教育教學論壇
科學管理
學校與社會
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學生教育
專題研討
- 在泰中國留學生跨文化適應程度與心理幸福感的關系研究
- 創新班級電路理論課程學生調查問卷分析及應對措施
- 地方農業院校農學專業卓越農林人才培養方案的改革
- “船舶與海洋工程”專業的卓越工程師教育
- 探索產學研合作培養應用型康復技術人才研究
- 淺談數學的語法結構及其人文特征
- 基于“學生社團”模式的印刷專業實踐教學研究
- “網易云課堂”英語課程教學研究
- 環境藝術專業園林植物類課程體系構建初探
- 非測繪專業數字化測圖實踐教學平臺建設研究
- OBE教學模式及其在燕山大學液壓與氣壓傳動課程上的實踐
- 基于SPOC網絡教學平臺PBL教學模式在大氣科學基礎課程中的實踐討論
- 少數民族地區英語專業發展的問題與反思
- 康復專業新畢業生體驗教育的質性研究
- 應用型人才培養模式下電氣工程及其自動化專業特色方向探索與實踐
- 《材料物理性能》教學模式的探討
教改創新
探索與實踐
教法研究
- 輸出驅動假設理論視角下的大學英語課堂互動
- 情境教學法在《國際貿易實務》課程教學中的全程運用
- 體育音樂的教學方法——程序操作法
- 泛雅網絡平臺輔助下的電磁場理論教學方法研究
- 公安高校《計算機應用基礎》課程混合模式教學探索
- 大學課程教學的“三單”問題及“五線譜”教學方法
- “互聯網+”翻轉課堂創新橋梁工程課程教學模式研究
- 不同辦園模式下,蒙臺梭利教學法的應用現狀調查
- 《汽車理論》課程教學方法探索
- 刪繁就簡三秋樹
- 信息化環境下翻譯中的文化差異和跨文化意識培養研究
- 新建地方本科院校商務英語專業人才培養的模式探究
- 化工原理教學過程中注重化學工程師基本素質的培養
- “項目化”教學在啦啦操選修課中的應用與實踐研究
- 園林設計課程教學中學生創新能力培養探究
- 形成性評價體系在“感染與防御”模塊PBL教學中的應用
- 基于項目化的“信用評級”課程教學模式探索
- 主持人型翻轉課堂模式在動物生物化學教學中的應用
- E—learning平臺在醫學生物化學教學中的應用探討
- “產學研”合作的土木工程專業特色教材建設探究

