2008年10期
刊物介紹
《小學(xué)教學(xué)研究》20年來(lái)一直注重自己心來(lái)和道德的修養(yǎng)。從創(chuàng)刊之日起，《小學(xué)教學(xué)研究》就確立了真誠(chéng)為廣大教師服務(wù)的宗旨。在大力倡導(dǎo)素質(zhì)教育的今天，一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍是實(shí)施素質(zhì)教育的根本保證，《小學(xué)教學(xué)研究》一直在為幫助教師提高自己的教學(xué)能力和科研能力而努力。
小學(xué)教學(xué)研究
卷首語(yǔ)
語(yǔ)文
- 知根知底知文化 點(diǎn)字成金興趣大
- 語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)應(yīng)維持語(yǔ)文的本真
- 簡(jiǎn)評(píng)贛教版新課程小學(xué)語(yǔ)文《課外閱讀》
- 《小露珠》教學(xué)例談
- 走進(jìn)生活 體驗(yàn)交際
- 淺析于永正老師的解詞藝術(shù)
- 古詩(shī)教學(xué)中學(xué)生想象力培養(yǎng)摭議
- 古詩(shī)教學(xué)的實(shí)踐與探索
- 范讀——不該失去的課堂風(fēng)景
- 新課程呼喚對(duì)文本的“教學(xué)性閱讀”
- 語(yǔ)文教學(xué)要喚醒學(xué)生的生命意識(shí)
- 《香港，璀璨的明珠》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 《莫高窟》教學(xué)設(shè)計(jì)與感悟
- 《示兒》一詩(shī)前后教學(xué)對(duì)比有感
- 中年級(jí)小學(xué)生想象力的培養(yǎng)
- 探求語(yǔ)文意識(shí)與人文熏陶的和諧統(tǒng)一
- 創(chuàng)設(shè)互動(dòng)情境 激活語(yǔ)文課堂
- 追尋語(yǔ)文課堂有效的語(yǔ)言訓(xùn)練
- 依托文本巧練筆
- 淺論多媒體輔助教學(xué)在語(yǔ)文教學(xué)中的作用
- 從解題思路探討怎樣提高學(xué)生的知識(shí)質(zhì)量
數(shù)學(xué)
- 讓學(xué)生在反思情境中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)
- 有效培養(yǎng)小學(xué)生審美能力的幾個(gè)策略
- 練寫數(shù)學(xué)小論文 提高學(xué)生綜合素質(zhì)
- 培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)意識(shí)的策略
- 對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)有效練習(xí)的認(rèn)識(shí)
- 真問(wèn)題 真探究 真發(fā)展
- 《角的初步認(rèn)識(shí)》教學(xué)隨想
- 把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生
- “９的乘法口訣”教學(xué)設(shè)計(jì)與評(píng)析
- 《２４時(shí)記時(shí)法》教學(xué)設(shè)計(jì)與意圖說(shuō)明
- 教師應(yīng)做課堂教學(xué)永遠(yuǎn)的主導(dǎo)者
- 芻議小學(xué)數(shù)學(xué)課堂動(dòng)手操作的異化現(xiàn)象
- 讓學(xué)具操作充滿教育的智慧
- 再談“分?jǐn)?shù)大小的比較”
其他
- 關(guān)注細(xì)節(jié)，凸顯教師的“品德味”
- 小學(xué)英語(yǔ)課程在低齡段實(shí)施的調(diào)查與問(wèn)題思考
- 校本教研培訓(xùn)應(yīng)關(guān)注的三組關(guān)系
- 影響小學(xué)教師課程權(quán)力的因素分析
- 新課程背景下的小學(xué)班級(jí)管理策略
- 走出批評(píng)教育的三個(gè)誤區(qū)
- 綜合實(shí)踐活動(dòng)若干異常現(xiàn)象診斷
- 創(chuàng)設(shè)美術(shù)學(xué)科積極氛圍的教學(xué)戰(zhàn)術(shù)
- 例談實(shí)驗(yàn)記錄單設(shè)計(jì)與應(yīng)用的原則
- 淺談品德教學(xué)中利用情境創(chuàng)設(shè)的實(shí)效