用
- 提高衛(wèi)生法學(xué)專業(yè)教學(xué)實踐性的途徑研究
- 西醫(yī)專業(yè)中醫(yī)課程應(yīng)用項目教學(xué)法初探
教師觀點
- 信息化時代大學(xué)英語教學(xué)走向
- 美國臨床藥學(xué)課程設(shè)置和經(jīng)驗啟示
- 近代“教授治校”制度的形成與存續(xù)條件探討
- 新高考改革背景下的醫(yī)學(xué)物理教學(xué)探討
- 電氣工程專業(yè)人才培養(yǎng)存在的問題及改進(jìn)措施探討
- 淺論課堂教學(xué)重演律
- 提高物理教學(xué)的聽評課效率探索
- 對農(nóng)村教師問題背后的社會原因研究
- 開放教學(xué)下的藝術(shù)類研究生教育改革的思考
- 一流的課堂教學(xué)是一流本科教育的最重要基礎(chǔ)
- 國內(nèi)外園林及相近專業(yè)慕課建設(shè)現(xiàn)狀分析及建議
- 從弱電類專業(yè)畢業(yè)設(shè)計質(zhì)量透視應(yīng)用型轉(zhuǎn)型問題
- 中日高等農(nóng)業(yè)實踐與畢業(yè)教育差異淺析
- 全面二孩政策對泰州市經(jīng)濟(jì)的影響分析
職業(yè)教育
- 淺議中職衛(wèi)生學(xué)校語文教學(xué)內(nèi)容重構(gòu)的必要性及可行性
- 依托職教集團(tuán)創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，服務(wù)“現(xiàn)代冶金”發(fā)展新形勢
- 基于藍(lán)墨云班課的高職翻轉(zhuǎn)課堂應(yīng)用研究
- 試論高校英語教學(xué)翻轉(zhuǎn)課堂的信息化建設(shè)
- 基于“課證崗融合”的物業(yè)環(huán)境與綠化管理課程教學(xué)改革
- 基于教育模式創(chuàng)新下數(shù)控技術(shù)專業(yè)實踐性教學(xué)研究
- 中職學(xué)生言行失范之矯正
- 在語文教學(xué)過程中培育學(xué)生工匠精神的嘗試與探索