藥學(xué)專業(yè)畢業(yè)生實習(xí)前問卷調(diào)查及分析

屈勇+穆順達(dá)+鄭國華

摘要：要解決學(xué)生畢業(yè)實習(xí)管理中存在的癥結(jié)，首先要了解學(xué)生畢業(yè)實習(xí)前心態(tài)和需求，然后針對學(xué)生畢業(yè)前的困惑進(jìn)行有的放矢的教育[1-2]。本文以問卷調(diào)查法為主，輔以訪談法，調(diào)查學(xué)生的實習(xí)前心態(tài)和實習(xí)需求，以便能夠制定與其心理期望較為吻合的實習(xí)方案，進(jìn)而有助于提高學(xué)生實習(xí)的積極性和學(xué)習(xí)效率，加強(qiáng)畢業(yè)實習(xí)質(zhì)量，為中醫(yī)藥院校畢業(yè)實習(xí)改革提供新依據(jù)。

關(guān)鍵詞：藥學(xué)；畢業(yè)實習(xí)；問卷調(diào)查

中圖分類號：G642.0 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：1674-9324（2017）19-0031-03

我國醫(yī)藥經(jīng)濟(jì)正處于快速發(fā)展期，需要大批能夠從事具體工作的藥學(xué)人才，用人單位近年來也對畢業(yè)生提出了更高的要求，而具有一定實踐能力，能夠盡快適應(yīng)特定崗位實際工作需要的畢業(yè)生將更有競爭力。因此，學(xué)生的畢業(yè)實習(xí)尤為重要。本文選取湖北中醫(yī)藥大學(xué)2013級藥學(xué)專業(yè)本科生進(jìn)行實習(xí)前心態(tài)和實習(xí)需求調(diào)查，并對調(diào)查結(jié)果進(jìn)行整理和分析，提出相應(yīng)的建議對策，為制定出合理的實習(xí)方案提供有力依據(jù)，為提升畢業(yè)實習(xí)質(zhì)量提供新思路[2-6]。

一、調(diào)查對象與方法

1.調(diào)查對象：湖北中醫(yī)藥大學(xué)藥學(xué)院2013級藥學(xué)專業(yè)四年制本科生91人（其中戰(zhàn)略新興產(chǎn)業(yè)班37人）。

2.調(diào)查內(nèi)容：以問卷調(diào)查為主，學(xué)生座談為輔。調(diào)查內(nèi)容主要涉及學(xué)生實習(xí)意愿、實習(xí)原因、實習(xí)場所等。

3.調(diào)查方法：（1）調(diào)查方式。采用問卷調(diào)查的方式，題型均為選擇題，要求在規(guī)定的時間里統(tǒng)一完成問卷填寫，被調(diào)查者不署名并獨立完成。采用學(xué)生自愿的方式完成問卷調(diào)查表的領(lǐng)取、填寫和座談交流，以保證結(jié)果的真實性。（2）資料的整理和統(tǒng)計。采用內(nèi)容分析法，對問卷結(jié)果進(jìn)行分項、分類統(tǒng)計發(fā)生的頻數(shù)和百分?jǐn)?shù)[7-8]。

二、調(diào)查結(jié)果

1.共發(fā)出91份調(diào)查問卷，回收91份有效問卷，其中男生31人，女生60人，回收率達(dá)100%。

2.畢業(yè)實習(xí)前實習(xí)意愿。反映出了學(xué)生對畢業(yè)前實習(xí)的看法和對實習(xí)的重視程度，以及后續(xù)實習(xí)的積極性等，具體結(jié)果見表1。

3.實習(xí)原因。反映學(xué)生對實習(xí)目的的理解，充分透徹地理解實習(xí)原因，能促進(jìn)學(xué)生對畢業(yè)實習(xí)的重視，具體結(jié)果見表2。

4.實習(xí)場所。實習(xí)場所不同，專業(yè)分支也會隨之不同，分別代表了不同的環(huán)節(jié)，實習(xí)的側(cè)重點會產(chǎn)生差異。實習(xí)場所的不同選擇，可反映出學(xué)生感興趣的專業(yè)分支方向和學(xué)生對于自己本專業(yè)的理解，同時，男女生對于實習(xí)場所的不同選擇，可以側(cè)面反映出專業(yè)的結(jié)構(gòu)情況。

5.調(diào)查了學(xué)生了解實習(xí)信息的方式，結(jié)果見表3。調(diào)查了學(xué)生尋找實習(xí)單位的過程中的困惑，通過學(xué)生了解實習(xí)信息的方式與過程中的困惑，可以了解到學(xué)校就業(yè)實習(xí)工作的進(jìn)展情況。

6.調(diào)查了學(xué)生自認(rèn)為還欠缺的素質(zhì)，結(jié)果見表4。調(diào)查了學(xué)生認(rèn)為學(xué)校應(yīng)該注重培養(yǎng)怎樣的素質(zhì)才有利于實習(xí)與就業(yè)，通過這兩項數(shù)據(jù)，對比中可以找出學(xué)生缺乏的、需要學(xué)校就業(yè)實習(xí)方面注重的地方。

7.畢業(yè)后的去向。結(jié)果見表5。

三、討論與分析

調(diào)查結(jié)果顯示，畢業(yè)前實習(xí)意愿的有無的比例分別為63.7%和36.3%，且在有意愿實習(xí)的學(xué)生中還有46.6%的學(xué)生并非自愿參與實習(xí)，表明學(xué)生畢業(yè)前實習(xí)的意愿并不強(qiáng)烈，學(xué)生無法正確認(rèn)識到畢業(yè)前實習(xí)的重要性，也從側(cè)面反映出學(xué)校在就業(yè)實習(xí)方面的工作中未能將實習(xí)的重要性灌輸?shù)綄W(xué)生的意識中；同時，男生中，有實習(xí)意愿且意愿強(qiáng)烈的有45.2%，而女生中僅有28.3%，表明男女生對于實習(xí)重要性的理解有較大的不同，這可能是男生更愿意將理論的知識用于實踐上，而女生偏向于學(xué)習(xí)理論知識。

學(xué)生認(rèn)為實習(xí)的原因主要在兩方面，一方面，加深對職業(yè)與行業(yè)的了解，確認(rèn)喜歡或擅長的職業(yè)的占了51.6%，一畢業(yè)，大多數(shù)的學(xué)生就將面臨職場就業(yè)的問題，對于職場或者說是就業(yè)單位的選擇，將會對一個人的未來產(chǎn)生重大的影響，所以學(xué)生認(rèn)為在實習(xí)過程中加深自己對于本專業(yè)對應(yīng)的行業(yè)的理解將會有利于自己掌握先機(jī)，同時最終確認(rèn)自己喜歡或擅長的職業(yè)，為自己將來的就業(yè)做準(zhǔn)備；另一方面，提高為人處世能力，為從學(xué)生向職場人士轉(zhuǎn)變做準(zhǔn)備的占了44%，所謂學(xué)習(xí)，其中較為重要的便是學(xué)習(xí)做人。當(dāng)今社會，各行各業(yè)，一個人若沒有適當(dāng)?shù)臑槿颂幨赖哪芰Γ敲此麑o法在社會立足。實習(xí)的過程便是從學(xué)校這個小社會向另一個大社會過渡，所以在實習(xí)過程中提高為人處世的能力，很大程度上能夠為將來的畢業(yè)生就業(yè)奠定良好基礎(chǔ)。上述結(jié)果表明，學(xué)生對于實習(xí)原因的理解很到位，實習(xí)是為就業(yè)服務(wù)，一是可以提前了解職場，確認(rèn)自己喜歡的職業(yè)；二是學(xué)習(xí)做人能力，為從學(xué)生向職場人士的轉(zhuǎn)變奠定基礎(chǔ)。

藥學(xué)專業(yè)的實習(xí)場所，包括醫(yī)藥企業(yè)、藥品檢驗、藥政管理等單位和部門，46.2%的學(xué)生選擇醫(yī)藥企業(yè)為畢業(yè)前實習(xí)場所，占了絕大多數(shù)，36.3%的學(xué)生選擇醫(yī)院為實習(xí)場所，13.2%的學(xué)生選擇研究院所為實習(xí)場所，此外，還有4.4%的學(xué)生選擇機(jī)關(guān)單位為實習(xí)場所，備選項中的高校沒有人選擇。從調(diào)查的結(jié)果來看，選擇“醫(yī)藥企業(yè)”和“醫(yī)院”的合計占了82.5%，這體現(xiàn)了大部分學(xué)生的意愿，分析其主要原因，醫(yī)藥企業(yè)和醫(yī)院相比其他的實習(xí)場所，涵蓋了生產(chǎn)、檢驗、流通、使用以及監(jiān)管等各個環(huán)節(jié)，而其他實習(xí)場所具有一定的片面性和局限性，同時，從另一方面來講，醫(yī)藥類院校應(yīng)主要是為醫(yī)院和醫(yī)藥企業(yè)服務(wù)的。

在實習(xí)信息的獲取方面，調(diào)查結(jié)果顯示，46.2%的學(xué)生從學(xué)校或?qū)W院的信息了解到實習(xí)信息，占了大多數(shù)，說明學(xué)校對學(xué)生進(jìn)行就業(yè)實習(xí)的指導(dǎo)是很有必要的，此外，27.5%的學(xué)生從老師、家長或朋友的介紹中了解到實習(xí)信息，20.9%的學(xué)生從招聘網(wǎng)站了解到實習(xí)信息，還有8.3%的學(xué)生從校園海報中了解到實習(xí)信息，這些數(shù)據(jù)同樣占了一定的比重，說明學(xué)校或?qū)W院的信息不是唯一獲取實習(xí)信息的渠道，在這樣的情況下，可能造成一些問題。在問卷中，我們調(diào)查了學(xué)生在獲取實習(xí)信息中的困難，調(diào)查結(jié)果顯示，15.4%的學(xué)生認(rèn)為學(xué)校實習(xí)指導(dǎo)不夠，25.3%的學(xué)生認(rèn)為信息量少，40.7%的學(xué)生認(rèn)為自己對崗位專業(yè)知識缺乏了解，還有18.7%的學(xué)生認(rèn)為自身能力不足。從調(diào)查結(jié)果中可以看出，大部分學(xué)生在尋找實習(xí)單位的過程中發(fā)現(xiàn)自身對崗位專業(yè)知識缺乏了解，因此，建議學(xué)校就業(yè)實習(xí)指導(dǎo)的有關(guān)部門在對學(xué)生進(jìn)行就業(yè)實習(xí)指導(dǎo)的過程中可以注重對學(xué)生崗位專業(yè)知識的講解。

學(xué)習(xí)是學(xué)生主要的任務(wù)，而學(xué)習(xí)就是不斷豐富自己的過程，同時，在學(xué)習(xí)過程中能夠發(fā)現(xiàn)自己本身存在的問題才能不斷進(jìn)步。調(diào)查結(jié)果顯示，3.3%的學(xué)生認(rèn)為自己缺乏基本的解決問題能力，15.4%的學(xué)生認(rèn)為自己缺乏溝通協(xié)調(diào)能力，8.8%的學(xué)生認(rèn)為自己缺乏承受能力、克服困難的能力，8.8%的學(xué)生認(rèn)為自己缺乏專業(yè)知識和技能，而有63.7%的學(xué)生認(rèn)為自己缺乏相關(guān)工作或?qū)嵙?xí)經(jīng)驗，占了絕大多數(shù)，分析其主要原因有兩點，一是大部分同學(xué)未在實習(xí)前進(jìn)行過兼職或是有關(guān)方面的工作，另一個原因是學(xué)校在平時的教學(xué)中未能傳授一些相關(guān)工作或是實習(xí)經(jīng)驗。在問卷中，同時詢問了學(xué)生對于學(xué)校應(yīng)該注重培養(yǎng)的素質(zhì)的看法，調(diào)查結(jié)果顯示，42.9%的學(xué)生認(rèn)為學(xué)校應(yīng)該注重專業(yè)知識的教育，44%的學(xué)生認(rèn)為學(xué)校應(yīng)該注重待人接物素質(zhì)的培養(yǎng)，9.9%的學(xué)生認(rèn)為學(xué)校應(yīng)該注重文化修養(yǎng)的培養(yǎng)，還有3.3%的學(xué)生認(rèn)為還有其他一些方面學(xué)校應(yīng)該注重培養(yǎng)。從調(diào)查結(jié)果來看專業(yè)知識和待人接物這兩個素質(zhì)是大部分學(xué)生認(rèn)為學(xué)校應(yīng)該注重的，這啟示學(xué)校應(yīng)該考慮到學(xué)生的意愿，對專業(yè)知識和待人接物這兩方面進(jìn)行重點關(guān)注。

畢業(yè)前實習(xí)的最終目的是為了幫助學(xué)生確認(rèn)自己將來想要做的事情，所以問卷中詢問了學(xué)生對于畢業(yè)后去向情況。從調(diào)查結(jié)果來看，53.9%的學(xué)生計劃在畢業(yè)后考研，38.5%的學(xué)生計劃在畢業(yè)后從事本專業(yè)的工作。畢業(yè)后計劃考研的學(xué)生占了大多數(shù)，分析其原因，當(dāng)前就業(yè)環(huán)境下，藥學(xué)本科生就業(yè)待遇低，而考研后相對會有較大程度的提高，所以學(xué)生更傾向于畢業(yè)后考研究生。同時，畢業(yè)后選擇從事非本專業(yè)工作或是自主創(chuàng)業(yè)的僅僅占了7.7%，說明藥學(xué)生就業(yè)對專業(yè)的依賴程度較深刻。

對本校藥學(xué)專業(yè)的本科生畢業(yè)實習(xí)前心態(tài)及需求進(jìn)行調(diào)查，其結(jié)果真實且有效地反映了藥學(xué)生在實習(xí)畢業(yè)前心理及需求情況，上述結(jié)論的得出有助于制定出合理、科學(xué)的實習(xí)方案，為確保學(xué)生實習(xí)質(zhì)量提供重要保證，為中醫(yī)藥院校畢業(yè)實習(xí)改革提供新依據(jù)。

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Questionnaire Investigation and Analysis on Pre-internship of Pharmacy Graduates

QU Yong，MU Shun-da，ZHENG Guo-hua

（College of pharmacy，Hubei University of Traditional Chinese Medicine，Wuhan，Hubei 430065，China）

Abatract：To solve the problem in the management of students' graduation practice，the first thing is to understand students' psychology and demand before graduation practice，then education with purpose should be targeted at the confusion of students before graduation[1-2].This article which is based on the questionnaire survey，supplemented by interviews，investigated the students' psychology and demand before graduation practice in order to develop an internship program which is in good agreement with the psychological expectations. Basing on this，the ultimate purpose is to improve students' practice interest and learning efficiency，improve the quality of graduation practice，and provide a new basis for the reform of graduation practice in college of traditional Chinese medicine.

Key words：Pharmacy；Graduation practice；Questionnaire survey