2017年37期
刊物介紹
《教育教學(xué)論壇》雜志社是經(jīng)中華人民共和國新聞出版總署批準(zhǔn)，由河北出版?zhèn)髅郊瘓F(tuán)主管，河北教育出版社、花山文藝出版社主辦，是一本面向教育界、學(xué)術(shù)界以及大專院校師生的國內(nèi)外公開發(fā)行的省級教育類學(xué)術(shù)刊物。《教育教學(xué)論壇》宗旨為我國教育發(fā)展服務(wù)，傳播教育教學(xué)改革。提高廣大教育工作者的教學(xué)理論水平、教學(xué)質(zhì)量。推進(jìn)新教育、新理念、新方法，展示教育教學(xué)領(lǐng)域的新成果，推進(jìn)教育教學(xué)研究的進(jìn)行為一體的綜合性學(xué)術(shù)期刊。
教育教學(xué)論壇
特別關(guān)注
科學(xué)管理
教師建設(shè)
學(xué)校與社會(huì)
學(xué)生教育
專題研討
- 上海地方高校留學(xué)生工作的發(fā)展路徑初探
- 基于虛擬仿真技術(shù)的“氣象雷達(dá)原理”實(shí)踐課程建設(shè)
- 醫(yī)學(xué)分子生物學(xué)網(wǎng)絡(luò)課程的構(gòu)建及探討
- 淺談新形勢下高校保衛(wèi)人員隊(duì)伍建設(shè)
- 卓越工程師計(jì)劃
- 人教版初中生物學(xué)新教材科學(xué)探究活動(dòng)分析
- 基于易班平臺(tái)的高校校園“互聯(lián)網(wǎng)+”模式建設(shè)
- 大學(xué)物理力學(xué)數(shù)字資源的建設(shè)與共享研究
- 關(guān)于高校關(guān)心下一代工作“老少共建”的探索與思考
- 人體解剖學(xué)標(biāo)本考試系統(tǒng)設(shè)計(jì)
- 高校藝術(shù)專業(yè)學(xué)生厭學(xué)公共文化課現(xiàn)狀調(diào)查及對策研究
- 幼兒語言發(fā)展研究文獻(xiàn)綜述
- 現(xiàn)代中國繪本中中國“思”與“藝”的傳承與變革
- 孟子和荀子人性論的比較以及對教育的啟示
- 高考改革新形勢下天津市高校招生宣傳戰(zhàn)略體系的構(gòu)建研究
- 高職畢業(yè)生對第二課堂教育評價(jià)體系調(diào)查問卷分析報(bào)告
- 廣東省農(nóng)村留守兒童現(xiàn)狀分析與對策研究
教改創(chuàng)新
- 面向不同學(xué)科背景的《計(jì)算力學(xué)》研究生課程案例教學(xué)改革探索
- 新疆大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程體系建設(shè)研究
- 全面深化高等教育改革下的研究生質(zhì)量保障體系研究
- 以學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)為中心的《電路》課程教學(xué)改革探索實(shí)踐
- 納米材料與技術(shù)交叉學(xué)科建設(shè)對研究生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 機(jī)械工程專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)模式創(chuàng)新和實(shí)踐
- 基于MOOC的混合式教學(xué)模式改革探索
- 《土木工程施工》課程教學(xué)改革研究
- 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)理論課程教學(xué)改革探索
- 能源類專業(yè)動(dòng)力機(jī)械強(qiáng)度學(xué)課程內(nèi)容的改革與實(shí)踐
- 新形勢下高分子材料課程教學(xué)改革與實(shí)踐
- 基于SP/OSCE康復(fù)技能考核體系的改革和探索
- “數(shù)字信號處理”課程的教學(xué)組織形式改革與實(shí)踐
- 從通用英語向?qū)W術(shù)英語轉(zhuǎn)型的大學(xué)英語教學(xué)改革研究
- 《水工建筑物》教材建設(shè)與改革研究
- VR技術(shù)支持下室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)教學(xué)方法的創(chuàng)新
- 高職建工專業(yè)工種實(shí)訓(xùn)課程的探索與改革
- 建立焙烤開放實(shí)訓(xùn)室 培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力
- 高職日語聽力教學(xué)模式改革實(shí)踐研究
探索與實(shí)踐
- 基于社會(huì)適切性質(zhì)量觀的會(huì)計(jì)學(xué)應(yīng)用型本科人才培養(yǎng)探索
- “數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)”課程經(jīng)典算法的教學(xué)探索
- 情景互動(dòng)教學(xué)方法在土木工程專業(yè)英語教學(xué)中的實(shí)踐
- 醫(yī)學(xué)化學(xué)微課程制作的思考與實(shí)踐
- 從構(gòu)造角度突破計(jì)算思維教學(xué)的探索
- 醫(yī)學(xué)本科生參與科研訓(xùn)練的實(shí)踐與探討
- 獨(dú)立醫(yī)學(xué)院校基礎(chǔ)藥理學(xué)形成性評價(jià)的探索
- 高校通識教育選修課教學(xué)實(shí)踐的探索
- 專業(yè)課程中引入職業(yè)信息與科研經(jīng)驗(yàn)的實(shí)踐與探索
- 水工建筑物課程雙語教學(xué)方案探索
- “翻轉(zhuǎn)課堂”模式教學(xué)方法探索
- “微課+對分”在《草地生態(tài)學(xué)》課程中的應(yīng)用探索
- Blackboard平臺(tái)支持下病理生理學(xué)混合教學(xué)模式探索
- 工業(yè)工程專業(yè)開放式實(shí)踐教學(xué)體系探析
- 高校圖書館學(xué)生參與管理委員會(huì)模式的探索
- 高職高專轉(zhuǎn)型背景下對實(shí)踐教學(xué)的幾點(diǎn)思考
- 基于專業(yè)工作室的現(xiàn)代學(xué)徒制人才培養(yǎng)模式研究及實(shí)踐
- 高職院校教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)的實(shí)踐與探討
- 高職軟件技術(shù)專業(yè)“雙元雙創(chuàng)”人才培養(yǎng)模式構(gòu)建與實(shí)踐
- 信息化教學(xué)在高職服裝設(shè)計(jì)專業(yè)改革中的探索與實(shí)踐
教法研究
- “馬克思主義與社會(huì)科學(xué)方法論”課程教學(xué)的幾點(diǎn)思考
- 淺析如何改進(jìn)高等數(shù)學(xué)的教學(xué)方法
- 談研究生教學(xué)中的教與學(xué)
- 英語情境教學(xué)法及其教學(xué)評價(jià)研究綜述
- 語料庫運(yùn)用在醫(yī)學(xué)英語翻譯教學(xué)中的作用
- 半微量和微量法在苯乙酮的制備教學(xué)中的探索和應(yīng)用
- 思維導(dǎo)圖在專業(yè)基礎(chǔ)課程《建筑力學(xué)》中的應(yīng)用
- 基于Creo Parametric的機(jī)械制圖助學(xué)型交互式課件的開發(fā)與應(yīng)用
- 體驗(yàn)式教學(xué)模式在職業(yè)生涯規(guī)劃課程中的應(yīng)用研究
- 三維可視化技術(shù)在工程地質(zhì)教學(xué)中的應(yīng)用及效果評價(jià)
- 論高校網(wǎng)絡(luò)輔助雙語課程的設(shè)計(jì)原則
- 探討工科大學(xué)教學(xué)方法存在的問題及解決方法
- 新建本科高校提高教學(xué)質(zhì)量的方法與途徑
- 翻轉(zhuǎn)課堂及其在大學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 通信工程專業(yè)課程教學(xué)中MATLAB的應(yīng)用及分析
- 融合教學(xué)法在高職英語寫作教學(xué)中的應(yīng)用
- 大學(xué)英語聽力教學(xué)的原理和模式及實(shí)施探討
- 《兩臺(tái)電動(dòng)機(jī)的PLC順序啟動(dòng)控制》信息化教學(xué)設(shè)計(jì)
- 多媒體在弱智兒童教育教學(xué)中的應(yīng)用
教師觀點(diǎn)
- 通過電影培養(yǎng)高一學(xué)生積極心理品質(zhì)的研究
- 淺談初高中英語教學(xué)銜接問題
- 英國卡迪夫大學(xué)城鄉(xiāng)規(guī)劃類專業(yè)教育對我國規(guī)劃人才培養(yǎng)的啟示
- 智能手機(jī)對高校課堂教學(xué)的沖擊與應(yīng)對
- 如何提高中醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)位碩士研究生培養(yǎng)質(zhì)量
- 英語師范生試講課時(shí)同伴手機(jī)錄像的作用
- 小學(xué)低年級數(shù)學(xué)教師課堂提問“理答”行為初探
- 關(guān)注學(xué)生發(fā)展 落實(shí)核心素養(yǎng)
- 初中物理課堂有效提問的策略研究
- 關(guān)于我國“翻轉(zhuǎn)課堂”教學(xué)模式的回顧
- 民辦高校發(fā)展經(jīng)驗(yàn)、形勢與轉(zhuǎn)型思考
- 繪畫藝術(shù)療法在高考學(xué)生壓力減緩中的有效性研究
- 高中歷史教材模塊化給教師的啟示
- 淺析Windows Web安全實(shí)訓(xùn)的開展
- 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)群育人模式研究