2018年15期
教育周報·教研版
- 農村初中英語口語教學策略
- 加強有效備課，提升教學質量
- 淺談農村小學生課外閱讀
- 讓教育插上愛的翅膀
- 互聯網平臺拉近師生距離，真情溝通提高班級管理水平
- 化學教學中的家庭小實驗
- 多媒體在小學數學教學中的應用
- 深入數學概念的本質
- 小學數學趣味性教學
- 小學生個性化作文教學的研究
- 妙設問題，激發學生巧問
- 淺談初中弱勢學生的成因及轉化對策
- 地理教學中地圖的應用
- 2018年中考化學復習的幾點建議
- 淺談農村小學生課外閱讀興趣的培養
- 淺談初中化學探究式教學策略
- 關于任務型教學法在口語教學中應用的思考
- 淺談小學信息技術教學
- 提升教學質量，首先過好備課這一關
- 淺談初中生物課的概念教學
- 如何盡快讓班級工作走上正規
- 實踐出真知
- 淺談小學語文閱讀教學
- 有你相伴夢亦香
- 北方地區工業發展教學探究
- 小學生課外閱讀現狀與對策
- 巧用互動教學教授“嬰兒的誕生”一節
- 社會課教育功能地多層次挖掘
- 讓學生的個性在作文中飛揚
- 淺談教學效果與教學環節關系
- 針對三項中考體育項目在課程實施策略中有效性的探究
- 小游戲，大智慧
- 興趣至上，出奇制勝
- 淺談初中英語語言翻譯之“美”
- 在課堂上如何進行探究性學習
- 立德樹人很重要，體育課上少不了
- 家校共育，促進學生健康成長
- 向課堂“高效”更深處漫溯
- 如何上好一堂生動有趣的小學美術課
- 思維導圖在初中英語閱讀中發揮的作用
- 淺談語文課改的誤區
- 談談新課標下合作探究式教學的運用
- 淺談語文閱讀的重要性及其培養
- 學生探究學習與創新能力的培養
- 生物學學習方法
- 信息技術與中學英語課堂教學的有效融合
- 高效課堂實踐感悟
- 創設情境教學培養學生識字興趣
- 《排列》教學設計
- 初中數學學困生淺析
- 高中化學課堂微型化實驗的教學研究
- 資源枯竭型城市教育發展之困境
- 淺談初中音樂教學方法
- 堅持“三結合”，促進黨建與教育教學的有機融合
- 班主任工作之我見
- 談談歷史教學小組合作學習的方法與策略