2008年9期
刊物介紹
《小學(xué)教學(xué)研究》20年來一直注重自己心來和道德的修養(yǎng)。從創(chuàng)刊之日起，《小學(xué)教學(xué)研究》就確立了真誠為廣大教師服務(wù)的宗旨。在大力倡導(dǎo)素質(zhì)教育的今天，一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍是實(shí)施素質(zhì)教育的根本保證，《小學(xué)教學(xué)研究》一直在為幫助教師提高自己的教學(xué)能力和科研能力而努力。
小學(xué)教學(xué)研究
語文
- 識(shí)字教學(xué)，應(yīng)增厚文化含量
- 語文教學(xué)應(yīng)遵循母語學(xué)習(xí)的規(guī)律
- “本色作文導(dǎo)寫”理論體系及實(shí)踐意義
- 有效教學(xué)：小學(xué)語文教學(xué)的現(xiàn)實(shí)追求
- 源自生活的作文教學(xué)
- 談《示兒》教學(xué)中提問的有效性
- 張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性拓寬寫作空間
- 《鞋匠的兒子》教學(xué)設(shè)計(jì)談
- 孩子需要什么樣的語文課堂
- 小學(xué)生快樂作文策略談
- 語文課堂教書與育人要同行
- 低年級(jí)語文作業(yè)設(shè)計(jì)的幾點(diǎn)嘗試
- 優(yōu)質(zhì)課評(píng)比磨課的經(jīng)歷
- 淺談農(nóng)村學(xué)生的作文水平現(xiàn)狀及提高途徑
- 如何培養(yǎng)學(xué)生的想象力
數(shù)學(xué)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中情境創(chuàng)設(shè)的思考
- 數(shù)學(xué)教學(xué)因閱讀而精彩
- 如何讓數(shù)學(xué)課堂活起來
- 是教學(xué)機(jī)智，還是處理不當(dāng)
- 換種說法更恰當(dāng)
- 《解決問題的策略》教學(xué)案例與反思
- 延緩評(píng)價(jià)——成就精彩課堂
- 也談數(shù)學(xué)教學(xué)中的問題情境創(chuàng)設(shè)
- 探析提高學(xué)生問題意識(shí)的有效性策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中學(xué)習(xí)方式有效性的探究
- 數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的“聽、說”能力
- 學(xué)具操作要做好“三個(gè)”服務(wù)
- 《倒數(shù)》的教學(xué)設(shè)想
- 讓作業(yè)評(píng)講煥發(fā)由內(nèi)而外的美麗
- “數(shù)”山有路“形”為徑
其他
- 小學(xué)線描畫教學(xué)探究
- 新時(shí)期家庭道德教育對(duì)策研究
- “參與——體驗(yàn)式”情感教學(xué)的幾點(diǎn)思考
- 小學(xué)英語“全語言”課堂教學(xué)實(shí)踐
- 小學(xué)《科學(xué)》課三維目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)與網(wǎng)絡(luò)資源的利用
- 談美術(shù)課與其他學(xué)科的整合
- 小學(xué)書法教學(xué)如何對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育
- 讓每一個(gè)孩子都有成功感
- 優(yōu)化小學(xué)《品德與生活》課程實(shí)施的幾點(diǎn)做法
- 如何提高低年級(jí)兒童的繪畫能力
- 淺談?dòng)⒄Z有效性訓(xùn)練的策略
- 一節(jié)課的啟示