2010年24期
刊物介紹
《科教導(dǎo)刊》雜志是湖北省科學(xué)技術(shù)協(xié)會主管、主辦，面向國內(nèi)外公開發(fā)行的優(yōu)秀學(xué)術(shù)期刊
科教導(dǎo)刊
自然科學(xué)學(xué)科研究
- 應(yīng)用UG設(shè)計制作級進模
- 索―砼弦支梁與先張預(yù)應(yīng)力混凝土梁的受力性能比較
- 基于校園網(wǎng)的教材質(zhì)量評價系統(tǒng)的研究與設(shè)計
- 急傾斜綜采放頂煤工作面防滾矸綜合治理技術(shù)
- PLC在水處理系統(tǒng)中的應(yīng)用
- GIS在多功能警務(wù)平臺和警力配置中的應(yīng)用
- 多主體群體行為的信息論測量指標
- 例說導(dǎo)數(shù)在函數(shù)中的應(yīng)用
- 基于網(wǎng)格技術(shù)的艦船裝備綜合保障系統(tǒng)研究
- 節(jié)目傳輸技術(shù)設(shè)備的故障維修處理方法與調(diào)試
- 大坡度蓋瓦屋面施工工藝的應(yīng)用
- 淺析LNCFS型鍋爐燃燒系統(tǒng)的灰渣含碳量控制
- 不銹鋼堆焊合金的耐腐蝕性及機械性能研究
- 從幾個著名數(shù)學(xué)猜想談數(shù)學(xué)猜想的方法
- 淺談膨脹土
- 變頻器供電下電機的參數(shù)設(shè)置及運行故障分析
- 無線環(huán)境監(jiān)測模擬裝置
- 論廣場設(shè)計中的“文化”
- 汽車用鎂合金的研究應(yīng)用進展
- 卡拉膠膜的阻燃性研究
- 基于任務(wù)的分布式學(xué)習(xí)環(huán)境設(shè)計
- 自動調(diào)節(jié)裝置在天然氣輸配系統(tǒng)的應(yīng)用
- 果園套種綠肥效益試驗的初步分析
- 微元法在大學(xué)物理中的應(yīng)用
- 淺談我國煤的燃燒和氮氧化物的控制技術(shù)
- 淺談補償收縮混凝土
- 熱利用設(shè)備的節(jié)能綜述
- 毛竹的幾種主要病蟲害防治
- 電梯各運行方式下能耗的比較
- 增加麻花鉆的功能
自然科學(xué)教學(xué)
- 藥物學(xué)教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 高職高專有機化學(xué)實驗課程的改革探討
- 《建筑施工技術(shù)》教學(xué)模式新思維
- 關(guān)于中職護理專業(yè)教學(xué)方法改革的探析
- 談《互換性與測量技術(shù)》教學(xué)改革
- 關(guān)于高校計算機多媒體專業(yè)教學(xué)的思考
- 電子技術(shù)實驗教學(xué)考核方法改革探討
- 計算機基礎(chǔ)教學(xué)實踐中的操作技巧
- “項目教學(xué)法”在《計算機輔助設(shè)計―AutoCAD》課程中的運用
- 淺談高職高專數(shù)學(xué)教學(xué)
- 中職學(xué)校計算機專業(yè)教學(xué)改革探討
- 武警標圖與地形有效結(jié)合的教學(xué)渠道
- 高職發(fā)動機電控技術(shù)課程設(shè)計研究
- 運用現(xiàn)代技術(shù)教育在職業(yè)技術(shù)學(xué)院提高少數(shù)民族學(xué)生生理學(xué)教學(xué)質(zhì)量的思考
- 信息化教學(xué)模式在高等醫(yī)學(xué)院校中的構(gòu)建研究
- 高職計算機應(yīng)用技術(shù)專業(yè)實踐教學(xué)體系構(gòu)建
- 將企業(yè)模式的SMT實訓(xùn)引入電子實踐教學(xué)中
- 面向土建類的鋼筋混凝土與砌體結(jié)構(gòu)課程教學(xué)改革探討
- 獨立學(xué)院計算機專業(yè)課程設(shè)置改革研究
- 談技工學(xué)校計算機教學(xué)改革
- 《信息論與編碼》課程教學(xué)方法淺談
- 3D MAX課程教學(xué)改革探討
- 論模型設(shè)計與制作于工業(yè)設(shè)計教學(xué)中的作用
- 以能力培養(yǎng)為目標的機械創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式構(gòu)建
- 理實一體化在高職實用中藥化學(xué)課程教學(xué)中的實踐應(yīng)用
- 探究中專計算機基礎(chǔ)教學(xué)改革
- 淺談項目教學(xué)法在《電力拖動控制線路》教學(xué)中的應(yīng)用
- 土木工程專業(yè)英語教學(xué)探討
- 淺談技工學(xué)校機械制圖的教學(xué)方法
- 醫(yī)學(xué)本科生的創(chuàng)新能力培養(yǎng)芻議
- 電大開放教育中地理專業(yè)教學(xué)的思考
- 項目驅(qū)動法在C語言課程教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談趣味教學(xué)法在高職課程中的應(yīng)用
基礎(chǔ)教育教學(xué)
- 對高年級視聽說課教材的思考
- 多措并舉 有效提高小學(xué)科學(xué)教學(xué)成效
- 游戲讓聾啞學(xué)生快樂學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)
- 設(shè)計任務(wù)型語言學(xué)習(xí)活動充分體現(xiàn)教師的主導(dǎo)作用
- 新課改背景下思想政治課學(xué)生資源的開發(fā)與利用
- 淺談初中數(shù)學(xué)學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作
- 在英語教學(xué)中開展素質(zhì)教育
- 對高中學(xué)生進行媒介素養(yǎng)教育的途徑探索
- 提高學(xué)生語文素養(yǎng)的媒介――語文綜合性學(xué)習(xí)
- 感悟――閱讀教學(xué)中的亮點
- 合理設(shè)計和使用教案和學(xué)案,提高初中英語課堂教學(xué)的有效性
- 關(guān)于中學(xué)生國學(xué)教育的實踐與思考
- 初探數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性
- 談?wù)剮缀萎嫲逶跀?shù)學(xué)教學(xué)中的作用
- 生物教學(xué)中自我意識的培養(yǎng)
- 在物理教學(xué)中如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
- 初中英語課堂無效教學(xué)行為的調(diào)查
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課在教學(xué)中的反思問題
- 中國古典詩歌鑒賞:想說懂你也容易
- 對提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效果的幾點體會
- 項目教學(xué)法在數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用初探
- 新課改背景下的化學(xué)教學(xué)策略
- 一個被誤讀的概念
- 在探究性學(xué)習(xí)中實現(xiàn)“教學(xué)做合一”
- 在歌聲中找到美
- 敞開心扉 自由交際
- 科學(xué)課堂教學(xué)中問題鏈設(shè)計的兩條原則
- 奏響英語課堂教學(xué)的序曲
- 多措并舉 提高初中地理課堂教學(xué)質(zhì)效
- 淺談如何培養(yǎng)高中歷史思維能力的整體方法
- 淺談初中英語聽力教學(xué)
- (作文)口語書面表達訓(xùn)練嘗試
- 歷史課教學(xué)要堅持“以人為本”
- 新課程背景下如何打造高中數(shù)學(xué)高效課堂
- 淺談前概念測查方法在課堂教學(xué)設(shè)計中的應(yīng)用
- 談多媒體技術(shù)在體育教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)英語語法教學(xué)
- 在新課程標準下對英語教與學(xué)的認識
- 談小學(xué)高年級學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣的持續(xù)培養(yǎng)
- 淺談高中美術(shù)特長生速寫應(yīng)試教學(xué)法
- 激發(fā)學(xué)生思品課學(xué)習(xí)興趣淺析
- 還中職學(xué)生一個主動學(xué)習(xí)《物理》
- 讓數(shù)學(xué)美在課堂綻放
- 如何提高學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣
- 淺談生物課本中插圖的作用
- 新課改中思想品德課加強中學(xué)生德育實效性的幾點思考
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的思維創(chuàng)新能力
- FLASH動畫制作及其它常見多媒體演示產(chǎn)品的比較
- 強化藝術(shù)教育 加強學(xué)生德育
- 如何在高中歷史課中培養(yǎng)學(xué)生的分析思維能力
- 淺談新課程背景下的高中思想政治課堂教學(xué)的幾點反思
- 淺談初中歷史教學(xué)探究性學(xué)習(xí)
- 英語課堂上的現(xiàn)代教育技術(shù)手段運用
- 小學(xué)英語教學(xué)的困境與英語教學(xué)活動設(shè)計策略
- 關(guān)于中職物理課堂教學(xué)的思考
- 新課程教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 淺論如何在高中物理課堂教學(xué)中實現(xiàn)師生互動
- 初中科學(xué)課堂教學(xué)有效提問的實踐與思考
- 語文課堂提問中“主問題”設(shè)計策略探微
- 構(gòu)建有效“學(xué)與教”的語文課堂
- 體育課意外傷害事故的預(yù)防及處理
- 馬克思主義大眾化與中學(xué)思想政治課的結(jié)合
- 談?wù)Z文閱讀教學(xué)的新方法――文本細讀法
- 品德與社會課中的興趣培養(yǎng)
- 例析一道高考試題對高中地理教學(xué)的引導(dǎo)作用
- 培養(yǎng)積累能力 提高教學(xué)效率
- 淺論數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的閱讀教學(xué)
- 加強初中古詩文教學(xué),提高學(xué)生傳統(tǒng)文化素質(zhì)
- 淺析學(xué)生想象探究的閱讀情趣激發(fā)
- 在音樂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神
- Phonics與中職學(xué)生英語自學(xué)能力
- 淺談音樂教學(xué)中培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的幻想\\創(chuàng)新能力
- 驛路梨花處處開
- 中學(xué)歷史教學(xué)實踐中的啟與思
- 內(nèi)地西藏班數(shù)學(xué)分層教學(xué)探究
- 探析小學(xué)英語課常見的問題
- 中學(xué)化學(xué)實驗教學(xué)中學(xué)生能力培養(yǎng)初探
- 試論現(xiàn)代信息技術(shù)背景下的語文閱讀教學(xué)策略